2020年12期
刊物介紹
《讀寫算》雜志創(chuàng)刊于1985年現(xiàn)有中考版、中高年級版、小學低年級版一系列適合中小學生課外閱讀的?？?。本刊自創(chuàng)刊以來先后被評為“中國期刊方陣雙效期刊”“中國教育理論期刊協(xié)會會員期刊”“中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫收錄期刊” 應廣大教育工作者要求，本刊自2010年起開始征集優(yōu)秀教育學術論文，以“教育教學研究”為主題，集學術性、實用性、權威性、前瞻性與專業(yè)性于一體，旨在推廣教育新理論、新經(jīng)驗，為廣大教育、科研工作者提供學術交流平臺，全面深入推動素質教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學教育專家、學者、教師踴躍
讀寫算
課程改革
教育創(chuàng)新
- 微課在初中數(shù)學教學中的應用
- 創(chuàng)新小學高年級數(shù)學作業(yè)的布置與批改
- 信息技術與課堂教學深度融合例談
- 高中語文作文教學的實用性和創(chuàng)新性研究
- 現(xiàn)代信息技術與小學語文教學的深度融合
- 小學音樂教學中多媒體技術的應用探討
- 網(wǎng)絡課堂在小學數(shù)學教學中的運用
- 論新時期小學語文教學的創(chuàng)新
- 小議小學數(shù)學課堂中的創(chuàng)新教學
- 初探高中化學教學導課中STSE教育理念的應用
- 如何在小學語文閱讀教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維
- 高中信息技術課堂教學中微視頻的合理運用淺談
- 生物課程對創(chuàng)新能力提升的探索與研究
素質教育
幼兒教育
- 科學介入指導推進游戲高效開展
- 如何在幼兒教育中激發(fā)和培養(yǎng)幼兒的自信心
- 區(qū)域活動模式下開展幼兒勞動技能探究
- 如何有效開展幼兒創(chuàng)意美工教學活動
- 捕捉生活中的幼兒教育
- 從足球繪本出發(fā)談幼兒園足球教導
- 緩解當代“孟母”的幼兒入學焦慮初探
- 愛國教育，從身邊做起
- 幼兒木工創(chuàng)意活動中社區(qū)資源利用的實踐研究
- 如何開展幼兒創(chuàng)意美術活動培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識
- 利用區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設提高幼兒早期閱讀能力探索
- 關于美工區(qū)生活材料再利用培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力的實踐思考
- 幼兒園情景游戲的有效性研究
- 解讀幼兒園語言教學活動游戲化的現(xiàn)狀與對策
- 回歸游戲本身：幼兒園特色課程建設價值取向
- 從零開始，快樂出發(fā)
學科教育
- 情境教學法在小學語文寫作教學中的運用
- 情景教學在高中物理教學中的應用
- 有效開展初中英語核心素養(yǎng)教學探索
- 小組合作教學在小學數(shù)學中的多層次運用
- 關于提高小學數(shù)學課堂教學效率的幾點思考
- 核心素養(yǎng)下思維導圖在小學英語課堂中的應用
- 討論式教學法在小學教學中的應用
- 在初中數(shù)學教學中滲透數(shù)學文化的嘗試
- 以生為本探究初中數(shù)學分層教學
- 淺談初中數(shù)學課堂練習設計的有效策略
- 淺談游戲教學法在語文教學中的妙用
- 淺談初中思想品德課中的有效教學方法
- 小學數(shù)學教學中的“有效引導”策略分析
- 智慧教室環(huán)境下的高中英語語法教學探究
- 小學英語繪本閱讀教學中學生批判性思維的有效培養(yǎng)探討
- “讀寫互動”在小學語文閱讀教學中的運用
- 數(shù)學課中提高低年級學生合作學習有效性的策略
- 淺談智慧型小學語文課堂的構建
- 淺談小學數(shù)學教學中錯誤資源的有效利用
- 趣味化學實驗在初中化學教學中的應用
- 游戲化教學法在小學數(shù)學課堂教學中的應用探析
- 如何提高小學音樂課堂教學效率
