2017年8期
內(nèi)蒙古教育·基教版
視點(diǎn)·動(dòng)態(tài)
管理·德育
- 心理健康教育在班主任工作中的引入
- 打開心理視窗
- 初中生道德與法治課程的互動(dòng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
- “生本教育”理念下的中職德育課堂
- “陽(yáng)光型”與“消沉型”學(xué)生的情感教育問題初探
- 在活動(dòng)體驗(yàn)中引導(dǎo)學(xué)生心理健康發(fā)展
- 中學(xué)德育校本課程中思想品德教師的作用
- 以人為本的教師隊(duì)伍培養(yǎng)策略
- 高中語(yǔ)文教學(xué)需要最質(zhì)樸的情感
- 建立民主和諧的班集體
- 少先隊(duì)員社區(qū)體驗(yàn)教育的途徑和方法
- “特色班級(jí)”建設(shè)中謹(jǐn)防“特殊現(xiàn)象”
- 試論高中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的研究能力
- 聚焦跨文化素養(yǎng)提升的中學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)實(shí)踐
- 構(gòu)建語(yǔ)用操作之“策”，豐富語(yǔ)用教學(xué)之“效”
- 研究性學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)施研究
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中的綜合性學(xué)習(xí)研究
- 小學(xué)中高段語(yǔ)文閱讀拓展教學(xué)有效性的實(shí)踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的探究性教學(xué)芻議
- 營(yíng)造有童趣的魅力數(shù)學(xué)課堂
- 幼兒園音樂活動(dòng)的教學(xué)策略研究
- 培養(yǎng)幼師專業(yè)學(xué)生講故事能力的途徑
課程·教法
- 磨課
- 運(yùn)用微信公眾號(hào)教學(xué)平臺(tái)改進(jìn)教學(xué)模式的探索
- 項(xiàng)目化教學(xué)在電子電路的組裝與調(diào)試課程中的應(yīng)用
- 情景教學(xué)模式在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的運(yùn)用
- 基于新課標(biāo)的小學(xué)數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題高效教學(xué)的研究
- 反思新課改背景下高中數(shù)學(xué)新學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
- 學(xué)習(xí)任務(wù)單：學(xué)生德性發(fā)展的有效“支架”
- 習(xí)作教學(xué)“三步曲”
- 小學(xué)語(yǔ)文反向教學(xué)法的妙用
- 讓“錯(cuò)誤”也綻放別樣的精彩
- 小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)小組的有效設(shè)計(jì)研究
- 反思，磨出語(yǔ)文“真”與“香”
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生何種能力
- 淺議如何安全開展小學(xué)體育課教學(xué)
- 讀寫結(jié)合在小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 引導(dǎo)小學(xué)生深入文本對(duì)話的“三個(gè)策略”
- 通過改變閱讀方法，提高歷史學(xué)習(xí)效率
- 項(xiàng)目教學(xué)法指引下的中職語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)
- 針對(duì)高中思想政治課教學(xué)設(shè)計(jì)中存在的問題思考
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)審美建構(gòu)芻議
- 語(yǔ)文課堂“限時(shí)講授”應(yīng)注意的幾個(gè)問題
- 針對(duì)中專英語(yǔ)教學(xué)中如何提高學(xué)生寫作能力的思考
- 基于數(shù)形結(jié)合思想的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐
- 以學(xué)引思，營(yíng)造小學(xué)語(yǔ)文活力課堂
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)方法淺談
- 微課在中職英語(yǔ)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效追問
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”能力的必要性
- 激活問題意識(shí)，優(yōu)化小學(xué)勞技教學(xué)
- 逐層推演，構(gòu)建學(xué)生數(shù)理認(rèn)知基礎(chǔ)
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)淺談
- 小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)方法探微
- “自診”式教學(xué) 實(shí)現(xiàn)自主建構(gòu)
- 情境創(chuàng)設(shè)，讓初中英語(yǔ)課堂煥發(fā)生命活力
- 多策并舉，親歷文本細(xì)讀
- 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)之美
- 基于“以學(xué)定教”的初中科學(xué)課堂生成策略
- 論數(shù)學(xué)方程思想對(duì)高中物理解題的重要性
- 緊扣文體特征，讓“培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)”精準(zhǔn)落地
- 培養(yǎng)批判思維，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
案例·反思
- 低年級(jí)識(shí)字教學(xué)有效性初探
- 地方美術(shù)課的課例實(shí)踐
- 借學(xué)實(shí)驗(yàn)，優(yōu)化化學(xué)學(xué)習(xí)
- 數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)在高中數(shù)學(xué)探究教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 多措并舉，提升美術(shù)課堂的教學(xué)效果
- 教育戲劇，語(yǔ)文探究式學(xué)習(xí)的新方式
- “體育2+1項(xiàng)目”與大課間活動(dòng)的互動(dòng)發(fā)展探索
- 開發(fā)教學(xué)資源，拓展初中政治教學(xué)版圖
- 高中音樂教學(xué)存在的問題及其原因探析
- 淺議初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的提升
- 利用英語(yǔ)繪本提升農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀技能的研究
- 小升初過渡時(shí)期的英語(yǔ)教學(xué)淺析
- 分組教學(xué)模式在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用