中國民族博覽
文化視野
民族藝術(shù)
- 淺談武平民俗絕技文化價(jià)值和活態(tài)傳承
- 東昌葫蘆雕刻技藝的現(xiàn)代化傳承與發(fā)揚(yáng)路徑
- 潮汕英歌舞非遺文化與地方特色經(jīng)濟(jì)耦合發(fā)展研究
- 農(nóng)耕文化視域下非遺臨縣傘頭之“湫川腰鼓”探析
- 基于地方文化的非遺傳承策略
- 豫園燈會(huì)的文化意蘊(yùn)及其在國際文化交流中的價(jià)值
- 淺析網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)旅游發(fā)展的模式對(duì)少數(shù)民族旅游村寨的影響
- 傳統(tǒng)節(jié)日文化變遷中的交往交流交融與鑄牢共同體意識(shí)
- 新時(shí)代齊魯民俗體育文化話語體系創(chuàng)新性發(fā)展研究
文化廣角
音樂舞蹈
- 東北民歌中的紅色基因在新質(zhì)生產(chǎn)力下的賡續(xù)
- 探析非遺舞蹈的當(dāng)代傳承機(jī)制
- 舞蹈理論在當(dāng)代舞蹈編創(chuàng)中的重要性與影響
- 鋼琴演奏中的音色控制
- 提高群眾中國傳統(tǒng)音樂欣賞水平的策略研究
- 上黨秧歌的源流及藝術(shù)特征
- 琵琶曲《山之舞》的音樂特點(diǎn)及演奏技法分析
- 鋼琴套曲《圖畫展覽會(huì)》之“漫步主題”淺析
- 民族民間舞蹈文化傳承規(guī)律及發(fā)展趨勢(shì)研究
- 舞蹈編導(dǎo)視角下的身體語言與情感表達(dá)
- 非遺保護(hù)熱潮下大理巍山彝族小悶笛的傳承路徑探索
- 少數(shù)民族舞蹈的數(shù)字化保護(hù)研究
- 傳統(tǒng)舞蹈編導(dǎo)中現(xiàn)代舞蹈元素的融入
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下高校音樂專業(yè)課程教學(xué)模式探究
- “音樂育人”融入高職藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中的探究
- 高職聲樂教學(xué)中融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的探索與實(shí)踐
- 關(guān)于高職舞蹈教育教學(xué)改革的思考
- 傳統(tǒng)音樂文化融入幼兒園音樂教育的研究
- 留守兒童音樂素養(yǎng)提升路徑研究
- 淺析音樂經(jīng)驗(yàn)視角下學(xué)生能力與素質(zhì)的培養(yǎng)方法
- 初中音樂欣賞教育中審美能力的培養(yǎng)路徑研析
- 兒童藝術(shù)靈性的養(yǎng)護(hù)
- 成果導(dǎo)向教育理念在高校視唱練耳教學(xué)中的應(yīng)用
- 構(gòu)建高校聲樂專業(yè)多種演唱風(fēng)格教學(xué)模式探討
- 音樂劇在舞臺(tái)表演基礎(chǔ)課程中的創(chuàng)意運(yùn)用與實(shí)踐
- 論舞蹈作品中舞美設(shè)計(jì)的價(jià)值
- 高職學(xué)前教育男生班音樂課程教學(xué)難點(diǎn)與對(duì)策研究
- 蒙古族舞蹈“根性文化”的內(nèi)蘊(yùn)體現(xiàn)
- 中國古詩詞兒童歌曲在高職學(xué)前教育專業(yè)聲樂教學(xué)中的重要性探析
- 聲音景觀中的教育儀式:儀式音聲對(duì)教育的聲響貢獻(xiàn)
- 舞蹈文化傳承與高職舞蹈教育課程改革研究
- 體驗(yàn)式教學(xué)在高職院校鋼琴教學(xué)中的運(yùn)用研究
- “多聲部重唱”在實(shí)際訓(xùn)練中的高效練習(xí)法研究
美術(shù)設(shè)計(jì)
- 從巴渝民間藝術(shù)到動(dòng)畫創(chuàng)新的再解讀
- 淺析動(dòng)畫《貓湯》中光影的表現(xiàn)力與敘事功能
- 京劇臉譜元素在現(xiàn)代繪畫中的融合與創(chuàng)新
- 探析新疆油畫中歌舞題材的運(yùn)用
- 中國運(yùn)動(dòng)品牌設(shè)計(jì)中的情感化設(shè)計(jì)應(yīng)用
- 晉作家具在現(xiàn)代家具設(shè)計(jì)中的傳承與應(yīng)用
- 高職繪畫藝術(shù)教育中素描教學(xué)階段性訓(xùn)練的策略
- 剪紙藝術(shù)在幼兒園的實(shí)施策略
- 中職美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究
- 美術(shù)剪紙教學(xué)中的文化傳承與實(shí)踐創(chuàng)新
- 新時(shí)期剪紙藝術(shù)在高校教育中傳承路徑的研究
- 以美培元視域下紅色文化融入高校美術(shù)專業(yè)課的實(shí)踐路徑研究
- 漆藝文化的現(xiàn)代傳承研究
- 淺析中國當(dāng)代藝術(shù)與設(shè)計(jì)的“中國符號(hào)”與走向國際之路
- 非遺資源融入地方高校美育課程教學(xué)實(shí)踐的路徑研究