- “自學·議論·引導”教學模式在初中理科教學中的運用
- 如何有效提升小學語文課堂教學的有效性
- “思維可視化”在小學數(shù)學教學中的應用
- 高中數(shù)學核心素養(yǎng)在“問題—互動”教學模式中的培養(yǎng)淺談
- 試論課堂提問在小學語文教學中的有效實施
- 基于合作學習的小學數(shù)學學習興趣教學策略探討
- 小組合作教學在小學數(shù)學中的多層次運用①
- 淺析“讀寫結合”在高中語文教學中的有效運用
- 游戲化教學在小學數(shù)學課堂教學中的應用
- 芻議小學道德與法治課堂教學策略
- 試論激勵性評價在小學英語課堂中的重要性
- 邏輯思維方法在小學數(shù)學教學中的應用
- 美的起源與發(fā)展在小學美術教學中的滲透初探
- 小學品德課程資源的開發(fā)與利用探討
- 采用多種策略激發(fā)小學生英語寫作的興趣
- 淺談小學數(shù)學教育中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 在體育教學中培養(yǎng)小學生的合作能力淺談
- 簡論初中英語口語教學中的情境創(chuàng)設
- 淺談時空觀念在高中世界歷史教學中的應用
- 在小學美術教學中融入審美情感教育淺談
- 合作學習模式在小學數(shù)學教學中的應用
- 淺談山區(qū)中學化學教學中學生能力的培養(yǎng)
- 大班額下的小學英語情景對話教學的有效性探討
- 核心素養(yǎng)下高中生物高效課堂的建構探究
- 提升小學體育教學的有效性策略
- 初中數(shù)學教學中數(shù)學思想和方法的滲透淺析
- 如何利用高中生物科學史培養(yǎng)學生的學科素養(yǎng)
- 淺談初中語文教學中的多元化教學方法
- 數(shù)形結合視角下對運算律教學的思考
- 淺議提高小學語文閱讀教學效率的方法
- 如何將數(shù)學思想方法滲透到小學數(shù)學教學中
- 簡述小學體育跳繩教學中激勵教學法的應用
- 小學數(shù)學教育教學中問題情境的創(chuàng)設探討
- 社會主義核心價值觀融入高中思政活動型課堂的策略
- 小學數(shù)學教育中強化學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的方法探討
- 初中數(shù)學主題式探究活動教學策略
理論論壇
- GrammarFocus教學探究
- 初中語文教學中學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)策略探究
- 合作學習對提高山區(qū)中學學困生的學習效率研究
- 基于網(wǎng)絡的小學語文綜合實踐活動課開展淺談
- 寄宿制農(nóng)村初中數(shù)學課堂教學中的問題教學法探究
- 小學數(shù)學作業(yè)教學的實踐探究
- 在小學語文教學中培養(yǎng)學生自主學習能力與語文核心素養(yǎng)初探
- 初中語文作文教學現(xiàn)狀問題探討
- 新高考形勢下美術特長生教育對策芻議
- 基于數(shù)學核心素養(yǎng)的小學數(shù)學教學改革探討
- 小學數(shù)學快樂教學新探
- 淺談初中語文作業(yè)設計與語文學習能力發(fā)展的關系
- 基于學生思維品質的繪本閱讀教學策略初探
- 淺析初中古詩文默寫常見錯別字的原因及對策
- 小學數(shù)學計算教學算理的結構分析及教學策略
- 核心素養(yǎng)視角下小學數(shù)學概念教學探究
- 農(nóng)村小學數(shù)學教學中創(chuàng)設有效問題情境的策略分析
- 小學整本書閱讀指導策略探索
- 問題情境在初中數(shù)學教學中的應用
- 中小學美術教育中問題剖析及對策研究
- 聲勢訓練在小學音樂教學中的應用
- 探究初中數(shù)學學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的有效策略
- 小學語文統(tǒng)編教材“預測”單元教學探析
- 游戲教學在小學音樂教學中的應用
- 基于核心素養(yǎng)的初中物理教學策略探究
- 基于互補式教學法的初中數(shù)學課堂建設策略探析
- 高中畢業(yè)班化學試卷講評淺論
