2024年6期
刊物介紹
本刊著重宣傳黨的教育方針，傳播前沿理念，關(guān)注熱門話題、薈萃鮮活經(jīng)驗，貼近教育生活。是廣東省基礎(chǔ)教育宣傳刊物，是廣大中小學(xué)教師之必讀的教育期刊。
師道·教研
治理
- 浸潤式育人,厚植新時代愛國主義精神
- 利用多元化評價對初中生進(jìn)行學(xué)力分層的實踐研究與思考
- 以積極教育理念賦能高質(zhì)量家庭教育
- 基于博雅教育提升中小學(xué)生綜合素養(yǎng)的可行性研究
- 以新時代文化思想為統(tǒng)領(lǐng)構(gòu)建特色校園文化
- 小學(xué)“校家社”三位一體勞動教育育人模式研究
- 核心素養(yǎng)對小學(xué)教師培養(yǎng)提出的挑戰(zhàn)及其應(yīng)對
- 『數(shù)學(xué)+』融合創(chuàng)新,引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展
- 從相信出發(fā),教書育人
- 全面教育
- 教學(xué)管理視角下的學(xué)?？鐚W(xué)科項目式學(xué)習(xí)實踐與優(yōu)化
- 構(gòu)建“融樂·主題·教研共同體”研訓(xùn)模式,提升區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量
- 砥礪深耕 賦能出新
- 如何搭建和諧家校共育環(huán)境的橋梁
- 探究推進(jìn)教師隊伍高質(zhì)量發(fā)展的有效策略
- 立德樹人擔(dān)使命,以勞潤心育新人
- 五育并舉在初中班主任班級管理工作中的實踐與探索
- 家庭教育中父母的角色定位與責(zé)任研究
- 關(guān)于做好小學(xué)班級建設(shè)工作的幾點思考
- 做好小學(xué)班主任工作淺談
- 初中班級管理策略探究
- 勞動教育背景下家園共育培養(yǎng)幼兒勞動能力的思與行
- 小學(xué)生抑郁的成因與輔導(dǎo)策略
- 嚴(yán)于律己 愛心育人
- 淺談班主任如何關(guān)愛學(xué)生
- 五育并舉 潛心育人
- 基于核心素養(yǎng)的初中道德與法治“拓展空間”體驗式課程開發(fā)
- “1+X”融合式勞動教育課程設(shè)計與實施研究
- 概念為本單元石頭畫課程對初中生生命意義教育的研究
- “雙減”下STEM教育實踐活動初探
- STEM教育理念下激發(fā)幼兒開展科學(xué)活動的方法
- 活化鄉(xiāng)土歷史文化資源與項目化學(xué)習(xí)融合的實踐探究
- 班主任工作方法淺談
- 小學(xué)STEM-創(chuàng)新教育課程的構(gòu)建與實施
研究
- 紅軍小學(xué)學(xué)科紅色教育滲透策略的研究
- 新課標(biāo)理念下基于智慧閱讀平臺的閱讀教學(xué)模式研究
- 基于云平臺的高中英語應(yīng)用文寫作可視化教學(xué)策略研究
- 自然元素在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 基于薄弱學(xué)情用讀后續(xù)寫法促進(jìn)高中英語詞匯學(xué)習(xí)的教學(xué)模式探究
- 新課標(biāo)指引下小學(xué)語文項目化學(xué)習(xí)的策略研究
- 搭建平臺促進(jìn)新手教師快速成長路徑探究
- 信息科技支持下農(nóng)村小學(xué)勞動教育的實踐與探索
- 讓生命價值在課堂閃光
- 幼兒園教育中游戲化學(xué)習(xí)的實踐與探索
- “雙向六步”,設(shè)計好小學(xué)語文導(dǎo)引活動學(xué)習(xí)單
- 以線條畫為工具的藝術(shù)療法在中學(xué)心理健康教育中的應(yīng)用
- 探索班級文化建設(shè)在良好行為習(xí)慣養(yǎng)成中的積極作用
- 新時代背景下基于保育教師師德狀況的培訓(xùn)策略探討
- 新形勢下初中物理教師專業(yè)成長的創(chuàng)新路徑與實踐研究
- 基于B/S結(jié)構(gòu)的中小學(xué)智慧社團(tuán)管理系統(tǒng)的開發(fā)與應(yīng)用
- 初中道德與法治課堂教學(xué)踐行“大思政課”理念的策略研究
- 教育信息化2.0時代小學(xué)思政教研團(tuán)隊的“四位一體”協(xié)同創(chuàng)新模式探索
- 優(yōu)化實驗教學(xué) 激發(fā)創(chuàng)新思維
- 特殊學(xué)校聽障生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的對策探討
- 傳統(tǒng)節(jié)氣文化進(jìn)校園的校本實踐
- 自研“項目指導(dǎo)活頁夾”搭建學(xué)生創(chuàng)新實踐的階梯
- 基于深度教學(xué)的教師教學(xué)方式變革
- 希沃白板在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 傳承客家好家風(fēng) 點亮心中明燈
- 巧用畫圖策略讓數(shù)學(xué)思維可見
- “適合的教育”下戲劇與音樂課堂的有效融合
- 教育的種子在愛中生長
- 中小學(xué)生家庭作業(yè)管理現(xiàn)狀分析及改進(jìn)策略
- 基于差異化理念的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實踐
- 點、線、面的邏輯關(guān)聯(lián)
- 創(chuàng)設(shè)問題情境 落實核心素養(yǎng)
- “雙新”背景下的高中英語讀寫整合教學(xué)模式探究
- 基于核心素養(yǎng)的初中物理教學(xué)與學(xué)業(yè)質(zhì)量評價模式的開發(fā)與實施
- 審美教育在統(tǒng)編版初中語文現(xiàn)當(dāng)代散文教學(xué)中的策略探析
- 基于單元整合式閱讀教學(xué)實踐研究
- 建構(gòu)主義視角下信息化課程資源開發(fā)與實施策略
