2021年38期
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專
課題
- 高職學(xué)校智庫(kù)關(guān)于產(chǎn)教融合現(xiàn)狀的調(diào)研報(bào)告
- 試論中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視域下的歷史教育之“大思政課”教學(xué)
- 基于新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育的高職思政課教學(xué)改革創(chuàng)新研究與實(shí)踐
- 高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的渠道創(chuàng)新研究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在黨員教育工作中的優(yōu)勢(shì)與應(yīng)用
- 以黨建育人模式推進(jìn)新時(shí)代高職院校黨建科學(xué)化的探索與實(shí)踐研究
- “雙向協(xié)同”課程思政理念的實(shí)施路徑研究
- “課程思政”與“思政課程”雙向融通的路徑探究
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代高職院校思想政治教育模式創(chuàng)新探索
- 課程思政在儀器分析課程中的探究
- “課程思政”視域下開(kāi)放大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)課教學(xué)探究
- 淺談機(jī)械制圖與CAD課程思政的探索與實(shí)踐
- Master cam軟件應(yīng)用課程思政的探索與實(shí)踐
- 高職大學(xué)生“四個(gè)自信”教育教學(xué)價(jià)值認(rèn)同研究
- “青年紅色筑夢(mèng)之旅”活動(dòng)視角下思政課實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 三全育人視閾下城市軌道交通類專業(yè)課程與課程思政的融合實(shí)踐研究
- 區(qū)域經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型背景下河南高職教育發(fā)展路徑探析
- 職業(yè)教育國(guó)際合作辦學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制研究
- 中學(xué)生教育公平感問(wèn)卷的編制
- 輔導(dǎo)員對(duì)高校學(xué)生突發(fā)事件的認(rèn)識(shí)與思考
- 高職百萬(wàn)擴(kuò)招背景下應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)策略研究
- “德技并修、工學(xué)結(jié)合”的育人機(jī)制在通信技術(shù)專業(yè)的建設(shè)與應(yīng)用實(shí)踐研究
- 高職院校勞動(dòng)教育融入課堂教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 教育信息化背景下的高技能人才培訓(xùn)體系構(gòu)建
- 課程思政視域下學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 新經(jīng)濟(jì)常態(tài)下高職院校學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)路徑
- 產(chǎn)教融合背景下高職護(hù)理專業(yè)“四方融合”與“三個(gè)一體”人才培養(yǎng)改革探索
- 校企合作背景下高職院校醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐
- 我國(guó)護(hù)理專業(yè)男生職業(yè)認(rèn)同研究進(jìn)展
- 基于CDIO模式的現(xiàn)代學(xué)徒制實(shí)施成效與優(yōu)化路徑
- 現(xiàn)代學(xué)徒制視角下的高職音像技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式優(yōu)化研究
- 基于職業(yè)核心技能的高職院校課程職業(yè)化探索與實(shí)踐
- 基于OBE理念的學(xué)習(xí)成果多元評(píng)價(jià)方法的設(shè)計(jì)
- 高職臨床專業(yè)生理學(xué)課程思政設(shè)計(jì)與思考
- 產(chǎn)教融合下高職跨境電子商務(wù)課程建設(shè)
- 高職院?；A(chǔ)會(huì)計(jì)精品資源共享課程建設(shè)研究
- 高職高專數(shù)學(xué)分組教學(xué)的嘗試
- 高職體育教育中的體驗(yàn)式教學(xué)方法研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”背景下，高職英語(yǔ)信息化教學(xué)能力提升路徑研究
- 示錯(cuò)教學(xué)法在醫(yī)學(xué)生心肺復(fù)蘇術(shù)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用
- 我國(guó)高等護(hù)理教育Mini-CEX應(yīng)用現(xiàn)狀及思考
- 在非小細(xì)胞肺癌中RUNX3和P53基因的表達(dá)及意義
- 深圳“雙區(qū)”建設(shè)和“雙高計(jì)劃”背景下藥品生物技術(shù)專業(yè)群構(gòu)建研究
- 基于AR技術(shù)與學(xué)習(xí)通的心肺復(fù)蘇混合式教學(xué)實(shí)踐
- 混合式教學(xué)模式下內(nèi)科護(hù)理導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)與應(yīng)用探索
- 信息化視閾下食品類課程思政教學(xué)資源開(kāi)發(fā)途徑初探
- 基于專業(yè)集群在線開(kāi)放資源，進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂混合式教學(xué)的研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下汽車(chē)專業(yè)智慧課堂教學(xué)模式研究
- 融入數(shù)字技術(shù)的廣西文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下測(cè)繪地理信息類專業(yè)“崗課賽證創(chuàng)”一體化建設(shè)研究
