2018年2期
刊物介紹
《課程教育研究》國際標(biāo)準(zhǔn)刊號:ISSN 2095-3089,國內(nèi)統(tǒng)一刊號 CN15-1362/G4,本刊系內(nèi)蒙古自治區(qū)文化廳主管,內(nèi)蒙古自治區(qū)北方文化研究院主辦。br 《課程教育研究》是一本集科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、綜合性為一體的教育研究類學(xué)術(shù)期刊。本刊突出反映廣大教育工作者在教育教學(xué)過程中的新理論、新觀點(diǎn)、新方法和新經(jīng)驗(yàn),探索教育教學(xué)改革過程中的新思路、新特點(diǎn)。以"科學(xué)、新穎、實(shí)用、交流"為辦刊目標(biāo),系國際性、學(xué)術(shù)性、綜合性的教育研究類刊物。本刊宗旨:以新科學(xué)、新知識、新方法培養(yǎng)新人才,讓人才以創(chuàng)新的實(shí)踐建設(shè)美好的未來;為創(chuàng)新教育理論、方法、信息提供展示的平臺,交流的通道,讓所有的教育工作者共同開創(chuàng)中國科學(xué)教育的新時(shí)代。br 《課程教育研究》已被《中國知網(wǎng)》、《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》、《中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》、《中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)數(shù)據(jù)庫》等權(quán)威數(shù)據(jù)庫全文收錄,現(xiàn)為周刊,每周面向國內(nèi)外公開出版發(fā)行。br 一、欄目設(shè)置br 綜述·專著、教改·教研、思想·政治、閱讀·寫作、教學(xué)·信息、教師·學(xué)生、體育·美育、考索·探微、論壇·交流。br 二、征稿對象br 各級各類大中專院校、成人高校、職業(yè)院校、技校及全國中小學(xué)、幼教等教育戰(zhàn)線的一線教師,科研工作者、行政和黨群工作人員,后勤管理人員以及圖書館、青年宮、活動中心等校外教育單位的各類教育工作者。br 三、征稿要求及說明br 1、來稿須按論文格式,要求附有摘要、關(guān)鍵詞、參考文獻(xiàn)等。br 2、來稿一律采用word格式并通過電子郵件投稿,勿一稿多投和重復(fù)投稿,務(wù)必注明作者姓名、單位、通訊地址、郵政編碼及聯(lián)系電話,請投稿至 br 3、來稿不涉及保密問題,署名無爭議,文責(zé)自負(fù),本刊有權(quán)修改。br 4、自作者投稿之日起,我們5個(gè)工作日內(nèi)通過電子郵件通知作者對稿件的處理意見。 br 社 編:陳編輯br 投稿郵箱: br 工作qq:709573852br 聯(lián)系方式:010-56135167br 微信公眾號:kechengjiaoyuyanjiubr 微信咨詢號:kcjyyj03
課程教育研究
綜述·專著
- 應(yīng)用型本科院校管理類課程“慕課”建設(shè)研究
- 教育“理性”與社會“功利”之追問
- 淺談《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程體系構(gòu)建策略的研究
- 基于“三有”課堂的電子商務(wù)課程改革
- 基于職業(yè)生涯規(guī)劃視野下的高校創(chuàng)業(yè)教育的研究
- 融合教育背景下隨班就讀教師教育的思考
- 發(fā)揮共青團(tuán)實(shí)踐育人優(yōu)勢,促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
- 新常態(tài)下基層電大轉(zhuǎn)型與發(fā)展的路徑研究
- 華裔美國文學(xué)研究中的同化問題淺析
- 淺析幼兒園游戲化課程資源的開發(fā)與利用
- 試論高校軍訓(xùn)中人性化管理
- 當(dāng)代馬克思主義與中國傳統(tǒng)文化融合的路徑
- 工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的思考與實(shí)踐
- 圣人不能違時(shí)亦不失時(shí)
- 基于高職實(shí)訓(xùn)課程的職業(yè)核心能力提升策略研究
- 抓好家庭教育,培養(yǎng)高素質(zhì)人才
- 幸福教育在中小學(xué)課堂教學(xué)的作用
- 發(fā)達(dá)國家農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校布局調(diào)整政策的比較分析
- 高職技能大賽背景下教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新的研究
- 傳承優(yōu)秀文化,構(gòu)建小學(xué)儒雅校園
- 淺議家庭教育策略
- 中國現(xiàn)代大學(xué)制度視閾下的高校二級學(xué)院黨政聯(lián)席會議制度研究
- 淺談大學(xué)生就業(yè)維權(quán)法制化困境及對策
- 創(chuàng)建“適合農(nóng)村留守孩子的教育”實(shí)踐研究
- 融入古典文學(xué)的高職人文素養(yǎng)教育實(shí)踐分析
- “工匠精神”培育與高職教育改革分析
- 心花怒放還本真
- 武漢大學(xué)對外交流的現(xiàn)狀分析及對策
- 淺談大學(xué)教育管理模式的創(chuàng)新發(fā)展
