中華活頁(yè)文選·教師版
語(yǔ)文教學(xué)
- “雙減”背景下提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力的有效策略探究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的基本思路及策略探索
- 談?wù)n外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的作用
- 小學(xué)語(yǔ)文“實(shí)用性閱讀與交流”任務(wù)群的學(xué)習(xí)情境建構(gòu)探究
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的小學(xué)語(yǔ)文文言文深度閱讀教學(xué)策略探究
- 談?wù)Z文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的策略與實(shí)踐
- 書香潤(rùn)心靈,閱讀促成長(zhǎng)
- 談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的閱讀策略與方法
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略研究
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下提升小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)實(shí)效性的策略探究
- 運(yùn)用階段性評(píng)價(jià)提升整本書閱讀教學(xué)質(zhì)量的策略探究
- 關(guān)于中小學(xué)語(yǔ)文整本書閱讀教學(xué)有效銜接的探討
- 初高中貫通視野下整本書階梯閱讀教學(xué)的實(shí)踐研究
- 淺談新《課標(biāo)》背景下高中語(yǔ)文整本書閱讀教學(xué)策略
- 探群文之妙,悟閱讀之道
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的寫、評(píng)、改一體化探討
- 談小學(xué)中高年段習(xí)作單元整體教學(xué)的策略
- 談小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)中的讀寫結(jié)合策略
- “雙減”背景下小學(xué)語(yǔ)文跨學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)策略探究
- “興發(fā)感動(dòng)”理念下的小學(xué)語(yǔ)文組詩(shī)教學(xué)策略探究
- 淺談以讀促寫在小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于學(xué)習(xí)者主體的小學(xué)語(yǔ)文項(xiàng)目化教學(xué)策略研究
- 新《課標(biāo)》背景下小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文生活化教學(xué)策略研究
- 小學(xué)閱讀和寫作的融合教學(xué)模式探究
- 具身認(rèn)知視域下小學(xué)語(yǔ)文“沉浸式”任務(wù)群的實(shí)踐研究
- 談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育的策略
- 生本理念下小學(xué)語(yǔ)文課堂的構(gòu)建策略研究
- 以讀促寫,開放課堂
- 大單元教學(xué)指導(dǎo)下的低年段語(yǔ)文教學(xué)策略研究
- 重視課堂教學(xué)反思,提高語(yǔ)文教育質(zhì)量
- “雙減”政策下小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)策略探究
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中開展互動(dòng)教學(xué)的策略探究
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)語(yǔ)文德育教學(xué)策略探究
- 助力“雙減”落地,提升語(yǔ)文素養(yǎng)
- 在初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育的策略研究
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下初中古詩(shī)詞教學(xué)策略研究
- 語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的策略探究
- 基于深度學(xué)習(xí)的初中語(yǔ)文大單元整體教學(xué)策略探究
- 初中語(yǔ)文邊塞詩(shī)教學(xué)中開展愛國(guó)主義情感教育的策略探究
- 讓課堂煥發(fā)生命的活力
- “雙減”政策下文言文教學(xué)讀寫結(jié)合的實(shí)踐研究
- 語(yǔ)文情境教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 深度學(xué)習(xí)視角下初中古詩(shī)文大單元教學(xué)實(shí)踐研究
- 新《課標(biāo)》背景下高中語(yǔ)文大單元教學(xué)法的實(shí)踐與探索
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中語(yǔ)文文本細(xì)讀的現(xiàn)狀及教學(xué)策略研究
- 高中語(yǔ)文古詩(shī)詞課堂“情景化”的構(gòu)建策略探究
- 新高考視域下高中語(yǔ)文“教考銜接”問題探索
歷史教學(xué)
- 初中歷史核心素養(yǎng)培養(yǎng)的有效途徑與方法探究
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略初探
- 初中歷史與社會(huì)課堂中巧用微課突破教學(xué)難點(diǎn)的實(shí)踐研究
- 談如何在初中歷史教學(xué)中融入德育
- 初中歷史教學(xué)中融入生命教育的方法探究
- 新課程背景下初中歷史作業(yè)的設(shè)計(jì)及應(yīng)用效果探究
- 基于“雙減”政策的初中歷史作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略研究
- 新《課標(biāo)》背景下初中歷史教學(xué)評(píng)一體化教學(xué)策略研究
- 鑄牢中華民族共同體意識(shí)視域下高中歷史教學(xué)路徑研究
- 試論“信息化2.0”背景下歷史教學(xué)與信息技術(shù)的深度融合