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- 農(nóng)村初中留守兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)策略探究
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- 用愛打開孩子的心扉
- 小學(xué)語文習(xí)作校本課程開發(fā)探究
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- 教育信息化助推偏遠山區(qū)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升(2)
- 教材插圖在道德與法治教學(xué)中的有效運用
- 勾股定理的應(yīng)用
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- 淺談在核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)德育教育與寫作教學(xué)有機的整合
- 根植民間文化沃土,播種健康快樂種子
- 試論逆向思維在高中地理教學(xué)中的運用
- 基于“少教多學(xué)”理念的高中英語教學(xué)研究
- 特殊學(xué)?!叭苯逃厣ㄔO(shè)研究
- 九年級數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 我談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂應(yīng)建立和諧的師生關(guān)系
- 提高中年級學(xué)生作文效率的思考
- 小學(xué)班主任日常班級管理工作有效性策略探究
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- 高中語文基于核心素養(yǎng)的任務(wù)群學(xué)習(xí)整體設(shè)計與實踐
- 初中物理高效課堂構(gòu)建的路徑研究
- 遼寧省地方課程《人與自然》課程教學(xué)的點滴體會
- 美術(shù)課堂教學(xué)中德育的滲透
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- 如何用語言來創(chuàng)設(shè)良好的語文學(xué)習(xí)氛圍
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)初探
- 小學(xué)語文教學(xué)中口語交際能力培養(yǎng)策略
- 如何培養(yǎng)中學(xué)生"開口說"英語的能力
- 課堂提問在小學(xué)語文教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 如何正確指導(dǎo)低年級學(xué)生進行看圖寫話
- 利用家鄉(xiāng)地域特色 開發(fā)園本課程資源
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 有效開展幼兒教育管理工作的有效策略研究
- 如何有效提升初中學(xué)生英語閱讀能力
- 初中數(shù)學(xué)創(chuàng)客教育與手工制作課程開發(fā)策略探究
- 淺談如何提高初中物理課堂教學(xué)有效性
- 探究提高小學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題技巧的教學(xué)策略
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)的指導(dǎo)策略
- 信息技術(shù)在語文教學(xué)中的作用
- 讓中職語文課堂更有儀式感
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)中的有效策略
- 生本理念下的初中語文教學(xué)策略分析
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- 部編版二年級語文下冊第七單元
- 積跬步以成千里
- 優(yōu)化中職語文課堂教學(xué)質(zhì)量的策略探討
- 《力學(xué)單位制》教學(xué)設(shè)計
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- 中學(xué)生物理思維能力培育的理論依據(jù)探究
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)英語課堂教學(xué)方案研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生高階思維能力的策略
- 巧用“闖關(guān)元素”提升體育課堂教學(xué)效率
- “學(xué)本課堂”教學(xué)理念指導(dǎo)下的文言文教學(xué)方法初探
- 小學(xué)英語課堂中單詞教學(xué)的有效策略
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