- 基于協(xié)同創(chuàng)新的高校雙創(chuàng)人才的培養(yǎng)模式研究
- 論針灸推拿專業(yè)貧困生創(chuàng)業(yè)能力教育
- 高校國有資產(chǎn)管理存在的問題及對策研究
- 淺談民間傳統(tǒng)游戲與幼兒園教育活動融合研究
- 淺析高校教育信息化管理存在的問題與對策
- 高校如何在國防教育中加強(qiáng)對大學(xué)生尚武精神培養(yǎng)
- 計(jì)算機(jī)公共課多元素互動SPOC混合教學(xué)模式研究
- 關(guān)于推進(jìn)獨(dú)立院校教學(xué)管理創(chuàng)新的基本內(nèi)容和策略研究
- 論少數(shù)民族雙語、雙文化與教育的關(guān)系
- 高職旅游管理專業(yè)學(xué)生語言表達(dá)能力培養(yǎng)探究
- 新時(shí)期高職院校課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)變的思考
- 從網(wǎng)絡(luò)熱詞研究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷
- 構(gòu)建雙創(chuàng)教育生態(tài)體系研究實(shí)踐
- 微課在大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 略論“文化自信”提出的歷史背景與現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)
- 特殊教育的嘗試
- 淺談幼兒園戶外區(qū)域活動
- 幼兒游戲中的傳統(tǒng)審美教育
- 云南省“國培計(jì)劃”置換脫產(chǎn)研修培訓(xùn)模式創(chuàng)新研究
- 秉承原則,讓區(qū)域活動在幼兒教育中絢麗綻放
- 基于情感教育分析問題兒童德育教育的革新思路
科學(xué)·自然
- 淺談小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的“樂趣”
- 高校無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的改進(jìn)策略
- 初中物理分組實(shí)驗(yàn)課的一點(diǎn)思考
- 中職化學(xué)生活化教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)策略探討
- 生物專業(yè)《無機(jī)及分析化學(xué)》課堂教學(xué)改革淺析
- 高考實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題下的高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新策略
- 初探初中物理實(shí)驗(yàn)改革
- 初中生物概念圖教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 信息技術(shù)在化學(xué)課堂上的應(yīng)用
- 大學(xué)物理教學(xué)中物理學(xué)方法論教育的滲透與實(shí)踐
- 形成性評價(jià)在醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)課程中的應(yīng)用
- 淺談利用多媒體技術(shù)提高物理教學(xué)的有效性
- 高中生物教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略應(yīng)用及效果探析
- 生物類專業(yè)《無機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)》課堂教學(xué)思考
- 探析生物教學(xué)中現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用效果提升策略
- 論對質(zhì)量守恒定律的理解和應(yīng)用
- 高中化學(xué)課堂教學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 談中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)中的物理思想
- 圖像教學(xué)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值探討
- 初中化學(xué)“問題衍生教學(xué)法”的思考與嘗試
- 高中物理學(xué)科分層走班教學(xué)的實(shí)踐研究
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)存不足與改善方法
- 關(guān)于滬教版九年級化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀分析和策略研究
- 生活化理念在初中物理教學(xué)中的滲透與應(yīng)用
- 中美高校本科物理教學(xué)的比較與分析
- 物理教學(xué)激發(fā)學(xué)生“求異思維”之探微
- 多管齊下實(shí)現(xiàn)高考地理有效復(fù)習(xí)
- 讓初中化學(xué)生命教育之花競相開放
- 對初中生物生活化教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 基于生活化教育理念下的初中物理課堂教學(xué)的策略探析
