2015年17期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學會與東北師范大學數(shù)學與統(tǒng)計學院主辦的《數(shù)學學習與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學生為主要讀者的科普期刊。具有極強的針對性、實用性，開拓數(shù)學教與學的新思路，內(nèi)容詳實、信息量大。
數(shù)學學習與研究
高教視野
- 提高高等數(shù)學課堂教學質(zhì)量應(yīng)注意的問題
- 大學數(shù)學課程翻轉(zhuǎn)課堂理念的應(yīng)用策略
- 地方應(yīng)用型本科院?！峨x散數(shù)學》教學研究與改革實踐
- 高等數(shù)學在機電專業(yè)工程力學中的應(yīng)用探析
- 高數(shù)教育教學過程中與數(shù)學史的融合
- 解析應(yīng)用數(shù)學在數(shù)學教育中的作用
- 基于蘇州理工學院的高等數(shù)學教學內(nèi)容的改革與探索
- 極限理論在高等數(shù)學教學中的地位與作用
- 淺論高職教學數(shù)學的現(xiàn)實期望及實施措施
- 士官教育不能忽視數(shù)學課的人文價值
- 創(chuàng)新教育大背景下高等數(shù)學教學方法創(chuàng)新研究
- 獨立學院概率論與數(shù)理統(tǒng)計教學案例教學法及實踐
教學方法
- 關(guān)于中職數(shù)學教學生活化的研究
- 論高等數(shù)學在初等數(shù)學中的應(yīng)用
- 提高中職數(shù)學教學效果的方法及策略
- 淺談中職學生數(shù)學學習起點的設(shè)計問題
- 信息技術(shù)在職高數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 淺談數(shù)學思想方法在學生教育工作中的滲透
- 例析高中數(shù)學課堂中體驗式教學法的應(yīng)用
- 數(shù)學教學中應(yīng)注重學生健康心理品質(zhì)的培養(yǎng)
- 探析補償強化訓練在高三數(shù)學復(fù)習中的運用
- 探究式教學在高中數(shù)學課程中的運用
- 淺談高中學生數(shù)學思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 關(guān)注三大要素提高課堂實效
- 高考復(fù)習應(yīng)緊扣教材，重視通性通法
- 高中數(shù)學作業(yè)錯誤的分析和教學對策
- 例談數(shù)學課堂中的問題鏈設(shè)計
- 構(gòu)建高中數(shù)學習題課高效課堂途徑探討
- 高中數(shù)學問題式教學探討
- 高中生數(shù)學解題能力的培養(yǎng)探析
- 例談高中數(shù)學課堂教學的有效變式教學
- 讓學生成為課堂“主力軍”
- 非智力因素對高一數(shù)學學習的影響
- 試論如何在高中數(shù)學教學中高效運用一題多變教學法
- 淺談教學策略在高中數(shù)學試卷講析中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學探究教學的實踐與思考
- 你中有我，我中有你
- 小步伐、勤反饋、多手段
- 關(guān)于高中數(shù)學課程中向量的研究
- 集思廣益共同進步
- 結(jié)合教學要義科學講解試卷
- 分組合作在數(shù)學課堂中應(yīng)用的探討
- 高中數(shù)學教學中如何開發(fā)學生思維
- 淺析如何幫助新疆雙語考生進行高考數(shù)學復(fù)習
- 高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的自學能力研究
- 談高中數(shù)學探究性教學活動的再認識
- 微視頻技術(shù)在高中數(shù)學課程教學中的應(yīng)用
- 變式教學在高中數(shù)學課堂中的案例應(yīng)用
- 高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識
- 數(shù)學高效課堂應(yīng)突出“以學為中心的教學”
- 類比推理在高中數(shù)學教學中的運用
- 高中數(shù)學分層教學分析
- 高三數(shù)學概念復(fù)習的有效性策略淺析
- 高中數(shù)學后進生的教學探討
案例剖析
解題技巧與方法
- 復(fù)合事件概率求解的方法探討
- 在弱條件下判別曲線拐點的一種新方法
- 巧用塞瓦定理證明三線共點問題
- 關(guān)于極限算法的探討
- 應(yīng)用洛必達法則求極限中的常見錯誤及分析
- 二階線性微分方程解的構(gòu)造
- 用圖定界量出自然
- 探一類弦長計算結(jié)構(gòu)，促進解題技能升級
- 概述巧定主元在解題中的應(yīng)用的研究
- 利用微分的理論方法證明定積分等式和不等式
- 用除法運算確定誘導公式中的角
- 四色猜想（定理）簡單證明
- 第二類曲面積分的計算方法探討
- 圓錐曲線的切線判別式
- 波動方程柯西問題的解法研究
- 二階變系數(shù)線性微分方程求解法探究
- 均值不等式在數(shù)列極限中的應(yīng)用
- 數(shù)形結(jié)合思想在數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 二分法悖論的數(shù)學思考
- 留數(shù)定理在歐拉積分計算中的應(yīng)用
- 剖析三角形形狀的判斷
- 三角復(fù)合函數(shù)最值求法一分解函數(shù)法
- 新題舊解與舊題新解
- 兩道高考與聯(lián)賽試題的同型探源
- 高中立體幾何中認知策略的教學探究
- 高中數(shù)學解題中的反思應(yīng)用
- 高中數(shù)學中函數(shù)與方程思想的研究（修訂版）
- 教材例題與習題的拓展初探
- 巧用軸對稱化曲為直求最值
- 巧做向量轉(zhuǎn)化確定三角形的心
- 出奇制勝百戰(zhàn)百勝
- 一道2015年高考填空題的多種解法
- 線性規(guī)劃在高中數(shù)學中的應(yīng)用
- 找準接榫點，巧解綜合題
- “圓錐曲線”中的最值問題解法例談
- 高等數(shù)學背景下的考題
- 淺談平面向量數(shù)量積求解的幾種途徑
- 求解非線性方程組的三種算法
- 多項式相乘的矩陣形式
- 基于思維導圖下的數(shù)學問題解決