- 新時期學(xué)校勞動素質(zhì)評估制度的研究
- 精耕“戲”作,守護(hù)成長
- 新課標(biāo)背景下初中信息科技課中項目式學(xué)習(xí)策略研究
- 基于跨學(xué)科的項目教學(xué)模式創(chuàng)新設(shè)計與實踐研究
- 例談素養(yǎng)立意的語文試題命制
- “雙減”背景下初中數(shù)學(xué)學(xué)優(yōu)生綜合能力培養(yǎng)的實踐與探索
- 基于智慧閱讀的高中語文閱讀活動實施路徑研究
- 基于數(shù)學(xué)的跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)之困境與策略
- “雙減”背景下專門學(xué)校初中物理課堂問答實效性的教師評價指標(biāo)探索
- 產(chǎn)教融合背景下嬰幼兒照護(hù)服務(wù)人才培養(yǎng)的實踐與思考
- 以任務(wù)驅(qū)動教學(xué),讓革命傳統(tǒng)教育作品學(xué)習(xí)“活起來”
- 小學(xué)語文第一學(xué)段任務(wù)群視角下“詞語積累與梳理”的價值與實施策略
- 探究“學(xué)習(xí)任務(wù)群”在小學(xué)語文教學(xué)中的認(rèn)識與實踐
- 基于“雙減”政策的小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計的實踐與創(chuàng)新
實踐
- 在初中語文教學(xué)中滲透生命教育的有效策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)路徑分析
- 基于“教會、勤練、常賽”的高中學(xué)生健美操運動能力的提升策略
- 農(nóng)村高中語文序列化作文教學(xué)探索
- 小學(xué)英語核心素養(yǎng)中文化意識的培養(yǎng)策略
- 新課改下小學(xué)道德與法治教學(xué)融入傳統(tǒng)文化新思路
- 小學(xué)英語課堂中小組合作學(xué)習(xí)的探究
- 高中物理實驗教學(xué)的多技術(shù)融合應(yīng)用模式
- “雙減”背景下初中語文名著閱讀作業(yè)有效性研究
- 因勢利導(dǎo),悅心創(chuàng)作
- 淺析小學(xué)語文開放性作文教學(xué)指導(dǎo)策略
- 小學(xué)語文高年級大單元作業(yè)設(shè)計策略初探
- 小學(xué)語文跨學(xué)科學(xué)習(xí)過程性評價初探
- 跨學(xué)科融合視域下“圖示法”解決小學(xué)數(shù)學(xué)問題的教學(xué)探索
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)科學(xué)教育信息化教學(xué)實踐探究
- 小學(xué)低段任務(wù)式繪本閱讀路徑探析
- 讓仿寫遷移,點燃語文學(xué)習(xí)的熱情
- “雙減”背景下初中歷史大單元作業(yè)設(shè)計
- 基于“任務(wù)鏈”的小學(xué)美術(shù)鑒賞游戲化教學(xué)設(shè)計
- 探索小學(xué)語文線上教學(xué)模式
- 基于“深度學(xué)習(xí)”的主問題設(shè)計要注意“三性”
- 識字有方,為課堂提質(zhì)增效
- 智慧課堂“3P”教學(xué)范式在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)文化意識的高中英語聽說教學(xué)實踐
- 淺析小學(xué)語文活力課堂的構(gòu)建與實施
- 立足語文課堂,傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- 信息技術(shù)賦能 構(gòu)建高效化學(xué)課堂教學(xué)
- 基于云平臺的中職計算機(jī)課堂有效教學(xué)模式
- 淺析時政議題式教學(xué)對公共參與素養(yǎng)培育的有效性
- 小學(xué)體育教學(xué)中如何對學(xué)生體育精神進(jìn)行客觀評價
- 小學(xué)音樂課堂教學(xué)“五切忌,五注重”
- 古詩吟誦教學(xué)探究
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中整本書閱讀指導(dǎo)的有效策略
- “雙減”背景下教育戲劇提升小學(xué)音樂課堂教學(xué)質(zhì)效探索與實踐
- 幼兒自主游戲中材料投放的重要性
- 小學(xué)生有效閱讀的教學(xué)策略
- 提高作文教學(xué)效果的策略
- 信息技術(shù)能力提升背景下的中學(xué)化學(xué)教學(xué)實踐
- 探析信息技術(shù)與小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)深度融合的育人意義
- “雙減”背景下低年段有效閱讀的探究與實踐
- 粵港同心促發(fā)展 攜手共育芳滿園
- 充分利用小場地訓(xùn)練高質(zhì)量推動校園足球發(fā)展
- 把握素養(yǎng)導(dǎo)向 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)在班級管理中的滲透策略
- 中職英語教育教學(xué)中滲透工匠精神的思考
- 在小學(xué)語文教學(xué)中開展德育教學(xué)的策略研究
- 從幼兒視角關(guān)注大班幼兒的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
- 基于AI智能的目標(biāo)導(dǎo)向評改
- 新高考背景下提升學(xué)生核心素養(yǎng)的探討
- 初中體育課堂教學(xué)問題鏈的設(shè)計與實施
- 深度教學(xué)視域下生物教師教學(xué)反思的策略
- 發(fā)展社區(qū)旅游社會創(chuàng)業(yè)和茶藝共融的途徑
- 科學(xué)創(chuàng)設(shè)幼兒在適宜的環(huán)境中成長