2013年3期
刊物介紹
辦刊宗旨：傳遞政府政策信息，探究基礎(chǔ)教育工作難題，交流基礎(chǔ)教育工作經(jīng)驗(yàn)，推廣教研成果，為福建省基礎(chǔ)教育服務(wù)。
福建基礎(chǔ)教育研究
辦學(xué)治校
教育教學(xué)
- 關(guān)注學(xué)情提高課堂實(shí)效性
- 準(zhǔn)·趣·實(shí)
- 暢游書海領(lǐng)略閱讀魅力
- 以課文標(biāo)點(diǎn)教學(xué)為突破口引導(dǎo)語(yǔ)文學(xué)習(xí)
- 故事讓語(yǔ)文教學(xué)別樣精彩
- 彰顯語(yǔ)文特點(diǎn)培養(yǎng)綜合能力
- 立足文本跟著作者學(xué)觀察
- 踐行“教學(xué)做合一”構(gòu)建語(yǔ)文高效課堂
- 真情實(shí)感賦予習(xí)作教學(xué)活力
- 關(guān)注預(yù)設(shè)與生成提高理答有效度
- 開“源”引“流”讓學(xué)生愛(ài)上習(xí)作
- 貫徹課標(biāo)要求倡導(dǎo)課外閱讀
- 解讀文本密碼
- 提高小學(xué)語(yǔ)文課堂效率的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)語(yǔ)文備課點(diǎn)滴談
- 以讀導(dǎo)學(xué)讓語(yǔ)文課堂充滿活力
- 解讀好文本學(xué)好語(yǔ)文
- 談農(nóng)村小學(xué)起步作文教學(xué)
- 指導(dǎo)觀察奠定習(xí)作教學(xué)之基
- 閱讀和寫作的聚焦點(diǎn)
- 關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)有效評(píng)價(jià)語(yǔ)文教學(xué)
- 深夯文字基礎(chǔ)力促潛能釋放
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“先學(xué)后教”模式實(shí)施之要素
- 靈智應(yīng)對(duì)生成打造深度課堂
- 刪繁就簡(jiǎn)三秋樹領(lǐng)異標(biāo)新二月花
- 借助多媒體促學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)
- 在語(yǔ)文教學(xué)中滲透人文教育
- 虛境型片段教學(xué)要把握“三變”
- 讓學(xué)生在“做”中學(xué)數(shù)學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂操作要凸顯“四性”
- 從細(xì)節(jié)中尋找有效教學(xué)突破口
- 潤(rùn)物細(xì)有聲美在詩(shī)中流
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)提問(wèn)藝術(shù)
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)生習(xí)作教學(xué)思考
- 寫作教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)構(gòu)思
- 讓口語(yǔ)交際生活化
- 巧設(shè)過(guò)渡語(yǔ)好課如佳作
- 讓美在聽說(shuō)讀寫中生成
- 數(shù)學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)與學(xué)生數(shù)學(xué)建模
- “問(wèn)題”是提升數(shù)學(xué)思考力的金鑰匙
- 調(diào)動(dòng)詞語(yǔ)積累提高表達(dá)能力
- 構(gòu)建開放性課堂永葆語(yǔ)文魅力
- 尋佳音探優(yōu)法唱好歌
- 摭談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)六法
- 情景式體驗(yàn)是習(xí)作豐盈的泉源
- 小學(xué)生在體育課游戲比賽中行為現(xiàn)狀的分析與研究
- 讓情感之花在音樂(lè)教學(xué)土壤中競(jìng)相開放
- 廈門對(duì)臺(tái)教育交流與合作模式的若干思考
- 中小學(xué)美術(shù)教師專業(yè)“短板”補(bǔ)長(zhǎng)策略研究