2021年10期
刊物介紹
《小學(xué)生》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)，由共青團(tuán)山西省委主管，山西省青少年報刊社主辦的中國期刊方陣雙效期刊，山西省一級期刊。《小學(xué)生?教學(xué)實踐》是致力于推動教育改革事業(yè)的發(fā)展、推介教育教學(xué)先進(jìn)理念和經(jīng)驗，積極推出一線科研型教師的學(xué)術(shù)期刊。
小學(xué)生
教學(xué)研究
- 兒童美育視角下小學(xué)美術(shù)課程的創(chuàng)新設(shè)計路徑
- 小學(xué)音樂課堂教學(xué)中學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成
- 體態(tài)律動應(yīng)用在小學(xué)音樂教學(xué)中的作用研究
- 積極心理學(xué)對家校溝通的正向引導(dǎo)
——以低年級學(xué)生小小的自我成長為例 - 基于部編版《小猴子下山》的小學(xué)低年段識字教學(xué)方法探索
- 中小學(xué)民族器樂教學(xué)初探
- 策略引領(lǐng) 讓小學(xué)語文課堂更有活力
- 課外閱讀構(gòu)建豐富小學(xué)語文課堂閱讀教學(xué)分析
- 深度學(xué)習(xí)視角下的小學(xué)英語閱讀教學(xué)實踐研究
- 利用鄉(xiāng)土資源開展小學(xué)美術(shù)活動的研究
- 關(guān)于小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)研究
- 小學(xué)語文教學(xué)師生有效互動研究
- 基于新課改的小學(xué)體育與健康核心素養(yǎng)培育策略研究
教法交流
- 探討在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 以學(xué)為主 開展個性化閱讀教學(xué)
- 基于情境模式的小學(xué)英語課堂構(gòu)建
- 小學(xué)籃球趣味教學(xué)的實踐與思考
- 糾正錯誤動作 指導(dǎo)前拋實心球
- 基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的小學(xué)英語閱讀教學(xué)策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效開展的積極對策
- 小學(xué)班主任德育教育中激勵策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中口語交際訓(xùn)練的思考
- 芻議小學(xué)語文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)理念的融入
- 如何在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂進(jìn)行多元化教學(xué)
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中分層教學(xué)法的合理運(yùn)用
- 萬丈高樓平地起
——小學(xué)數(shù)學(xué)概念深度學(xué)習(xí)分析
課程探討
- 讓語文“味”飄滿小學(xué)語文課堂
- 淺談小學(xué)語文課堂中小組合作學(xué)習(xí)的重要性
- 深耕細(xì)作 讓課堂更貼近生活
——部編版道德與法治第七冊《正確認(rèn)識廣告》教學(xué)案例反思 - “實與活”小學(xué)英語高效課堂的教學(xué)模式探討
- 融合在線資源的小學(xué)音樂課堂教學(xué)設(shè)計
——以《親又親》單元為例 - 探究小學(xué)低學(xué)段音樂欣賞課的教學(xué)策略
- 新兒童教育觀下小學(xué)高年級語文課堂教學(xué)探究
- 讓語文要素在課堂教學(xué)中“落地生根”
- 小學(xué)語文閱讀學(xué)習(xí)中的微課設(shè)計與運(yùn)用分析
- 淺析如何在小學(xué)語文課堂開展有效教學(xué)
- 芻議小學(xué)美術(shù)欣賞課高效課堂教學(xué)策略
發(fā)展?jié)B透
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)回歸兒童課堂的探析
- 踐行新模式 學(xué)習(xí)更高效
——小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)方法探尋 - 開展主題式教學(xué) 培養(yǎng)信息技術(shù)核心素養(yǎng)
- 繪本教育在小學(xué)英語教育中的運(yùn)用思考
- 小學(xué)英語教育信息化發(fā)展的啟示和政策建議
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)美術(shù)教學(xué)實踐探索
- 科技賦能 樂在其中
——信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)音樂欣賞課體驗式教學(xué)探索 - 小學(xué)音樂教學(xué)運(yùn)用器樂培養(yǎng)學(xué)生感受音樂魅力的能力
- 傳統(tǒng)藝術(shù)在美術(shù)學(xué)科中的滲透探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何構(gòu)建高效課堂
- 淺談農(nóng)村小學(xué)班主任管理工作中情感教育的實施價值
- 民族民間音樂藝術(shù)的實踐性分析
- 注重自主學(xué)習(xí) 煥發(fā)小語課堂生機(jī)
- 信息技術(shù)與閱讀課堂的美麗邂逅
——現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的探索嘗試 - 探究如何做好小學(xué)語文課課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)
科教探索
- 融合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源優(yōu)化小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 用好電教手段 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實踐探索
