2015年11期
刊物介紹
《中學文科》初中、高中的內容涵蓋了語文、英語、政治、歷史、地理等五科，其欄目根據初、高中學生的學習規(guī)律和教師的教學需要進行科學的設計，關注中考、高考復習和命題動向，使學生既能夯實基礎又能提高能力，前瞻性、權威性、系統(tǒng)性、創(chuàng)新性、實用性等特點在刊物中得到充分的體現。
中學教學參考·文綜版
語文
- 初中語文教學應加強口語訓練
- 淺談流行文化在高中語文教學中的應用
- 初中語文分層教學模式的運用
- 淺談初中語文教學中教師的語言藝術
- 語文和諧課堂的構建
- 概括與提煉
- 初中語文情感教育初探
- 淺議高中語文教學德育滲透藝術
- 淺談初中語文個性化閱讀教學
- 淺談電教媒體在語文教學中的作用
- 分享引領學生走進語文天地
- 初中語文課堂如何妙用教學憑借
- 如何培養(yǎng)高中生閱讀文學經典的能力
- 探究語文閱讀教學的有效性
- 初中語文閱讀教學的困境及對策
- 初中語文閱讀教學有效性策略
- 作文教學中教師“導”的作用
- 初中語文如何進行隨文練筆
- 初中作文有效性教學建議
- 關于初中作文教學實踐的幾點嘗試
- 淺談作文評語的豐富多樣
- 庖丁解牛式作文互改互評教學嘗試
- 初中語文教學如何培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 淺談初中語文教學如何培養(yǎng)學生學習能力
- 高中生古文學習興趣培養(yǎng)例談
- 淺析初中語文古詩詞情感教學
- 高中文言文閱讀中的語法知識教學
- 探析初中文言文教學的方法
- 如何讓語文教學“讀”樹一幟
- 淺談如何有效開展綜合性學習
- 淺談初中語文綜合性學習的開展
- 初中語文探究性學習策略
- 淺談中學語文探究性學習模式
- 初中語文課堂提問的藝術
- 如何優(yōu)化初中語文課堂提問
- 淺談語文課堂導入的方法
- 淺談翻轉課堂的“翻轉”
- 談語文課前三分鐘演講
- 淺談巧用流行歌詞扮靚作文
英語
圖音體
- 優(yōu)化高中美術鑒賞教學的有效策略初探
- 美術課堂實效教學之我見
- 高中美術鑒賞教學有效性策略探究
- 對高中合唱課教學的幾點思考
- 中國傳統(tǒng)民歌進初中音樂課堂的教學實踐探索
- 高中音樂鑒賞教學中運用多元智能理論的實踐探索
- 遞進式教學在高中體育課堂教學中的應用
- 淺談體育教學有效性的策略與方法
- 體育教學應注重培養(yǎng)學生社會適應能力的幾種意識
- 初中體育教學中體育游戲的功用與操作分析
- 也談體育游戲在中學教學中的應用
- 淺談提高初中體育教學有效性的方法
- 初中美術欣賞教學策略淺探
- 淺談中學合唱團的科學組建
- 初中足球教學小班化模式的應用策略
- 中小學多元化體育作業(yè)的設計研究
- 強化初中生體育競爭意識的探究
- 農村初中學生自覺體育鍛煉習慣培養(yǎng)淺探
- 試談體育鍛煉對高中生的重要性
- 體育課堂中“導—析—練”教學方法的思考
- 寫意人物畫教學應該注意的問題
管理
- 把陳嘉庚精神作為社會主義核心價值觀教育的鮮活教材
- 班級文化建設要“軟硬兼施”
- 名師工作室視域下教師個性化培養(yǎng)研究
- 巧用Excel做好中小學生學籍管理系統(tǒng)關鍵技術初探
- 論在綜合實踐課中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維
- 淺議中小學生命教育內容
- 淺談民族藝術特色教育措施
- 試論寄宿制中學宿舍火災防范
- 切實開展校本教研推動學校持續(xù)發(fā)展
- 務實打造鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中教育教學亮點
- 鄉(xiāng)村學校少年宮，農村孩子最歡迎的快樂課堂
- 論“翻轉課堂”模式下的理念轉變
- 發(fā)揮鄉(xiāng)村少年宮素質教育載體功能探析
- 轉化學困生初探
- 中學生心理健康教育知與行
- 學困生提高小組合作受益度論
- 淺談新課改條件下的教師備課策略
- 淺談農村留守兒童安全監(jiān)管
- 向加拿大的中小學教師學習專業(yè)素養(yǎng)
- 農村中小學教師培訓策略
- 新時期班主任管理工作的挑戰(zhàn)及解決策略
- 論班主任的謀略
- 提倡開放管理提升班級活力
- 營造班級文化氛圍之我見
- 論以小組建設完善班級管理
- 班主任管理工作點滴體會