- 影響光合作用因素課程設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 如何引導(dǎo)學(xué)生在“玩”中學(xué)科學(xué)
- 淺論高中物理學(xué)習(xí)的誤區(qū)與對策
- 初中物理教學(xué)生活化的認(rèn)識與實(shí)踐
- 新型流體比熱容測量裝置與設(shè)計(jì)原理
體育·美育
- 體育欣賞教學(xué)在高校體育理論教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 情感教育在中職音樂教育教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 如何激發(fā)初中學(xué)生美術(shù)自我表現(xiàn)意識
- 師范類體育教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀和對策探討
- 巧用本土資源,讓體育游戲玩出新花樣
- 淺議小學(xué)音樂教育中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)
- 淺談舟曲元宵楹聯(lián)民俗文化對本地小學(xué)生的影響
- 中職體育課堂教學(xué)中智慧體育教學(xué)方法與手段
- 互動模式在大學(xué)舞蹈教學(xué)師生中的應(yīng)用研究
- “健康第一”視域下學(xué)校體育健康課程開展的現(xiàn)實(shí)困境與走出路徑探析
- 休閑體育教學(xué)模式對高校體育教學(xué)的影響分析
- 貧困山區(qū)美術(shù)教育現(xiàn)狀存在的問題及對策研究
- 加強(qiáng)音樂教育對提高學(xué)生整體素質(zhì)的重要性
- 青少年排球運(yùn)動員體能訓(xùn)練課的特點(diǎn)探析
- 廢舊材料在幼兒園音樂游戲中的應(yīng)用研究
- 淺談在美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
- 新課改下的新教學(xué)方法
- 合作教學(xué)在高中音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 幼兒園創(chuàng)意美術(shù)活動的組織與實(shí)施
- 民間藝術(shù)在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值研究
- 小學(xué)體育教學(xué)中創(chuàng)新理論的應(yīng)用探究
- 淺析《肖邦夜曲Op.9No.2》的藝術(shù)特色
- 小學(xué)美術(shù)德育滲透相關(guān)探討
- 淺談博峪“采花節(jié)”對舟曲藏區(qū)小學(xué)生精神人格的影響
- 藝術(shù)素養(yǎng)監(jiān)測背景下中小學(xué)美術(shù)學(xué)業(yè)評價(jià)改革的實(shí)踐探索
- 從古希臘哲學(xué)家畢達(dá)哥拉斯琴弦實(shí)驗(yàn)談數(shù)學(xué)對于音樂發(fā)展的影響
- 談?wù)率拧坝牌拧睂χ矍W(xué)生健全人格的積極引導(dǎo)
- 淺談美術(shù)作品和圖畫書的關(guān)系
教改·教研
- 語文課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)之心得體會
- 初中語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)研究
- 聾校小學(xué)語文練習(xí)冊編寫的探索研究
- 小學(xué)語文課堂有效教學(xué)研究
- 小組合作討論在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)存在的問題及對策
- 提高學(xué)生語言運(yùn)用能力的課堂轉(zhuǎn)型初探
- 高職院校古典詩詞誦讀教學(xué)研究
- 生活語文,構(gòu)建部編新課堂
- 讓學(xué)生愛上課堂
- 《花鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 提升小學(xué)中高年級語文核心素養(yǎng)的教學(xué)策略
- 淺談新課標(biāo)下的語文教學(xué)
- 淺析高中歷史自主學(xué)習(xí)型課堂實(shí)施效果
- 淺談德育在初中語文教學(xué)中滲透的有效策略
- 如何在中職語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識
- 低年級寫字教學(xué)之我見
- 在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
- 新課改環(huán)境下小學(xué)語文創(chuàng)新教育研究
- “自主學(xué)習(xí)、合作探究”中學(xué)語文高效課堂教學(xué)模式探究
- 淺析小學(xué)語文閱讀教學(xué)中口語交際能力的培養(yǎng)
- 求異思維在高中語文教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用分析
- 淺議中學(xué)歷史教育和素質(zhì)教育
- 論多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的作用
- 淺析如何有效提高小學(xué)語文教學(xué)效率
- 淺談情境教學(xué)法在小學(xué)詩歌教學(xué)中的運(yùn)用
- 經(jīng)由思,抵達(dá)詩
