2018年42期
新教育時代電子雜志(學生版)
學生課堂
- 基于讀寫結合的高中英語閱讀教學案例研究
- 核心素養(yǎng)語境下的小學語文教學方法研究
- 小學語文教學中道德品質(zhì)培養(yǎng)的研究與策略
- 在藝術課程教學中運用信息技術培養(yǎng)學生自主學習能力
- 高中歷史個性自主學習教法的探討
- 小學語文教學中課堂設問技巧分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下英語混合式學習方法
- 探討如何優(yōu)化小學數(shù)學課堂教學模式
- 高中生物教學中啟發(fā)式教學方法的應用研究
- 淺談高中化學教學中如何有效開展實驗教學
- “微筆記”
——中學語文課堂新智慧 - 歷史影視劇在中國秘書史課程教學中的運用
- 小學語文詩歌課堂教學中立體化策略的運用
- 讓學生學會閱讀數(shù)學，提高審題能力
- 中小學活動課管理與策略
- 如何高效完成物理課后作業(yè)
- 淺談小學數(shù)學課堂提問藝術
- 九年三班班級文化設計案例
- 小學數(shù)學課堂教學的提問技巧分析
- 解讀高中物理合作學習的有效策略
- 巧用多媒體教學模式優(yōu)化中小學英語教學
- 巧用助學案優(yōu)化初中英語寫作講評課
- 論初中語文自學能力的培養(yǎng)
- 九年級物理總復習中學生學習效果的制約因素及應對策略
- 基于核心素養(yǎng)理念下的小學英語課堂教學
- 科學課中如何培養(yǎng)學生的實驗操作能力
- 淺談分層教學模式在初中數(shù)學教學中的應用
- 直觀想象的核心素養(yǎng)下淺談小學數(shù)學圖形教學
幼兒教育
小學教育
- 關于民間藝術青花瓷在小學階段的傳承發(fā)展
——以舒蘭市第四小學校特色青花瓷為例 - 對提高小學語文課堂教學有效性的研究
- 小學班級管理的創(chuàng)新方法
- 小學數(shù)學課堂的導入藝術
- 數(shù)學核心素養(yǎng)的小學數(shù)學教學改革研究
- 核心素養(yǎng)視野下的小學英語繪本閱讀教育探討
- “作文先導式”教學模式的應用探討
- 小學道德與法治課與法治教育的融合
- 淺析小學數(shù)學教學中的口算練習
- 小學語文作文教學有效性策略分析
- 小學語文識字教學的難點及其策略分析
- 激發(fā)小學生寫作興趣的策略探析
- 加強小學語文閱讀教學提高學生寫作能力策略研究
- 以“讀”促“寫”培養(yǎng)小學生寫作能力
- 如何將小學語文教學與生活實例結合
- 高效評價在小學語文課堂教學中的策略
- 由編演舞蹈引起的思考
- 賞識教育在小學語文教學中應用的幾點體會
- 小學體育課堂教學學生興趣激發(fā)策略
- 關愛留守兒童是班主任的特殊使命
- 小學語文個性化閱讀教學探究
- 新課程背景下小學科學課堂教學有效性的探討
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生估算意識的思考與實踐
- 自然拼讀法在小學英語教學中的應用
- 淺析對小學語文教育生活化的思考
- 淺談讓孩子愛上寫作
- 例談核心素養(yǎng)下的小學低年級學生數(shù)學語言表達能力培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視角下小學生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 傳統(tǒng)文化教育思想在小學語文課堂中滲透
- 如何提高小學語文一年級學生拼音能力
- 農(nóng)村小學數(shù)學應用激勵性評價的問題及優(yōu)化路徑分析
- 激勵教育在小學語文教學中的應用研究
- 小學語文海量閱讀教學模式開展的策略分析
- 小學英語教學中存在的問題及解決對策
- 評價小學數(shù)學教學中教育游戲應用
- 淺談小學英語課堂教學策略
- 解讀小學經(jīng)典誦讀活動的多元化模式
- 談小學體育家庭作業(yè)的實施策略
- 小學數(shù)學教學中如何契合新課程理念
- 淺談小學語文教學中如何提高學生素養(yǎng)
- 談小學數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想方法
- “積的變化規(guī)律”應用舉例
- 談談如何做好小學語文的閱讀教學
