2016年8期
刊物介紹
《高教學(xué)刊》雜志是經(jīng)中國新聞出版總署備案的學(xué)術(shù)期刊。主管單位：黑龍江省科學(xué)技術(shù)協(xié)會，主辦單位：黑龍江省創(chuàng)聯(lián)文化傳媒有限公司、黑龍江省高等教育教學(xué)評估中心。刊發(fā)高等教育教學(xué)與高教理論研究成果，交流高校教學(xué)與建設(shè)的改革措施和實踐經(jīng)驗，探索高等教育管理創(chuàng)新思路，為高校和教學(xué)管理人員提供學(xué)術(shù)交流平臺。
高教學(xué)刊
- 卓越計劃背景下魯大師教育發(fā)展模型的思考及其他
- 漢語國際教育專業(yè)海外實習(xí)基地建設(shè)
- 工科類大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)研究
- 加拿大社區(qū)學(xué)院實踐教學(xué)模式對我國高職旅游管理專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)的啟示*
- 當(dāng)前煤炭高等教育發(fā)展關(guān)鍵因素的調(diào)研分析
- 中外合作辦學(xué)背景下中韓計算機程序基礎(chǔ)教學(xué)對比
——以KAIST為例* - 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系改革研究
——以旅游管理專業(yè)為例* - 蓋伊（Geneva Gay）的多元文化教育觀點綜述*
- 中外民辦高校校際聯(lián)動比較研究*
- 世界大學(xué)排名問題研究綜述
- 論“十三五”規(guī)劃對醫(yī)藥類高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系建設(shè)的要求與啟示*
- 借鑒發(fā)達國家經(jīng)驗探索廣西高等教育國際合作之路*
- 關(guān)于當(dāng)代中國高校舉辦國際暑期學(xué)校的若干思考
- “721”人才培養(yǎng)模式下材料科學(xué)與工程專業(yè)雙語教學(xué)初探*
- 高校校園文化的生命價值觀教育功能研究*
- 當(dāng)前大學(xué)生學(xué)習(xí)和閑暇生活存在問題及引導(dǎo)對策研究*
- 我國體育院校體育教育專業(yè)田徑專修課程設(shè)置的對比研究*
- 校地協(xié)同合作視角下生物類大學(xué)生實踐創(chuàng)新能力發(fā)展路徑探析*
- 教與學(xué)公平性視界下的大學(xué)英語分級教學(xué)研究*
- 大學(xué)生思想政治教育中互聯(lián)網(wǎng)思維應(yīng)用探究*
- 廣西高校二級心理健康教育工作站工作實效性策略研究*
- 工作記憶對中國大學(xué)生二語聽力理解的影響*
- 探究式與授受式教學(xué)模式在開放大學(xué)全網(wǎng)絡(luò)課程中的融合*
- 上海高校內(nèi)部治理體系和治理能力現(xiàn)代化機制探究*
- 淺談機械專業(yè)研究生面試中工程實踐能力的考核*
- 基于多元多級的高校畢業(yè)生跟蹤調(diào)查系統(tǒng)的設(shè)計與實施*
- 構(gòu)建高職“工學(xué)結(jié)合”課程評價體系的問題及解決對策*
- 高校金融學(xué)專業(yè)雙語教學(xué)質(zhì)量評價研究*
- 新形勢下《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計》教學(xué)改革*
- 農(nóng)林院校數(shù)理化統(tǒng)計基礎(chǔ)學(xué)科間的融合與優(yōu)化*
- 地方高師院校《高等代數(shù)》課程教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化研究*
- 《管理學(xué)》精品資源共享課建設(shè)方案的探索研究*
- 醫(yī)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的理論探索與實踐*
- 淺析農(nóng)林院校數(shù)學(xué)競賽工作現(xiàn)狀與對策
——以福建農(nóng)林大學(xué)為例* - L-叔亮氨醇的合成與表征
——介紹一個化學(xué)綜合實驗* - “以學(xué)生為中心”的種子病理學(xué)課程教學(xué)模式探索*
- 基于球桿系統(tǒng)的現(xiàn)代控制理論課堂教學(xué)實例設(shè)計*
- 知人論世與歷史教學(xué)*
- 突破四重境界打造會計學(xué)本科生深厚專業(yè)素養(yǎng)
——以財務(wù)會計教學(xué)為例* - 高校思想政治理論課教學(xué)評價探析*
- 大學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與效果影響因素淺析*
- 地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下本科生導(dǎo)師制的改革與完善*
- 高分子材料專業(yè)綜合改革實踐*
- 淺談經(jīng)濟數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
- 電子琴教學(xué)的發(fā)展趨勢
- MOOC對提升基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)效果的探索
- 英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探究*
- 大學(xué)英語課堂活起來
——任務(wù)型教學(xué)活動設(shè)計* - 關(guān)于跨文化英語教學(xué)的探究
- C++程序設(shè)計課程案例教學(xué)探索*
- 信息化時代的外語課堂教學(xué)有效性研究
- 淺談激發(fā)民族學(xué)生學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)分析》課興趣的措施*
- 雙線并行項目化教學(xué)在《安裝工程造價》課程中的應(yīng)用*
- 聲樂教育的教學(xué)原則淺析*
- Unigraphics NX在工程制圖教學(xué)中的應(yīng)用
- 以執(zhí)業(yè)中藥師考試為導(dǎo)向的中藥學(xué)專業(yè)教學(xué)初探
- 淺析教育信息化背景下的混合式課堂
——以華中師范大學(xué)《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》混合式課堂為例 - “輸出驅(qū)動假設(shè)”理論下大學(xué)英語教學(xué)創(chuàng)新及案例分析*