- 我國目前高考情景下中學(xué)語文教育的困境與突圍
- 淺談初中語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)
思想·政治
- 以榜樣教育為載體探索大學(xué)生思政教育新模式
- 新媒體載體下大學(xué)生思想政治教育的有效性研究
- 新媒體視角下高校思政工作的創(chuàng)新思路分析
- 調(diào)動得“法”參與有“度”
- 社會主義核心價(jià)值觀融入中學(xué)思政課教學(xué)路徑
- 關(guān)于中學(xué)思想政治教育的問題與思考
- 新媒體環(huán)境下思想政治理論課教學(xué)方法的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 在高中思想政治教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 新課改下思想政治教學(xué)中的減負(fù)策略分析
- 培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生記者隊(duì)伍,為高職院校思想政治服務(wù)
- 淺議高中政治教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)
- 高職院校思想政治理論課教學(xué)創(chuàng)新研究
- 論思想政治教育與大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的有機(jī)結(jié)合
- 初中思想政治課滲透研究性學(xué)習(xí)策略研究初探
- 價(jià)值認(rèn)同視閾下傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育研究
- 小學(xué)品德課堂活動教學(xué)的課型與策略分析
教學(xué)·信息
- 數(shù)形結(jié)合教學(xué)探析
- 利用二次函數(shù)解決生活中的實(shí)際問題
- 借題發(fā)揮,錯(cuò)中自有精彩
- 高一數(shù)學(xué)教學(xué)解決好初高中銜接問題的途徑
- 高中二次函數(shù)解題中數(shù)學(xué)思想的運(yùn)用
- 教學(xué)實(shí)踐中如何高效管理計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室
- 試論高中生學(xué)習(xí)導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用時(shí)的困難點(diǎn)
- 中美兩國高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中統(tǒng)計(jì)與概率內(nèi)容比較與分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教材情境圖的有效利用方法研究
- 遵循知識本質(zhì)在異中尋共同
- 如何煥發(fā)數(shù)學(xué)課堂的活力
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新
- MOOC下的高校計(jì)算機(jī)教學(xué)改革探討
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中“支架式”教學(xué)模式的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化之探討
- 如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)的效率探討
- “自主合作,互助共贏”教學(xué)模式下提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率的實(shí)施過程探析
- 翻轉(zhuǎn)課程在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用課程中的應(yīng)用研究
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下移動教學(xué)在高職數(shù)學(xué)課程中的應(yīng)用探索
- 敬畏數(shù)學(xué)
- 新媒體技術(shù)在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的運(yùn)用
- 論有效互動在高中信息技術(shù)課堂教學(xué)中的建立
- 一元實(shí)函數(shù)的一致連續(xù)性
- 互動式模式在職業(yè)高中計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用
- 學(xué)習(xí)遷移理論在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何構(gòu)建簡約、高效課堂
- 農(nóng)村普通高中數(shù)學(xué)學(xué)困生的個(gè)性化教學(xué)研究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”的有效教學(xué)策略
- 計(jì)算機(jī)應(yīng)用學(xué)科在職業(yè)教育中的價(jià)值與教學(xué)方法探討