- 濟(jì)南泉文化融入高職簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)初探
- 由時(shí)間價(jià)值引出的勵(lì)志公式和理財(cái)警示
- “雙高”建設(shè)背景下高職學(xué)校專業(yè)課教材評(píng)價(jià)指標(biāo)體系建設(shè)研究
- 文化潤(rùn)疆：新疆職業(yè)院校班級(jí)文化建設(shè)的“六重維度”研究
- 職業(yè)院校產(chǎn)學(xué)研工作探析
- 對(duì)如何提高高校校內(nèi)巡察工作實(shí)效的探究思考
- “無(wú)師值守”5I課堂構(gòu)建與實(shí)踐
- 高職院校學(xué)生在線學(xué)習(xí)狀況研究與思考
- 新形勢(shì)下高職院?！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)研究
- 強(qiáng)化班級(jí)橫向聯(lián)合的學(xué)生干部培養(yǎng)模式構(gòu)建策略研究
- 產(chǎn)教融合背景下高職院校“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)路徑實(shí)證研究
- 校企合作多途徑建設(shè)“雙師型”教師隊(duì)伍
- 高職院?！半p師型”教師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)及應(yīng)具備的能力素質(zhì)結(jié)構(gòu)分析
- 現(xiàn)代職教體系背景下高職教師專業(yè)發(fā)展探析
研討◆探析◆評(píng)價(jià)
- 用社會(huì)主義核心價(jià)值體系指導(dǎo)大學(xué)生思想政治教育
- 新時(shí)代高校思政教育與大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的融合與發(fā)展
- 課程思政背景下高職院校大學(xué)生心理健康教育教學(xué)中育心與育德相結(jié)合模式探討
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政教育的實(shí)踐研究
- 新課改形勢(shì)下高職院校思想政治理論課教學(xué)方法改革的思考
- 課程思政理念融入大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的高職護(hù)理專業(yè)思政課程的創(chuàng)新研究
- 鋼琴基礎(chǔ)課程中思政教育元素的發(fā)掘
- 高職“工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)建?！闭n程思政建設(shè)的教學(xué)研究與實(shí)踐
- 新時(shí)代企業(yè)黨校教學(xué)存在問(wèn)題及對(duì)策研究
- 本科層次職業(yè)教育現(xiàn)狀與淺析
- 如何利用職業(yè)教育為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展服務(wù)
- 新時(shí)代背景下高職院校產(chǎn)教融合發(fā)展機(jī)制研究
- 大學(xué)生創(chuàng)造力、創(chuàng)新自我效能感和人格特質(zhì)的相關(guān)性研究
- 解析職業(yè)教育的1+X證書(shū)制度
- “課—證—賽”提高高職學(xué)生資格證書(shū)通過(guò)率
教學(xué) 專業(yè) 教法
- 基于1+X證書(shū)制度下中職學(xué)?；旌鲜浇虒W(xué)模式的應(yīng)用
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高職英語(yǔ)信息化教學(xué)措施分析
- 學(xué)習(xí)新課標(biāo)，改革高職英語(yǔ)課堂教學(xué)模式
- 淺議高職英語(yǔ)反思性教學(xué)
- 臨床案例教學(xué)資源庫(kù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)在高職護(hù)理教學(xué)中的探索
- 高職高專院校開(kāi)展口腔醫(yī)學(xué)美學(xué)教育的探索與展望
- 1+X制度試點(diǎn)下失智老年人照護(hù)培訓(xùn)的實(shí)踐與思考
- 課程銜接理論的研究梳理與應(yīng)用前瞻
- 高職鐵道工程產(chǎn)教融合型實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)探索與實(shí)踐
- 電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)的實(shí)踐研究初探
- 多層次案例在高職采購(gòu)管理課程內(nèi)容中的匹配研究與應(yīng)用
- 中職烹飪專業(yè)分層教學(xué)模式探索
- 基于OBE理念的高職高專學(xué)前心理學(xué)教學(xué)模式分析
- 高職高專院校高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)方法初探
- 新常態(tài)下中國(guó)高爾夫職業(yè)教育的創(chuàng)新發(fā)展路徑
- 案例教學(xué)法在高職護(hù)理專業(yè)健康評(píng)估教學(xué)中的應(yīng)用研究
- “教學(xué)做合一”理論在基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用
管理 育人 師資
- 協(xié)同育人思想下高校教育管理路徑的差異性研究
- 高職院校學(xué)生教育管理模式的創(chuàng)新研究
- 基于創(chuàng)新思維模式的高職護(hù)生班主任管理方法探究
- 基于五年制學(xué)生特點(diǎn)的班級(jí)管理舉措
- 升格背景下貴州高職圖書(shū)館轉(zhuǎn)型發(fā)展研究
- 新形勢(shì)下農(nóng)業(yè)高校后勤管理模式的分析和對(duì)策
- 教學(xué)管理平臺(tái)在高職院校成人高等教育中的應(yīng)用
- 高職院校思政教育與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有機(jī)融合路徑探討
- “三全育人”理念下高校提升資助育人成效的路徑研究
- 數(shù)控技能競(jìng)賽人才培養(yǎng)與思政教育融合初探
- 探討高職美術(shù)教學(xué)中學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)
- 高職圖書(shū)館對(duì)培養(yǎng)幼教學(xué)生文化素養(yǎng)的作用
- 新時(shí)代加強(qiáng)高職院校思政課教師隊(duì)伍建設(shè)路徑探析