- 優(yōu)化小學數(shù)學教學的策略研究
- 淺議閱讀在小學語文教學中的重要性
- 小學班主任班級管理中的溝通藝術分析
- 論中國夢與小學語文教學的有機融合
- 小學英語有效教學途徑的幾點嘗試與探索
- 淺談小學語文課堂教學方式的多樣性
- 得法善問
——小學語文教學中問題意識的培養(yǎng)探討 - 新課程背景下小學英語的有效教學
- 淺談小學音樂教學中如何培養(yǎng)學生樂感
- 舞蹈在小學音樂輔助教學中開展的可行性分析
- 小學數(shù)學教學中如何提高學生核心素養(yǎng)
- 如何基于學生認知過程有效設計教學環(huán)節(jié)過渡的課例研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的小學英語作業(yè)的有效布置
- 小學語文教學中賞識教育應用的實踐探究
- 小學班主任管理中如何提高班級凝聚力
- 培養(yǎng)小學生簡便計算的意識探索
- 強化數(shù)學語言表達培養(yǎng)學生數(shù)學素養(yǎng)
——基于小學低年級學生數(shù)學語言表達能力培養(yǎng)的實踐與研究 - 小學語文古詩詞教學中教師能力的缺失及對策
- 小學語文教學中如何提高學生學科素養(yǎng)
- 芻議如何提高小學低年級識字教學的有效性
- 情境教學法在小學數(shù)學教學中的有效運用
- 以讀論道彰顯語文風范
- 核心素養(yǎng)觀照下小學數(shù)學教學模式的思考與實踐
- 新課改下小學數(shù)學教學方法創(chuàng)新
- 淺析如何高效開展小學體育趣味教學
- 分析小學語文教學中閱讀與寫作教學的有效融合
- 積極評價在小學語文課堂教學中的實施策略
- 如何構建充滿活力的小學英語口語生態(tài)課堂
- 小學班主任班級管理中的溝通藝術技巧分析
- 樂于表達
——核心素養(yǎng)背景下小學語文口語交際教學探究 - 導學式教學法在小學數(shù)學教學中的有效運用探討
- 教師與課堂的作用
- 游戲化教學，讓小學數(shù)學課堂更精彩
- 淺談小學數(shù)學教學
——三年級數(shù)學 - 小學數(shù)學課堂游戲化教學策略
- 淺談提高小學生計算能力的幾點方法
- 淺談小學班主任工作
- 興趣引領學生閱讀
——談小學語文閱讀教學 - 把握概念本質(zhì)，提高教學實效
中學教育
- 高中物理學習中思維導圖的運用研究
- 初中語文課本閱讀有效教學策略探究
- 品類賞鑒：論高中語文古詩文學習的幾點方略
- 分類討論思想在高中數(shù)學解題中的應用
- 初中語文朗讀教學芻議
- 多媒體技術在初中數(shù)學教學中的應用
- 探討初中語文現(xiàn)代文閱讀教學
- 如何培養(yǎng)高中學生物理學習興趣探究
- 高中英語高效教學方法的研究與運用
- 高中心理學教育對于教育教學的影響分析
- 外國文學課外閱讀的有效指導
- 初中生物教學中合作學習應用研究
- 淺談初中物理教學中如何滲透德育教育
- 淺析拓展活動在初中體育教學中的作用
- 物理教學中科學態(tài)度與責任素養(yǎng)的培養(yǎng)*
- 初中政治教學中滲透時事熱點的幾點體會
- 淺談高中歷史教學與學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 農(nóng)村孩子如何提高其化學素養(yǎng)
- 淺談初中數(shù)學教學中學生逆向思維能力的培養(yǎng)
- 探討初中語文教育之情感教育
- 如何引導初中階段聾啞學生政治學習
- 初中數(shù)學教學中學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力的培養(yǎng)策略
- 初中數(shù)學教學中反比例函數(shù)的教學特點分析
- 在等待中讓初中語文綻放光彩
- 借助互聯(lián)網(wǎng)，提升初中化學教學有效性
- 淺談初中歷史課堂教學中對學生社會責任感的培養(yǎng)
- 興趣教學法在初中美術教學中的應用探究
- 高中數(shù)學學習方法探究
- 語法在高中英語學習中的角色
- 岑溪市初中排球運動開展的現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究
- 高中數(shù)學立體幾何的學習分析
- 淺談高效習題課必須抓住的幾個“要點”