- 優(yōu)化小學數(shù)學課堂教學的策略
- 將思維導圖應用于高三生物復習課的實踐研究
- 淺談小學數(shù)學教學的生活化實踐研究
- 小學音樂教育中合唱教學有效性探析
- 部編初中語文教材隨文練筆教學探討
- 核心素養(yǎng)視域下提高小學數(shù)學教育注意力策略研究
- 關于高中體育教學中培養(yǎng)學生終身體育意識的思考
- 小學中高年級學生數(shù)學計算錯誤的原因及對策
- 初中語文古詩詞教學現(xiàn)狀及新路徑探索
- 探究提高初中英語高效課堂教學模式的策略研究
- 小學數(shù)學教育中生活化教學方法應用
- 小學語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探究
- 淺析小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生實踐應用能力的策略
- 小學三年級起步作文教學實踐探討
- 提高高中數(shù)學課堂教學效率的對策探討
- 終身體育理念下的中學體育教學研究
- 新課程理念與小學數(shù)學的融合實踐與引導教學
- 課外閱讀在小學語文教學中的應用探析
- 小學高段數(shù)學“空間與圖形”的有效教學模式初探
- 農(nóng)村小學小班化課堂作文有效性研究
- 小學數(shù)學對話教學策略探討
教學交流
- 如何激發(fā)小學生寫作興趣
- 善用游戲教學法有效提升小學體育籃球教學效率
- 在小學數(shù)學課堂如何落實“讓學引思”教學理念
- 趣味課堂 輕松教學
- 農(nóng)村小學小古文與現(xiàn)代文整合閱讀教學探究
- 以學生為主體的初中音樂課堂構建
- 小學語文教學中引導學生養(yǎng)成良好閱讀習慣的方法探究
- 多元化背誦為“語文學習”助力
- 關于優(yōu)化初中化學實驗教學的幾點思考
- 如何讓初中生喜歡美術課
- 新時期下如何培養(yǎng)農(nóng)村留守兒童良好的學習習慣
- 在沖突中迸發(fā)火花
- 如何提高課堂教學效率
- 隱藏在文字間的魔術
- 指導多聲部合唱提升音樂核心素養(yǎng)
- 初中體育教學之我見
- 六年級群文閱讀教學策略之我見
- 發(fā)展學生核心素養(yǎng)打造小學英語高效課堂
- 小學數(shù)學藝術性提問的實現(xiàn)淺析
- 淺談小學三年級統(tǒng)編語文教材略讀課文教學
- 試論數(shù)學核心素養(yǎng)在“函數(shù)的單調性”教學中的顯現(xiàn)
- 合作學習在小學語文閱讀教學中的運用分析
- 讓思維在猜想驗證式的自主探究課堂中真實呈現(xiàn)
- 如何彰顯小學體育課上排球訓練的高效性
- 小學美術對學生色彩敏銳性的提升試論
- 以英語核心素養(yǎng)為導向的英語會話教學課探索
- 自主發(fā)展核心素養(yǎng)背景下的美術教育之我見
- 巧用“四法”激發(fā)學生積極主動參與
- 如何激發(fā)學生的語文情感
- 小學數(shù)學教學中的函數(shù)思想分析
- 開展數(shù)學實踐活動提升小學生的數(shù)感能力
- 借助情景教學法提高小學數(shù)學教學效率
- 項目化學習 讓語文課堂精彩起來
- 聚焦核心素養(yǎng)提高數(shù)學課堂效率
- 課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性探析
- 淺析小學語文教學中學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 如何讓小學數(shù)學教學更貼近生活
- 讓小學數(shù)學學習生活化之我見
- 淺析范讀對農(nóng)村小學語文閱讀課教學的必要性
- 引領，讓學生學會作文
- 淺談初中幾何教學中常見的動點軌跡問題
- 實現(xiàn)有效課堂互動提高小學數(shù)學教學實效性
- 小學數(shù)學開放式教學策略探討
- 《公因數(shù)和最大公因數(shù)》教學設計與思考
- 發(fā)揮小學科學學科優(yōu)勢滲透環(huán)保教育意識
- 英語高考概要寫作技巧初探
- 創(chuàng)設生活情景 讓小學語文教學“接地氣”
- “說數(shù)學”在評價三棱錐有效性學習中的應用
- 小學古詩詞教學“讀出新裁”方法初探