2021年11期
刊物介紹
上半月“決策管理”，下半月“教育科研”。
科學咨詢
本刊特稿
- 預習結構圖促進中學生課前深度理解
- 基于工作過程的高職院?；铐撌綄嵱柦滩拈_發(fā)與應用研究
——以高職土木工程材料檢測實訓為例 - 南京市高校大學生生態(tài)素養(yǎng)現(xiàn)狀調查：四個維度的分析
- 面向疫情的美國高校在線課程研究
——斯坦福大學的經(jīng)驗與啟示 - 中學數(shù)學物理融合的思考
- 深度挖掘學習強國英文資源 助力課程思政融入英語教學
- 基于核心素養(yǎng)在小學體育課堂開展道德教育的探索
- 武術教學對四年級學生心境狀態(tài)的影響研究
- 更新教學理念，改進道德與法治教學
- 重慶中職英語培優(yōu)的探索
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下殘疾大學生感恩現(xiàn)狀及影響因素調查
- 準軍事管理下學生心理狀態(tài)的調查
- 隔代教養(yǎng)對幼兒心理發(fā)展的影響
高等教育
- 高校思政課混合式教學模式改革探究
- 開展民間故事《愚公移山》表演游戲的策略研究
- 基于虛擬現(xiàn)實技術的網(wǎng)絡課程教學探索
- 信息技術在應用型本科院校教育管理中的應用研究
- 立德樹人視域下的高校課程思政建設
- 以構成設計課為例探析設計類專業(yè)的課程思政教學
- 中醫(yī)藥文化融入高職藥學專業(yè)英語有效教學的實踐框架
- 大學英語教學中的“學習者自主”問題研究
- 高校護理專業(yè)學生創(chuàng)業(yè)實踐新思路的探討
- 高等教育大眾化背景下的高等教育質量評價特征與應用研究
- 地方本科院校向應用型院校轉型形勢下大學物理及大學物理實驗課程教學改革研究
- 電力系統(tǒng)繼電保護課程非標準答案考試初探
- 自動控制原理課程建設與教學研究
- 高職院校運用新媒體實施思政教育的策略研究
- 云端思想政治理論課教學探索
- 分析紅色文化融入高校思想政治教育的價值
- 新形勢下大學室內設計教育面臨的挑戰(zhàn)
- 多媒體技術應用于高職計算機教學的問題分析
職業(yè)教育
教育論壇
- 教育戲劇背景下小學心理健康教育探究
- 初中歷史教學中學生問題意識的培養(yǎng)分析
- 新時期小學德育工作的問題與策略
——基于疫情影響與“互聯(lián)網(wǎng)+”教學環(huán)境的分析 - 提升高年級心理描寫水平的“三部曲”
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下農(nóng)村小學生家庭教育面臨的問題與對策研究
- 尊重學生差異，助力學生成長
- 基于學習共同體的初中英語作業(yè)設計探索
- 鄉(xiāng)村小學教師專業(yè)發(fā)展：從自我封閉走向城鄉(xiāng)融合
- 農(nóng)村中小學教師在專業(yè)發(fā)展中的困境和對策探討
- 關于小學數(shù)學解決問題方法多樣化的探究
- 核心素養(yǎng)背景下小學語文人文素養(yǎng)的培養(yǎng)探究
- 培養(yǎng)初中學生數(shù)學閱讀能力的策略研究
- 核心素養(yǎng)背景下的高中德育工作實踐與探究
- 小學數(shù)學文化微課課程的開發(fā)與研究
- 知識與品性，教書且育人
- 為什么我們的眼中不含淚水
——淺析文言文閱讀中的共鳴弱化效應 - 扎扎實實學擬人
- 核心素養(yǎng)背景下提高學生英語寫作能力研究
- 創(chuàng)新高中勞動教育方式，助力學生全面成長
- 寄宿制學校學生公寓做好重大衛(wèi)生防控工作的策略探究
- 學生成長過程中的“叛逆”
——正確應對學生自我主體意識的覺醒 - 提升農(nóng)村未成年人思想道德素質的對策
- 分析學校、家庭、社會“三位一體”的小學德育模式
- 小學高年級經(jīng)典誦讀校本課程開發(fā)對策研究
- 家校協(xié)同 提升學生居家學習的幸福感
- 拓寬“學習體驗區(qū)”，促使學生自我教育再升級
- 單元整合閱讀策略在小學語文閱讀教學中的應用
- 農(nóng)村小學寫字指導策略探究
- 基于核心素養(yǎng)的高中化學深度學習探究
- 新時期高中政治教學策略的研究分析
