2017年2期
刊物介紹
《綜合天地》創(chuàng)版于2003年，突出大語文視野下的語文教學，以“關注語文現(xiàn)狀，傳播研究成果，促進語文發(fā)展”為宗旨，創(chuàng)版以來，受到了廣大語文工作者的一致好評，發(fā)行量逐年攀升，并被廣大語文教師譽為教研中的好伴侶，教學上的好幫手。
語文教學與研究(綜合天地)
研究爭鳴
方法探索
課堂實踐
- 華麗的公開課 掩不住那一種完美的蒼涼
- 魅力語文
- 中學語文講賽課的亮點和藝術反思
- 例談微課在初中語文綜合性學習中的應用
- 如何提高聾校語文課堂教學效果
- 讓自主、合作、探究學習更有效
- 高中語文有效對話教學中話題設計策略探究
- 對話式教學在高中語文教學中的運用
- 微課在小學語文教學中的應用
- “啟發(fā)式”教學助推寓言教學高效課堂
- 信息技術在小學語文課堂教學中的應用
- 新課程下的小學語文課堂教學
- 基于新課程背景下的小學語文高效課堂教學策略研究
- 淺談如何優(yōu)化語文課堂教學
- 多媒體在小學語文教學中的運用探索
- 巧設五種課型 打造小學有效語文教學
- 小學語文教學中生命教育優(yōu)化策略
- 激發(fā)學生學習興趣 打造高效語文課堂
- 自主討論在語文教學中的應用研究
- 優(yōu)化導入方式 展現(xiàn)語文教學藝術
- 小組合作學習在小學語文教學中的應用探究
閱讀鑒賞
- 初中語文古詩文涵泳教學法新探
- 淺析李清照詞中表現(xiàn)“愁”的意象
- 高中語文詩歌鑒賞教學策略探討
- 我對閱讀教學的一點看法
- 學生個性化閱讀的指導策略
- 對比閱讀在語文課堂中的巧妙運用
- 忘情地讀
- 以《林黛玉進賈府》場景描寫為例賞析小說的細節(jié)描寫
- 小學生閱讀習慣的培養(yǎng)
- 初中語文閱讀教學中的情境創(chuàng)設
- 關于《邊城》情感內(nèi)涵的解讀
- 利用遠程教育資源 提高閱讀教學水平
- 比較閱讀在小學語文閱讀教學中的有效應用
- 整合教學環(huán)節(jié)，增強群文閱讀內(nèi)驅動力
- 小議高中語文現(xiàn)代文閱讀教學
- 閱讀教學應注重學生與文本的對話
- 淺談中學語文教學中的小說欣賞
- 小學語文個性化閱讀教學的價值取向
- 淺議幼兒早期閱讀教育
- 提高小學語文閱讀教學有效性的策略
- 問題教學法在初中語文閱讀教學中的應用
- 淺談初中語文現(xiàn)代文閱讀教學
- 把握教育契機 點燃幼兒閱讀火花
- 小學語文教學中如何開展學生的個性化閱讀
- 生本教育理念下的中學語文閱讀教學
- 新課程理念下小學語文閱讀教學探析
- 芻議古詩詞教學中美育的滲透
- 如何有效指導學生自主閱讀