2017年2期
刊物介紹
主 任：張焱星 編 輯：張靜；王磊； 電 話：025-83887016 郵 箱：xxkx2011@126.com;xxkx2011@163.com
小學科學·教師版
校長論壇
科學探究
- 小學科學實驗教學策略探討
- 樹立大科學課觀，培養(yǎng)創(chuàng)新探究能力
- 巧用生活中課程資源有效提高科學教學效率
- 讓科技活動走進班級
- 農村小學信息技術與學科教學整合研究
- 體驗原初技術理解高技術
- 信息技術使語文課堂變得精彩
- 多媒體技術在小學語文教學中的應用狀況研究
- 在小學科學教學中培育學生的探索精神
- 蘇教版小學科學“制取二氧化碳”實驗的改進
- 小學科學教學方法選用策略的分析
- 微課在小學數學課堂中的應用
- 小學科學課中學生創(chuàng)新思維培養(yǎng)策略探究
- 小學科學課堂提問的有效性研究
- “輕負高質”的小學科學課外探究活動
- 讓科學探究精神在課堂張揚
- 信息技術在數學課堂教學中使用的誤區(qū)分析及對策
- 生本教育理念下小學科學實驗教學策略淺析
- 科學教學培養(yǎng)學生自主探究能力的策略
- 幼兒科學活動中的“教”與“學”
- 小學科學概念理解教學走向深度的探索
- 催開幼兒科學活動的創(chuàng)造之花
- 互聯(lián)網背景下古詩教學新策略
- 提高小學科學實驗實效性的探索
- 利用微課讓數學教學充實有效
- 妙用信息技術打造魅力班會課
- 游戲化科學探究活動的實踐與思考
- 信息技術工作室成為教師成長的港灣
- 小學科學中的土壤學實驗
- 小學科學教學中學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)策略
- 借助新技術服務科學課堂
- 利用“觀察課”提高學生的科學素養(yǎng)
- 實驗的有效性初探——《磁鐵有磁性》實驗設計
- 小學科學核心概念教學存在的問題及對策探究
- 以“低成本”生活器具改進探究性實驗的實踐
- 優(yōu)化學生探究活動，構建有效科學課堂
- 新課程環(huán)境下的小學科學實驗教學設計
- 充滿活力的第二課堂
- 實驗課在小學科學教學中的重要性
- 新課標下小學信息技術教學的創(chuàng)新
- 小學科學有效教學策略探微
- 科學教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 生活化教學讓小學科學洋溢生活氣息
- 反思科學教學的幾個誤區(qū)
- 信息技術條件下自主探究學習模式的研究
發(fā)展?jié)B透
- 啟發(fā)式教學在數學課堂上的應用
- 關注過程：教學評價的新視角
- 讓學生課前3分鐘演講走進數學課堂
- 小學高年級數學應用題的有效教學
- 小學數學趣味性教學探析
- 內化式拓展式激發(fā)式延伸式運用式
- 加強訓練提高能力
- 課堂中情境教學法的應用試論
- 入木三分真體驗，情到深處自明理
- 讓學生感受體驗的快樂
- 單元練習動嘴動手
- 淺談數學課堂的生活化
- “體驗式”教學法在教學中的應用
- 課堂表演讓教學錦上添花
- 潤物細無聲教學亦育人
- “多元情境教學法”讓課堂更靈動
- 小學數學課堂中有效教學情境的創(chuàng)設
- 激發(fā)興趣培養(yǎng)能力提高效率
- 小學主題班會研究綜述
- 新課標背景下小學數學教學改革的相關思考
- 滲透生命教育淺議
- 營造開放教學環(huán)境培養(yǎng)合作學習精神
- 樂讀導讀悟讀練讀
- 探討教學方法的創(chuàng)新途徑
- 學生資源課本資源家長資源社會資源
- 激發(fā)興趣提高效率
教學研究
課程探討
學科支持
學前教誨
- 繪本中的死亡教育
- 點燃幼兒在晨間律動中的鍛煉熱情
- 磨課
- 小班角色游戲活動中教師指導策略的研究
- 幼兒園民間游戲開發(fā)四步曲
- 現代信息技術在幼兒園活動中的作用
- 幼兒園自然材料的有效利用
- 思維游戲課程中教師角色的轉換
- 鄉(xiāng)土文化資源豐潤幼兒線描畫
- 生活化賞美創(chuàng)美活動中培養(yǎng)幼兒審美表現力的研究
- 環(huán)境內容形式
- 民間藝術在生活化美術活動中的挖掘與運用
- 幼兒成長檔案評價的多樣性
- 在音樂游戲中提升中班幼兒藝術審美能力的實踐研究
- 探索幼兒趣味化、生活化的泥塑活動
- 小班區(qū)域活動設計初探
- 幼兒繪本劇創(chuàng)編與表演有效融合的實踐研究
- “家長進課堂”活動研究
- 律動活動在幼兒園教育中的有效利用
- 整體法提問法游戲法
- 沙趣·童趣
- 沙畫在活動中的作用
- 娃娃家游戲培養(yǎng)幼兒同伴交往能力的策略