- 激發(fā)興趣 動手實踐 收獲知識
——科學學科調動學生在家學習積極性典型做法總結 - 加強英語詞匯內化的幾點建議及其效果研究
- 基于學生數(shù)學興趣培養(yǎng) 提升課堂教學質量
- 新時代立德樹人視域下的師德素養(yǎng)研究
幼兒教育
- 論學齡前兒童英語繪本選擇方法
- “教、學、做合一”構建幼兒趣味教學
- 利用畫圖培養(yǎng)小學生數(shù)學解題能力的研究
- 如何讓幼兒在自主游戲中大放異彩
- 自由自主，給孩子一個自主解決問題的機會
——記戶外藝術園小路改造 - 幼兒園種植角活動教學策略優(yōu)化研究
- 農(nóng)村幼兒科學領域數(shù)字化課程資源“園本平臺”建設
- 讀繪本 悟繪本 活繪本
——幼兒園繪本閱讀研究略談 - 幼兒教學中手工活動教學策略的實施
- “玩”與“學”的藝術
——幼兒園開展生活化美術活動的實踐思考 - 在云端守望兒童立場
——記基于數(shù)據(jù)實證的園本教研 - 幼兒園戶外運動區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設的實踐與思考
- 生活化游戲背景下教師的支持策略
——以小班建構游戲“火車來嘍”為例 - 中班幼兒飲食、睡眠習慣的現(xiàn)狀
——以本班幼兒為例 - 有效開展幼兒美術欣賞活動
- 基于幼兒課程游戲化的探析與實踐
- 論幼兒園游戲化課程資源的開發(fā)與利用方法
- 淺談幼兒沙池游戲中教師介入指導的策略
- 幼兒教育中生成性課程的開發(fā)與實踐
- 基于角色游戲的幼兒交往能力培養(yǎng)策略
- 多元整合，有效推進幼兒課程游戲化
班級管理
信息技術教育
- 核心素養(yǎng)背景下高中生物信息化教學探究
- 初中美術信息化教學探究
- 基于信息技術的小學體育線上自主鍛煉模式的研究
- 大數(shù)據(jù)背景下小學數(shù)學課堂培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的探究
- 信息技術在高中數(shù)學教學中的應用研究
- 基于信息技術的小學語文閱讀教學探究
- 初中數(shù)學信息化教學探究
- 高中通用技術會考有效復習策略研究
- 運用現(xiàn)代信息技術，助力小學數(shù)學教學
- STEAM教育與小學信息技術教學結合路徑探析
- 教育信息化推動教育精準扶貧的路徑探析
- 計算機科學與技術專業(yè)的教學現(xiàn)狀與優(yōu)化措施探討
- 多媒體教學技術在小學學科教學中的應用
- 小學數(shù)學信息化教學探究
- 小學第二課堂存在的問題及對策研究
——以青海省循化縣S小學為例 - 信息化對學生思想政治教育的影響及對策研究
- 信息化學習資源在小學英語教學中的利用
- 基于信息化的小學數(shù)學計算教學探究
- 立德樹人背景下小學美術信息化教學探究
- 淺談高中語文課堂與信息技術的有機融合
案例教學
- 中學地理課程實施研學旅行的探討
- 基于“核心問題”的微課教學策略探尋
——以小學數(shù)學學科為例 - 同中求異看插圖，異中求同促發(fā)展
——蘇教版與部編版一年級教材中的插圖的對比研究 - 尋求數(shù)學課堂中的“新”
——以“有趣的七巧板”教學為例 - 落實言語實踐，玩轉古文教學
——以《楊氏之子》教學為例 - 讓孩子“踮起腳”的課堂
——有效課堂中的問題設計 - 南疆地區(qū)幼兒園玩教具的現(xiàn)狀及選購策略
——以阿拉爾市屬幼兒園為例 - 淺談“有理數(shù)加法法則”的教學
- 中小學項目式學習資源最優(yōu)配置方法初探
——以初中信息技術課程為例 - 化“隱”為“現(xiàn)” 柳暗花明
——例談隱含條件在初中數(shù)學解題中的重要作用 - 組織技能在高中生物課堂上的作用
——以“通過激素的調節(jié)”為例 - 試論應尚能“以字行腔”聲樂理論對小學歌曲演唱教學的作用
——以《歌聲與微笑》為例 - 家國情懷教育在地理教學中的落實
——以無錫鄉(xiāng)土地理為例 - 交互式白板在初中區(qū)域地理教學中的應用研究
——以“祖國的首都——北京”一節(jié)為例
課堂教學
- 立足泰微課教學形式，讓高中歷史課堂充滿魅力
- 小學語文情境化課堂識字教學探究
