2015年12期
校園英語·上旬
高等教育
- 教育生態(tài)學(xué)關(guān)照下的網(wǎng)絡(luò)英語寫作多維反饋模式的應(yīng)用研究
- 英俄語言對比下的俄語學(xué)習(xí)方法探究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下非英語專業(yè)本科生聽力自主學(xué)習(xí)的調(diào)查與研究
- 個性化教學(xué)在開放英語教學(xué)中的實施
- The Comparison and Analysis of Sino—American Family Educational Ways—from the Case of American Chinese “Tiger Mother” Family Educational Way
- 大學(xué)英語教師在大學(xué)英語教學(xué)改革中的主體地位
- 論詞塊法在大學(xué)英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 論大學(xué)英語學(xué)習(xí)策略與自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
- 基于ESP理論的大學(xué)英語課程改革探究
- 淺議語言學(xué)習(xí)策略及其教學(xué)
- 學(xué)習(xí)者的個體差異對第二語言教學(xué)的啟示
- 新形勢下的四六級改革
- 英語專業(yè)學(xué)生口語水平調(diào)查及策略研究
- 加強英語課堂互動 提升高校英語教學(xué)質(zhì)量
- 淺談借助微課平臺提高在職民警英語學(xué)習(xí)能力
- 對高等教育中思辨能力理論模型的評析與思考
- 淺議微課在高校英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談“慕課”環(huán)境下《大學(xué)英語》課堂的重構(gòu)
- 基于多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)模式的現(xiàn)象與策略探究
- 大學(xué)英語寫作教學(xué)淺談
- 簡析翻轉(zhuǎn)課堂模式對于大學(xué)英語閱讀能力的提升
- A Study on the Application of TBA in College English Teaching
- A Comparative Exploration Study of the Instructions of Novice and Veteran Teachers in Senior High School English Reading Class in the Language—Content—Task Framework
- 如何提高大學(xué)英語課堂提問的有效性
- 淺談高校英語教學(xué)中對學(xué)生文化能力的培養(yǎng)
- 高校英語教學(xué)改革中存在的問題及對策探究
- The Application of Krashen’s Affective Filter Hypothesis to English Teaching in China
- 內(nèi)在動力對英語學(xué)習(xí)效果的影響研究
- 基于“觸屏?xí)r代”的高校英語課堂分析
- 大學(xué)英語詞匯教學(xué)方法淺探
- 中美寫作課程的差異性研究及其對大學(xué)英語寫作教學(xué)的啟示
- 專門用途英語教學(xué)趨勢下的師資發(fā)展?fàn)顩r探討
- 英文歌曲在大學(xué)英語專業(yè)精讀課教學(xué)中的應(yīng)用
- 高校英語寫作教學(xué)中“過程體裁教學(xué)法”的實踐
- 淺析交際教學(xué)法下大學(xué)生英語口語表達準(zhǔn)確性的提高
- An Analysis of Teacher Talk in Language Teaching
- 建構(gòu)主義理論指導(dǎo)軍校士官英語教學(xué)的策略探析
- 論商務(wù)英語專業(yè)教師的自身發(fā)展
職業(yè)教育
- 英語聽力課堂焦慮成因及對策
- 合作學(xué)習(xí)在師范?？圃盒Ｓ⒄Z教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高職英語教學(xué)中模擬教學(xué)法的創(chuàng)新思考
- 高職院校外語專業(yè)畢業(yè)設(shè)計模式的研究與創(chuàng)新策略
- 信息技術(shù)在?？朴⒄Z教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職商務(wù)英語翻譯課程支架教學(xué)探討
- 探索移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的英語教學(xué)創(chuàng)新
- 現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于高職英語泛讀教學(xué)的實效性研究
- 中職院校英語教學(xué)遭遇的瓶頸及應(yīng)對方略
- 課時縮減背景下的IT職業(yè)英語教學(xué)對策
- 教學(xué)情境培養(yǎng)中職生英語的應(yīng)用能力
- 中職學(xué)校學(xué)生英語口語能力培養(yǎng)策略研究
- 微課在中職《護士日常英語會話》中的應(yīng)用
- “讀”出好英語—談中職單招班英語教學(xué)中的朗讀
- 關(guān)于高職高專院校英語語法課程微課化的可行性研究
- 總結(jié)技能英語比賽心得，提升中職英語教學(xué)效率
- 高職英語課堂教學(xué)中實施分級教學(xué)的可行性及方法
- 淺談英語語法教學(xué)原理與實踐
- 高職高專英語教學(xué)應(yīng)突出職業(yè)能力的培養(yǎng)
- 基于英美文學(xué)教學(xué)的中國文化因素教學(xué)
- 職業(yè)高中英語教學(xué)的現(xiàn)狀及對策
