2009年8期
刊物介紹
《現(xiàn)代語文》(上旬刊－教學(xué)研究)以教學(xué)研究為主，探討新課改語文教學(xué)規(guī)律，展示中小學(xué)語文教師和語文研究員的理論研究成果，再現(xiàn)一線優(yōu)秀教師的執(zhí)教風(fēng)采。
現(xiàn)代語文(教學(xué)研究)
語文百家訪談
理論經(jīng)緯
閱讀教學(xué)
備教導(dǎo)航
- “倒金字塔”佳構(gòu)一例
- 淺談詩歌鑒賞中虛實(shí)相生的藝術(shù)手法
- 小標(biāo)題，大文章
- 發(fā)微探幽
- 由《木蘭詩》中的數(shù)字教學(xué)所想到的
- 德高必要安貧乎
- 我對(duì)文言文教學(xué)的幾點(diǎn)看法
- 給語文教學(xué)賦予生活的品質(zhì)
- 語文課堂教學(xué)中的激情藝術(shù)
- 語文課提高學(xué)生即興口語表達(dá)能力之我見
- 單元教學(xué)，讓學(xué)生讀懂語文的美
- 淺議課堂教學(xué)的細(xì)節(jié)問題
- 提高職高語文課教學(xué)效率的實(shí)踐與研究
- 文言文教學(xué)有效性策略談
- 解讀新課標(biāo)下的初中語文課堂教學(xué)
- 做一名優(yōu)秀的語文“導(dǎo)”師
- 淺論中職學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)
- 創(chuàng)設(shè)問題情境 激活創(chuàng)造性思維
- 也談寓教于樂
- 讓預(yù)設(shè)與生成共同演繹語文課堂的精彩
- 語文教師，關(guān)鍵時(shí)刻不能“失語”
- 中學(xué)語文教學(xué)美育實(shí)施策略探析
- 中職語文教學(xué)與情感教育
- 要辯證認(rèn)識(shí)語文對(duì)話教學(xué)
- 語文合作學(xué)習(xí)不良傾向淺析
- 中職語文教學(xué)如何強(qiáng)化與專業(yè)、就業(yè)、實(shí)踐的聯(lián)系
- 語文老師，你讀課文了嗎？
- 淺談學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 巧設(shè)板書 易背文言
- 先聲奪人譜華章
- 《念奴嬌．赤壁懷古》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《最后一課》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《〈名人傳〉序》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《雷雨》合作性教學(xué)實(shí)錄
- 新課程理念下的《籬笆那邊》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 美夢(mèng)之后是噩夢(mèng)
- 景美 情美 辭美
- 《將進(jìn)酒》是李白懷才不遇的感喟
- 談?wù)Z文課堂教學(xué)中多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)的原則
- 運(yùn)用多媒體激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣
- 多媒體技術(shù)在語文課堂教學(xué)中要用之有度
- 去走入多媒體語文課堂
- 有境界自成高格
- 觀察 品味 思考 創(chuàng)作
- 有滋味地讀，有意味地寫
- 徜徉在語文教學(xué)的花海里
- 中學(xué)語文教學(xué)中的平等思想及其運(yùn)用