2013年3期
刊物介紹
展示藝術(shù)成就 發(fā)掘民間藝術(shù) 促進(jìn)學(xué)術(shù)交流
大眾文藝
美術(shù)與設(shè)計
- 樂亭大鼓傳承與發(fā)展的有效途徑之一——保護(hù)基地建設(shè)
- 《武當(dāng)情》——我的創(chuàng)作之路
- 關(guān)于廉政文化建設(shè)的思考
- 整合社會資源力促文化建設(shè)上新臺階——論縣域文化建設(shè)的調(diào)查研究
- 地級市群眾文化建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展
- 從“娛樂”到“主流”——馮小剛電影的平民化與商業(yè)價值
- 淺析《傳統(tǒng)文化十五講》的獨(dú)特性
- 生態(tài)視角下的《猿族崛起》人物形象解讀
- 《莊子》“畸人”之美論
- 解讀瑪琳·杜馬斯的女性主義方式
- 話劇小品《前面有棵樹》解析
- 《淮南子》中的音樂美學(xué)思想
- 看今朝之人物——淺析導(dǎo)演李安及其創(chuàng)作風(fēng)格
- 淺析新疆鄯善十二木卡姆和托克遜麥爾旦木麥西來甫
- 沙灣飄色與民間信仰的關(guān)系
- 民間美術(shù)的傳承將推動現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展
- 南京靜海寺、天妃宮重建設(shè)計過程的思考
- 淺論美術(shù)與建筑
- 現(xiàn)代陶瓷繪畫體系中“陶藝鐵繪”的特征分析
- 試比較軟陶與傳統(tǒng)泥塑藝術(shù)
- 民間藝術(shù)吉祥物中隱含的文化意蘊(yùn)
- 基于鄂西少數(shù)民族文化的旅游紀(jì)念品創(chuàng)新設(shè)計研究
- 淺談感性與理性對歌唱效果的影響
- 談德彪西愛國主義印象鋼琴作品《焰火》
- 淺論手風(fēng)琴學(xué)習(xí)中的讀譜問題
- 從海頓《C大調(diào)奏鳴曲》（Hob.Xvi:50）第一樂章看分解旋律的運(yùn)用
- 古箏記譜法中工尺譜初探
- 應(yīng)從文化背景下看音樂的風(fēng)格特點(diǎn)
- 對《朔特中提琴曲集》的淺析
- 淺析新古典主義風(fēng)格的調(diào)式思維與半音化特征——以普羅科菲耶夫《羅密歐與朱麗葉》第二組曲為例
- 百戲的制度化
- 淺析肖邦f小調(diào)幻想曲作品第49號
- 中世紀(jì)多聲部音樂的形成與發(fā)展及其在西方音樂發(fā)展中的歷史地位與意義——從社會學(xué)、美學(xué)與哲學(xué)角度獲啟
- 地理中的民歌——地理環(huán)境對民歌的深度影響
- 淺析網(wǎng)絡(luò)音樂的現(xiàn)狀及規(guī)范化模式思考
- 法雅《西班牙民歌七首》 之《 阿斯圖里亞姑娘》民族性特征及二度創(chuàng)作
- 韓國傳統(tǒng)舞蹈學(xué)習(xí)體悟
- 全媒體語境下地方戲曲的發(fā)展之思
- 安徽省八十年代鄉(xiāng)鎮(zhèn)廬劇團(tuán)概況——以舒城曉天鎮(zhèn)廬劇團(tuán)為例
- 試論舞臺攝影的技巧與技術(shù)
- 談新聞作品評析的原則
- 對電影《戀戀風(fēng)塵》的賞析
- 論景觀電影中技術(shù)與藝術(shù)的關(guān)系
- 電影《大紅燈籠高高掛》創(chuàng)作的藝術(shù)探索
- 動畫片中聲音造型的特殊魅力
- 靜寂中的心靈沉淀——有聲電影中的“靜”
- 論姜文電影的夢境與荒誕
- 加強(qiáng)縣級圖書館建設(shè)的幾點(diǎn)思考
- 當(dāng)代兒歌的隱喻特色
- 徐復(fù)祚《紅梨記》用韻考
- 豐子愷散文中的童心思想
- 評《白鹿原》中主要人物的悲劇命運(yùn)
- 解讀水滸中的兩種“義”
- 中學(xué)合唱教學(xué)對學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的培育