- 英語語法對高職高專學(xué)生雅思聽力成績影響的研究
- 基于職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)下的高職英語課程內(nèi)容的改革研究
- 試論以就業(yè)為導(dǎo)向的模塊化的高職英語教學(xué)體系
- 對高職學(xué)生英語報刊閱讀能力的調(diào)查與分析
- 大數(shù)據(jù)時代下翻轉(zhuǎn)課堂在高職英語教學(xué)中的可行性研究
- 認知視角下的英語語法教學(xué)
基礎(chǔ)教育
- 新課程下的英語教學(xué)模式研討
- 探究式教學(xué)在初中英語中的教學(xué)案例研究
- 淺談初中英語聽力教學(xué)中的問題與改進策略
- 高中英語課堂提問存在的問題及策略分析
- 多媒體技術(shù)在初中英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中英語詞匯教學(xué)策略攻破
- 高中英語課堂沉默現(xiàn)象對策探討
- 高中生英語閱讀理解誤區(qū)及應(yīng)對探討
- 初中英語學(xué)困生的形成原因及轉(zhuǎn)化策略
- 幼兒英語培訓(xùn)過程中的難點研究
- 英語課件制作過程及技巧分析
- 初中英語詞匯教學(xué)的細節(jié)研究
- 初中英語閱讀教學(xué)的反思與探新
- 初中英語任務(wù)型教學(xué)實驗研究
- 交際法應(yīng)用于小學(xué)英語教學(xué)實踐研究
- 淺析高考英語口語測試中的問題及應(yīng)對策略
- 促進初中英語寫作有效教學(xué)的探究
- 交往互動模式在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 農(nóng)村初中學(xué)生英語語音學(xué)習(xí)障礙和對策分析
- 關(guān)于初中英語教學(xué)方法研究
- 對初中英語閱讀理解教與學(xué)的策略研究
- 英語教學(xué)形成學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究
- 小學(xué)英語游戲教學(xué)策略探究
- 基于情境教學(xué)法的中學(xué)英語微課設(shè)計探究
- 用主課文進行高中英語語言知識教學(xué)的有效途徑
- 牛津初中英語教學(xué)詞匯教學(xué)設(shè)計及具體方案分析
- 高中英語教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)探究
- 交互式教學(xué)法在高中英語寫作中的應(yīng)用探析
- 對于元認知策略在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 解決高中生英語口語學(xué)習(xí)消極心理的方法探究
- 基于生態(tài)視角的初中英語課堂教學(xué)策略研究
- 感受英語文學(xué)，展現(xiàn)閱讀能力
- 高考改革背景下高中英語教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)需求研究
- 通過Project 教學(xué)實踐英語三維目標(biāo)的輸入與輸出
- 論英語課堂教學(xué)風(fēng)格的形成過程
- A Research on English Educational Problems among Intermediates in Middle School
- 借助多媒體教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)英語教學(xué)情景
- 互動教學(xué)在初中英語教學(xué)實踐中的運用
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 芻議高中英語詞匯的學(xué)習(xí)
- 初中英語教學(xué)中訓(xùn)練學(xué)生的語用能力
- 情境教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 任務(wù)型教學(xué)在農(nóng)村小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的運用
- 思維導(dǎo)圖在高一英語詞匯教學(xué)中有效應(yīng)用
- 優(yōu)化導(dǎo)學(xué)案，打造高效課堂
- 關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)中chant的有效運用分析
- 互動教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 構(gòu)建有效的初中英語閱讀教學(xué)
- 游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)英語教學(xué)策略的探討
- 談英語教學(xué)中非智力因素的調(diào)動
- 淺析提高英語學(xué)困生寫作能力
- 應(yīng)用建構(gòu)主義教學(xué)理論改革英語課堂
- 教學(xué)做合一理念在小學(xué)英語課堂的有效融入
- 點燃學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的創(chuàng)新精神
- 淺談小組學(xué)習(xí)在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 簡析基于結(jié)構(gòu)主義理論的教材設(shè)計
- 關(guān)于高中英語教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 淺談高中英語教學(xué)中學(xué)生語感能力的培養(yǎng)
- 質(zhì)量提升，興趣先行
- 以生活為依托，構(gòu)建小學(xué)英語高效課堂
- 淺談新形勢下高中階段英語新型教學(xué)模式的開展