- 翻轉(zhuǎn)課堂在大學(xué)英語泛讀教學(xué)中應(yīng)用的實證研究
- 框架語義學(xué)對英語詞匯習(xí)得的影響研究*
- 高職酒店專業(yè)雙語教學(xué)改革與實踐
——以《前廳管理與實務(wù)》為例 - 高職院校體育課程教學(xué)改革與發(fā)展研究
- 專業(yè)認證視域中公共計算機課程改革研究與探索
- SPOC模式下Access數(shù)據(jù)庫應(yīng)用課程的教學(xué)改革與實踐*
- 基于課程融合的高職數(shù)學(xué)教學(xué)改革研究*
- 積極心理學(xué)視角下大學(xué)生心理健康教育課程改革的思考
- C語言中融入單片機部分內(nèi)容的教學(xué)改革探討*
- 大學(xué)物理實驗教學(xué)改革探討
- 我?；I(yè)無機及分析化學(xué)的課程改革*
- 工科研究生數(shù)理統(tǒng)計課程教學(xué)的改革與實踐*
- 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認證下的留學(xué)生人體解剖學(xué)教學(xué)改革與實踐
- “建構(gòu)主義”在《信號與系統(tǒng)》課堂教學(xué)中的應(yīng)用與實施*
- 高職日語專業(yè)畢業(yè)論文改革和思考
- 論新體質(zhì)健康標準對高職體育教學(xué)改革的影響
- 基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的應(yīng)用型高校自動化專業(yè)英語課程教改新探討
- 試論應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下的大學(xué)物理教學(xué)改革
- 對魚類分類課程在遠洋漁業(yè)觀察員培訓(xùn)中的幾點思考*
- 新建院校交通工程專業(yè)課程實踐性教學(xué)方法研究
- 高職高等數(shù)學(xué)教學(xué)實踐的思考
- 淺談成人高等函授教育質(zhì)量管理存在的問題與對策
- 地方高校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的思考與實踐*
- 五要素促進學(xué)籍處理學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度
- 高等教育柔性管理范式及其實踐策略
- 高等院校教學(xué)助理制度的探索
- 高等教育管理若干問題及對策研究
- 淺談高校教學(xué)秘書如何應(yīng)對新形勢新挑戰(zhàn)
- 加強高校紀檢監(jiān)察工作有效性的研究
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)生涯規(guī)劃教育
- 高校非在編人員入會及權(quán)益維護情況的分析與思考
- 高校班團組織的建設(shè)思考
- 大學(xué)生宿舍黨建文化調(diào)查與分析
- 地方高校通信工程專業(yè)培養(yǎng)方案設(shè)計
- CIPP模式在高校機電類師資培養(yǎng)課程評價中的應(yīng)用
- “微”黨建：高校學(xué)生黨建創(chuàng)新的路徑選擇
- 以文化提升高校消防安全管理水平
- 探討高校物業(yè)社會化服務(wù)監(jiān)管機制的有效構(gòu)建
- 少數(shù)民族傳統(tǒng)體育引入高校的對策
- 獨立學(xué)院數(shù)學(xué)實驗輔助教學(xué)體系的構(gòu)建策略
- 高校物業(yè)管理工作現(xiàn)狀及育人功能的強化策略
- 提升獨立學(xué)院大學(xué)生就業(yè)能力的策略分析
——以新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)KJ學(xué)院為例 - 學(xué)前教育教師的專業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)道德修養(yǎng)
- 英語教師現(xiàn)代教學(xué)觀研究
- 高校應(yīng)用型雙語人才培養(yǎng)與地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展銜接的模式探索
——以煙臺地區(qū)為例* - 教師課堂掌控能力提升的探索與實踐
- 基于高?；韭毮艿纳鐣髁x核心價值觀培育與踐行研究*
- 積極心理學(xué)在大學(xué)生活中的應(yīng)用研究*
- 論高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作的主體間性轉(zhuǎn)向
- 基于群體心理學(xué)的高校隱性思想政治教育研究
- 基于微媒介的大學(xué)生社會主義核心價值觀培育路徑探析*
- 新媒體視閾中的大學(xué)生道德教育創(chuàng)新策略分析
- 高校思想政治教育有效性的提升途徑選擇及分析
- 高職涉農(nóng)類專業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)+實訓(xùn)基地”科普教育模式研究
——以婁底職院農(nóng)林實訓(xùn)基地為例* - 高職學(xué)生學(xué)習(xí)心理傾向分析及教育教學(xué)策略*
- “三段式任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法的構(gòu)建及在高職教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于職業(yè)導(dǎo)向的“三主四讓雙主體共育”人才培養(yǎng)模式構(gòu)建
——以高職院校新聞采編與制作專業(yè)為例 - 高職《環(huán)保設(shè)備選擇與應(yīng)用》項目化校本教材的開發(fā)探索*
- Lingo軟件在數(shù)學(xué)建模中的應(yīng)用
- 從敘事學(xué)角度初析維吾爾敘事長詩《世事記》的敘事主體
- 模糊限制語及其在商務(wù)英語寫作中的語用價值研究*
- 經(jīng)典晨讀的實踐與思索*
- 韓國現(xiàn)代職業(yè)教育考察研究
- 短篇小說《抽彩》國內(nèi)研究綜述
- 如何利用語篇內(nèi)語境解碼猜詞
——以新世紀大學(xué)英語系列教材《快速閱讀3》中的語篇為例 - 從“幕后”走向“前臺”
——基于外訓(xùn)課堂口譯譯員角色的一項實證研究 - 語用學(xué)視閾下高校輔導(dǎo)員工作用語的實效性研究
- 漢語俗語語表表義的多維性特征