——“三角形相似的條件”習題講評為例 - 農(nóng)村家庭教育對語文生態(tài)課堂的影響
- 新課改下初中語文教學中的情感教育
- 初中化學教學在生活中的整合與應用
- 課外讀物在高中語文教學過程中的重要性與應用策略
- 促進數(shù)學學習之探討
——培養(yǎng)興趣，和諧學習 - 淺析初中語文教學中傳統(tǒng)文化的滲透
- 淺談初中地理作業(yè)設計的改革和創(chuàng)新
- 初中音樂教學中如何引入民族樂器
- 高中地理教學生活化策略探究
- 新課程背景下高中英語情境教學策略探究
- 高中物理摩擦力問題的解決方案
- 試卷講評不妨“家丑外揚”
- 高中英語教法與學法探討
- 問題導學法在初中數(shù)學教學中的應用
- 中學音樂教育學生興趣的培養(yǎng)策略
- 積極心理學視角下的中學心理健康教育
- 人文精神在初中生物教學中的培養(yǎng)
- 中學英語口語教學的實踐現(xiàn)狀及對策探討
- 探討小組合作學習在高中數(shù)學教學中的應用
- 通過信息技術提升初中數(shù)學作業(yè)批改質(zhì)量
- 初中語文教學中如何優(yōu)化課堂教學模式
- 淺談初中綜合實踐課問題意識的培養(yǎng)
- 淺談中學體育教學與學生意志品質(zhì)的培養(yǎng)
- 基于體育游戲在初中體育教學中的應用研究
- 淺談中學地理課堂教學中的語言藝術
- 初中地理教學中的圖像教學分析
- 高中語文教學中傳統(tǒng)文化的滲透
- 初中化學教學中趣味化學實驗的應用探析
- 淺析中學唱歌課的咬字、吐字訓練
- 初中物理課程資源的整合與利用
- 新高考下數(shù)學課堂情境的有效創(chuàng)設
- 高中數(shù)學學習方法探析
高等教育
- 從“課程思政”踐行工匠精神培養(yǎng)*
- 淺談高職學生就業(yè)教育滿意度研究的意義
- 協(xié)同教育趨勢下大學生實習基地建設問題探討
- 基于職業(yè)能力導向的大學英語教改實踐淺析
- 開放教育教師隊伍管理創(chuàng)新研究*
- 新時代高校輔導員隊伍培育研究
- 民辦高校宿舍文化構建探析
- 新形勢下高校自然地理學野外實踐教學改革
- 基于POA理論和數(shù)字化手段的日語聽力課堂混合式教學模式研究*
- 數(shù)據(jù)結構翻轉(zhuǎn)課堂體系構建策略
- 積極教育在《通信系統(tǒng)原理》課程中的探索與實踐
- 基于“五三一”創(chuàng)新理念構建校內(nèi)實訓基地建設新模式*
- 基于創(chuàng)業(yè)能力提升的大學生創(chuàng)業(yè)教育研究
- 基于耗散結構理論下提高大學生時政關注度的研究
- 古代漢語教學中的方言教學摭談
——以贛南客家方言為例*
教改理論
專題論壇
- 發(fā)揮網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，培養(yǎng)美術素養(yǎng)
- 走進巴金，修己以敬
——對《小狗包弟》的重新解讀 - 基于大數(shù)據(jù)背景下的教學模式分析
- 有感于我國的德育教育
- 淺談校車管理
- “音樂＋戲劇”激發(fā)學生的表現(xiàn)力的教學啟示
- 用良知做教育 靠反思去提升
- 00后對未來十年中國經(jīng)濟形勢的思考
- 淺談我國北方地區(qū)體育特長生在冬訓時期的訓練
- 信息技術在社區(qū)教育檔案管理中的應用
- “三網(wǎng)合一”下的智慧教育云平臺
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)學生英語聽力教學策略
- 淺談民航飛行技術專業(yè)學生教育管理的瓶頸及對策
- 淺談競技健美操運動員身體素質(zhì)訓練方法
- 生命因挫折而美麗
——挫折話題 - 對農(nóng)村中小學音樂教育現(xiàn)狀的認識
- 當代農(nóng)村隔代教育的弊端及應對策略
- 淺談對學生的愛國主義教育
- 八年級物理力學概念的教學策略
- 公費師范生學習積極性現(xiàn)狀及對策研究*
——以濰坊學院為例 - 在作文教學中培養(yǎng)學生的多種能力
- 用好部編版語文教材“閱讀欄目”落實課外閱讀
- 不要在冬天砍掉一棵樹
- 淺談道德教育與教師人格魅力
- 做一個有智慧的“懶”老師
- 高中化學思維模式培養(yǎng)及其誤區(qū)糾正