- 《基于提升小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的數(shù)學(xué)交流能力培養(yǎng)研究》課題研究價(jià)值、存在問題與解決途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活情境教學(xué)的意義及策略
- 淺析生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中獨(dú)立思考能力培養(yǎng)研究
- 形成性評價(jià)在高職高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用
閱讀·寫作
外語·外文
- 核心素養(yǎng)在英語學(xué)科教育中的體現(xiàn)
- 高職外語教學(xué)中微課與傳統(tǒng)教學(xué)模式“混合”之策略
- 位置記憶法在民族大學(xué)生英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中英語學(xué)習(xí)方法探究
- 微課,提升課堂教學(xué)效率的新推手
- 高職英語教學(xué)資源庫在英語教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀與分析
- 職業(yè)院校學(xué)前教育專業(yè)英語教學(xué)研究
- 探究情境教學(xué)法在小學(xué)英語中的應(yīng)用
- 淺議互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下“翻轉(zhuǎn)課堂”中的大學(xué)英語微課制作
- 論小學(xué)英語課堂中學(xué)生的主體性地位
- 情感過濾假設(shè)與民族地區(qū)初中留守生英語學(xué)習(xí)興趣分析
- 提升高中英語自主學(xué)習(xí)能力的途徑探討
- 小學(xué)英語預(yù)習(xí)準(zhǔn)備下的高效課堂
- 合作學(xué)習(xí)在初中新目標(biāo)英語中的應(yīng)用分析
- 試分析美劇對英語學(xué)習(xí)的輔助作用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下大學(xué)英語教學(xué)改革與發(fā)展研究
- 小學(xué)英語教學(xué)生活化的內(nèi)涵及措施探討
- 英語商務(wù)信函和合同中被動語態(tài)的語用意義及其翻譯
- 以工作過程為導(dǎo)向的幼師英語口語教學(xué)探討
教師·學(xué)生
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)班主任班級管理研究
- 探究中職班主任管理工作中情感藝術(shù)的應(yīng)用策略
- 情感管理在小學(xué)班主任管理工作中的應(yīng)用分析
- 走進(jìn)留守兒童,用愛與賞識溫暖學(xué)生心靈
- 新課改背景下柔性思維在班主任管理中的應(yīng)用
- 創(chuàng)業(yè)教育和學(xué)生干部培養(yǎng)之間關(guān)系的探索
- 以愛動生心以嚴(yán)導(dǎo)生行
- 護(hù)理專業(yè)學(xué)生干部素質(zhì)培養(yǎng)現(xiàn)狀及對策
- 陪你一起成長
- 淺談?wù)Z言藝術(shù)在班主任管理中的應(yīng)用
- 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師的情感溝通策略
- 淺談幼兒園教師隊(duì)伍的建設(shè)
- 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育路徑研究
- 小學(xué)常規(guī)管理中德育教育的滲透
- 大學(xué)生寢室人際關(guān)系沖突及應(yīng)對策略
- 春風(fēng)化雨,潤物無聲
- 淺議鄉(xiāng)村學(xué)校教師聽評課
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生當(dāng)眾演講的能力
- 新課改背景下班主任管理中的現(xiàn)狀及應(yīng)對策略
- 關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的探討
- 在新課改下信息技術(shù)教師如何改進(jìn)自己的教學(xué)
- 淺析“副科化”教學(xué)模式的嘗試
- 言傳身教,仁愛為師
- 對高中生陪讀的建議
- 高中班主任德育工作低效性的成因及其措施
- 班主任工作的三字訣
- 高校工會對青年教師成長的影響
- 教師評學(xué)成績的SPSS分析
考索·探微
- 移動互聯(lián)網(wǎng)+SPOC的計(jì)算機(jī)混合教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究
- 汽車專業(yè)職教集團(tuán)發(fā)展困境與策略探討
- 主題背景下幼兒園區(qū)域材料投放的策略探討
- 項(xiàng)目驅(qū)動法在《模具CAD》課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 高校學(xué)生分析測試實(shí)驗(yàn)技能困境及改善路徑研究
- 對口支援視域下西藏高校人才培養(yǎng)模式改革探索
- 數(shù)控精密電火花與線切割加工教學(xué)探討
- 基于生本理念分析高職院校管理模式的革新思路
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