2019年26期
教育周報·教育論壇
教學心得
課堂策略
實踐應(yīng)用
創(chuàng)新思維
能力培養(yǎng)
- 如何讓初中數(shù)學教學生活化
- 春風化雨，潤物無聲
- 小學中段語文朗讀教學現(xiàn)狀、成因及對策的研究
- 提升留守學生管理有效策略
- 淺談小學語文課堂教學中學生參與意識的培養(yǎng)
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學英語教學中的運用研究
- 如何創(chuàng)設(shè)良好的幼兒園環(huán)境
- 思想政治教育在班主任管理工作中的滲透
- 初中數(shù)學導學案在師生互動中的應(yīng)用
- 巧用“班班通”,讓小學數(shù)學課堂充滿靈動
- 小學數(shù)學課堂教學中問題導學的應(yīng)用
- 小學道德與法治課堂培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的教學有效性
- 淺談農(nóng)村初中班主任管理工作中的難點與對策
- 《野火春風斗古城》唱段分析
研究分析
- 如何在探究式教學在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 淺議STEM理念下科學課堂教學學生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下二年級學生數(shù)學運算能力培養(yǎng)
- 高考數(shù)學復習策略
- 基于核心素養(yǎng)的初中信息技術(shù)課堂建構(gòu)
- 試論信息化環(huán)境下初中物理智慧課堂教學模式
- 淺談利用多媒體技術(shù)培養(yǎng)學生運動習慣
- 班班通環(huán)境下促進小學數(shù)學有效地教與學淺談
- 淺談新課程背景下初中物理實驗教學有效性
- 芻議新課程理念下初中物理課堂教學的情境創(chuàng)設(shè)
- 淺談如何培養(yǎng)學生德育與初中化學教學有機結(jié)合
- 高校英語教育中的“中國文化失語”現(xiàn)狀研究