- 巧用信息技術(shù) 讓英語課堂更有魅力
- 如何實現(xiàn)“活”而有效、“動”而有得的小學(xué)綜合實踐活動
- 設(shè)計創(chuàng)客教育活動 優(yōu)化信息技術(shù)教學(xué)
——以《畫多邊形》教學(xué)為例 - 小學(xué)數(shù)學(xué)中特殊值法的運(yùn)用
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)的有效應(yīng)用
- 科學(xué)課堂 從學(xué)生自主學(xué)習(xí)開始
——淺談《學(xué)講計劃》在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
學(xué)科支持
- “讓學(xué)引思”在音樂課堂中的實踐探究
- “自然拼讀法”在小學(xué)英語單詞教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文啟蒙作文教學(xué)中的問題及解決途徑
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的“引導(dǎo)”策略
- 民間美術(shù)在小學(xué)美術(shù)教育中的融合
- 靈活導(dǎo)入 構(gòu)建魅力數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)要注重核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 探究式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- “讓學(xué)引思”模式在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)分段訓(xùn)練模式
- 巧用教學(xué)策略 提高小學(xué)英語教學(xué)有效性
- 在小學(xué)音樂教育中如何融合多元文化
- 小學(xué)英語教學(xué)中語法意識的培養(yǎng)
- 分析小學(xué)語文識字教學(xué)策略
學(xué)生素質(zhì)
- 培養(yǎng)文明行為習(xí)慣 讓學(xué)生幸福成長
- 二胎環(huán)境下小學(xué)生的心理疏導(dǎo)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)路徑
- 設(shè)計小場地游戲 培養(yǎng)足球球性
- 注重習(xí)慣養(yǎng)成 助力學(xué)生幸福成長
- 數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要價值
- 立足學(xué)科素養(yǎng) 建構(gòu)高效道德與法治課堂
- 認(rèn)真規(guī)范體育課堂 提升學(xué)生體育素養(yǎng)
- 關(guān)注學(xué)生心理 守望心靈成長
- 做好德育教學(xué) 構(gòu)建美好明天
——小學(xué)班主任有效德育教育的方法 - 情感體驗教學(xué)在小學(xué)道德與法治課堂中的實踐與思考
- 潤澤生命 弘揚(yáng)個性 提升素養(yǎng)
——小學(xué)美術(shù)生命化教學(xué)的有效策略 - 小學(xué)英語課堂學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探尋
- 如何在英語課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力
課堂內(nèi)外
- 小學(xué)生乒乓球多球訓(xùn)練法的實踐淺談
- 變廢為寶 促手工技法的提升
- 品讀 領(lǐng)略文本之美
- 基于分層教學(xué)理念的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計
- 探究小學(xué)語文作文教學(xué)中課外閱讀的重要性
- 借助字理 讓學(xué)生高效識字
- 依托教學(xué)情境 展示課堂魅力
- 數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的價值分析
- 課外閱讀在小學(xué)語文各環(huán)節(jié)應(yīng)用的意義分析
- 談閱讀習(xí)慣在小學(xué)語文教學(xué)中的培養(yǎng)
- 是與非
——“兒童立場”的班主任實踐探索 - 聚焦語文要素 搭建習(xí)作平臺
——以部編版四年級上冊第三單元為例 - 建起兒童審美生活中的“門窗墻”
- 新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)感培養(yǎng)
- 花樣跳繩 讓孩子的童年絢麗多姿
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)教育中如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的有效路徑思考
- “巧”用素材 讓信息技術(shù)課堂走向高效
- 小學(xué)作文訓(xùn)練中修辭手法的運(yùn)用技巧
- 用繪本閱讀搭起兒童美學(xué)鑒賞的橋梁
學(xué)海拾貝
- 混齡幼兒共同游戲組織與指導(dǎo)
- 求真 求新 求活
——新時代小學(xué)班主任管理“三部曲” - 用讀寫結(jié)合引領(lǐng)小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 小學(xué)音樂情感體驗在教學(xué)中的探索
- 別樣的方式 別樣的收獲
- 校本化教學(xué) 推進(jìn)校園足球活動
- 家校合作在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 找準(zhǔn)視點 走進(jìn)文本閱讀深處
- 淺談小學(xué)班主任進(jìn)行班級創(chuàng)新管理的方法
- 簡易體育器材在小學(xué)體育課教學(xué)中的應(yīng)用融合
- 結(jié)合游戲化教學(xué)促進(jìn)幼兒園語言發(fā)展
- 幼兒園學(xué)前教育中游戲教學(xué)運(yùn)用的思考
- 探討創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用價值