- 小學數(shù)學課堂生成策略例談
- 微課構建初中物理高效課堂
- 核心素養(yǎng)構建高中物理高效課堂
- 合作學習構建小學數(shù)學高效課堂的研究
- 微課構建小學數(shù)學生本課堂的探究
- 立德樹人背景下小學音樂高效課堂的構建
- 基于思維導圖的小學高年級英語作文能力提升路徑研究
- 情境教學構建初中歷史趣味課堂
- 陶行知思想背景下小學美術學本課堂的探究
- 微課在高中語文課堂教學中的有效運用
- 基于核心素養(yǎng)和關鍵能力的初中地理自主學習型課堂研究
- 小學語文課堂導語的設計技巧探析
- 探析網(wǎng)課背景下小學科學課堂教學模式的變革途徑
- 詩畫合一 巧育課堂
——淺談詩配畫在小學美術教學中的運用 - 基于美術核心素養(yǎng)，創(chuàng)新課堂教學環(huán)境
- 巧用情景表演活動豐富小學語文課堂
- 數(shù)學閱讀的“三度”提升數(shù)學課堂實效研究
- 情感互動，課堂應用
——情感教學在初中音樂課堂上的應用研究 - 提升小學道德與法治課堂教學有效性的策略
- 初中歷史課如何強化學生家國情懷
- 翻轉課堂構建小學道德與法治趣味課堂的思考
- 小學高年級科學課堂有效教學策略研究
- 初中數(shù)學課堂教學中小組合作學習的策略
- 新課改環(huán)境下初中物理高效課堂的構建策略
教學探討
- 新課程背景下小學數(shù)學有效教學策略的研究
- 淺談如何在教學實踐中構建“教-學-評一致”課堂
- 小學科學教學方法選用策略的研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中語文閱讀教學探究
- 合作學習背景下小學數(shù)學分層教學探究
- 山區(qū)高中英語學科教學中“立德樹人”的策略研究
- 基于合作學習的初中英語分層教學探究
- 淺談德育和小學語文學科教學的融合作用
- 用心注情，尋找教學中的一灘“活水”
——教育新模式下的語文教學體會 - 農(nóng)村小學科學課教學生活化策略探究
- 新課改背景下小學語文古詩詞教學方法分析
- 思維導圖在高考語文復習教學中的運用
- 歷史故事在初中歷史教學中的運用分析
- 多元表征下的小學數(shù)學教學初探
- 小學語文閱讀教學有效性初探
- 傳統(tǒng)文化在小學語文閱讀教學中的運用
- 核心素養(yǎng)背景下小學道德與法治教學方法初探
- 小學道德與法治教學中本土紅色資源的開發(fā)與應用
- 淺談如何在初中數(shù)學教學中滲透數(shù)學文化
- 逆向思維在小學數(shù)學教學中的應用
- 基于核心素養(yǎng)的高中化學教學目標設計
- 簡述傳統(tǒng)文化在小學美術教學中的滲透
- 突發(fā)疾病背景下線上教學模式的新思考
- 立足新媒體，探尋初中數(shù)學線上線下混合教學的策略與路徑
- 我的“籃球式”數(shù)學教學
- 淺談小學語文教學中學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 創(chuàng)新數(shù)學教學方法，發(fā)展學生核心素養(yǎng)
- 小學高年級閱讀教學中隨文練筆的策略
- 巧用英語語篇，推動詞匯教學
- 新課程改革形勢下高中音樂教學的創(chuàng)新路徑探究
- 提升高中物理教學有效性的策略研究
- 初中化學教學中交互式電子白板的應用步驟分析
- 基于整本書的小學語文閱讀教學探究
- 淺談小學語文閱讀教學
- 探索小學數(shù)學思想方法在“數(shù)學廣角”教學中的應用策略
- 思維導圖在小學數(shù)學高年段教學中的應用初探
- 高中數(shù)學建模教學活動探析
- 以新聞報道為素材的近三年高考地理試題分析及其教學啟示
- “以圖為梯”助力思維成長
——圖片教學法在小學英語教學中的實踐研究 - 核心素養(yǎng)背景下小學數(shù)學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 戲劇教學策略在小學英語Story time教學中的運用
- 新工科背景下大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)模式改革研究
- 三維工具軟件在初中生物學教學中的應用