- 探析在英語課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力
- 初中英語閱讀寫作一體化教學(xué)策略初探
- 試析小學(xué)英語有效課堂活動的組織設(shè)計
- 語境理論在中小學(xué)英語詞匯教學(xué)中的運用
- 讓生活的理念走入小學(xué)英語的課堂
- 高中英語閱讀課教學(xué)中的有效性策略探討
- 關(guān)于初中英語教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 初中英語合作學(xué)習(xí)存在的問題探析
- 探究以學(xué)生為中心的高三英語教學(xué)
- 基于生本視角的高效英語課堂構(gòu)建
- 基于互動假說的初中英語課堂教學(xué)模式實踐探索
- 高中校園英語文化氛圍建設(shè)分析
- 差異教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 利用多媒體技術(shù)輔助初中英語語法教學(xué)
- “泰微課”的建設(shè)和學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)的提升
- 情感教育，讓小學(xué)英語教學(xué)充滿溫情
- 輕松閱讀 高效閱讀
- 興趣、激勵、創(chuàng)新
- “樂”撒小學(xué)英語課堂
- 小學(xué)英語語法教學(xué)方法探討
- 試分析插圖在小學(xué)英語語篇教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談新課標(biāo)下的中學(xué)英語教學(xué)
- 高中英語教學(xué)中的過程教學(xué)法探討
- 高中英語閱讀教學(xué)策略探析
- 論多媒體技術(shù)與初中英語教學(xué)的有效融合
- Jigsaw教學(xué)模式在高職英語閱讀課教學(xué)中的應(yīng)用
- 電子書包環(huán)境下小學(xué)英語智慧課堂構(gòu)建
- 淺析自然拼讀教學(xué)法在初中英語中的應(yīng)用
- 交互式教學(xué)在高中英語教學(xué)中應(yīng)用的初探
- My First Journey To the USA
- 英語教學(xué)中的知情與交融
- 快樂學(xué)英語之快樂學(xué)單詞
- 語話題式教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 愉快教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作探究教學(xué)模式在初中英語課堂教學(xué)活動中的應(yīng)用
- 溝通式教學(xué)在初中英語課堂中的妙用
- 英語課外輔導(dǎo)與中小學(xué)英語銜接的相關(guān)性
- 淺談如何優(yōu)化初中英語閱讀課的教學(xué)模式
- 淺談如何提高小學(xué)英語教學(xué)實效
- 師生互動，初中英語教學(xué)的情感紐帶
- The Impact of Non—intelligent Factors in English Study
- 小議初中英語常見錯誤與分析
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的英語語感
- 淺析初中英語后進生轉(zhuǎn)化途徑
- 讓學(xué)的活動“增起值來”
- 淺析初中英語課堂導(dǎo)入的方法
- 探究閱讀策略對英語能力的提高
- 用課改理念撬開課改之門
- 小學(xué)生跨文化意識的培養(yǎng)途徑
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中英語教學(xué)策略探析
- 關(guān)于初中英語課堂教學(xué)實效性問題的思改
- 我看新教材
- 低年級學(xué)生拼、讀、寫單詞之我見
- 由“公開課”引發(fā)的有關(guān)英語課堂效率的思考
- 如何利用小組合作學(xué)習(xí)輔助課堂教學(xué)
- 淺談如何提高高中英語課堂教學(xué)的實效性
- 談英語教學(xué)中逐步滲透法
- 學(xué)習(xí)習(xí)慣決定學(xué)習(xí)效果
- 巧用聽力策略克服英語聽力障礙
- 上好一堂英語公開課之我見
- 談英語教師如何促進小學(xué)生的健康發(fā)展
- 數(shù)字化時代初中英語閱讀教學(xué)策略
- 如何在英語泛讀教學(xué)中貫徹閱讀教學(xué)策略
- 關(guān)于開展初中英語課外閱讀之我見
- 語法填空的解題技巧
- 如何上好英語閱讀課
- 同伴互助學(xué)習(xí)
語言文化
- 概念隱喻在英漢習(xí)語認知對比中的作用
- 對中國式英語及中國英語的思考
- 春晚流行語“流行”起來的模因順應(yīng)過程
- 探討英語語言學(xué)語音和詞匯的變異
- 流行語模因的順應(yīng)性
- Review of Language Learning Strategy
- 英語雙重介詞結(jié)構(gòu)的體驗性認知研究
- 語用視角下的漢語古詩英譯
- The Interpersonal Function of Hedges in English News Reports
- 母語與目的語雙向文化語用能力培養(yǎng)的實證研究
- 權(quán)勢視角下“甄嬛”稱謂語的社會語言學(xué)淺析
- On the Pragmatic and Social Functions of Discourse Markers Now and Then
- 英漢空語類句法分布的對比研究
- THE EMBODIMENT OF BRITISH WITCHCRAFT CULTURE IN HARRY POTTER
- The emergence of English as a Lingua Franca has been an beneficial phenomenon for both native and non—native English speakers
- 工業(yè)產(chǎn)品英文說明書的語言特點