- 英語過級考試與課堂教學(xué)相結(jié)合存在的問題及教學(xué)策略研究
- 音樂專業(yè)舞蹈形體課教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 對蒙古族樂器的歷史地位、教學(xué)現(xiàn)狀及傳承的思考
- 關(guān)于舞蹈教學(xué)劇目選用的幾點(diǎn)思考
- 淺談高校藝術(shù)設(shè)計過程性教學(xué)
- 環(huán)藝專業(yè)設(shè)計表現(xiàn)課程教學(xué)改革的探討
- 普通高校舞蹈專業(yè)技能課分層次教學(xué)的改革研究與探索
- “學(xué)堂樂歌”的早期形態(tài)及對我國近現(xiàn)代音樂教育的影響
- 美術(shù)高考現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 中小學(xué)生美術(shù)教學(xué)中審美觀培養(yǎng)的重要性之淺談
- 零距離的“誘惑”——民辦高校文學(xué)理論教改芻議
- 探析高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教育目標(biāo)
- 關(guān)于書法教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- “產(chǎn)學(xué)研用”模式下的藝術(shù)設(shè)計人才培養(yǎng)思考
- 試論獲得理想鋼琴音色的幾個基本要素——鋼琴啟蒙者的必備要素
- 以學(xué)生為中心的教學(xué)理念促進(jìn)手風(fēng)琴教學(xué)模式的拓展
- 讓美術(shù)課充滿生命的活力
- 在高校繪畫專業(yè)開設(shè)數(shù)字繪畫課的嘗試
- 新時代下書籍設(shè)計教學(xué)的改革思考
- 淺談如何提高美術(shù)高考生的速寫能力
- 淺談《中國好聲音》對當(dāng)前聲樂教育的啟示
- 對農(nóng)村學(xué)生媒介素養(yǎng)教育的思考——以一鎮(zhèn)初中和中心小學(xué)部分班級為樣本
- 芻議西方音樂史的教學(xué)方法改進(jìn)與創(chuàng)新
- 中國動漫產(chǎn)業(yè)的反思
- 淺談奧爾夫音樂治療法對兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)的干預(yù)
- 淺談本土化與中國汽車設(shè)計
- 國民閱讀危機(jī)的成因與對策
- 藝術(shù)創(chuàng)作本土化與創(chuàng)新性思考兼談江蘇本土化音樂創(chuàng)作
- 物質(zhì)性與文化適應(yīng)：撒尼文藝隊的“敘事”困頓
- 延邊朝鮮族消費(fèi)文化特性研究——以服裝購買行為為中心
- 論文學(xué)翻譯中的誤譯現(xiàn)象——以《傲慢與偏見》三個中譯版本為例
- 審美經(jīng)驗(yàn)理論中的審美情感
- 互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計中的用戶期望研究
- 少兒頻道商業(yè)化對少年兒童的影響——以頻道中的廣告及節(jié)目內(nèi)容影響為例
- 簡析金庸小說中與武術(shù)相關(guān)稱謂的詞語意義——以《書劍恩仇錄》為例
- 淺談校園服飾文化
- 公共藝術(shù)參與社區(qū)再造的意義和策略
- 人本化管理是綜合文化站求生發(fā)展之道
- 《傲慢與偏見》中倒裝結(jié)構(gòu)的語篇功能
- 從《教育十年間》透析教育電視新聞專題節(jié)目的發(fā)展
- 論劉德海琵琶曲《春蠶》演奏技巧的運(yùn)用
- 論主觀鏡頭在影片中的作用
- 從《徽言秘旨訂》分析明末清初琴人創(chuàng)作心理的成因
- 由成功游戲淺談手機(jī)游戲設(shè)計
- 當(dāng)代大眾審美生活利益化趨勢