2015年1期
刊物介紹
《中學(xué)課程輔導(dǎo)·高考版》(國(guó)際刊號(hào):ISSN 1992-7711,國(guó)內(nèi)刊號(hào):CN14-1307/G4,月刊,16開(kāi) )由山西省新聞出版局主辦,江蘇省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)會(huì)承辦,是全國(guó)優(yōu)秀教育期刊,以其“專業(yè)性、針對(duì)性、實(shí)用性、互動(dòng)性”深受廣大師生歡迎,被譽(yù)為“課程輔導(dǎo)第一刊”?!吨袑W(xué)課程輔導(dǎo)·高考版》分為學(xué)生版(郵發(fā)代號(hào)22-310)和教師版(郵發(fā)代號(hào)22-311),教師版為高考研究理論期刊,同時(shí)作為江蘇省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)會(huì)高中教育會(huì)刊。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育(上、下)
教育視點(diǎn)
教材教法
- 例談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提問(wèn)的有效性
- 優(yōu)化實(shí)驗(yàn)方案提高教學(xué)效果
- 淺談“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”在生物教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺析小組合作學(xué)習(xí)在初中地理課堂的應(yīng)用
- “導(dǎo)學(xué)案”:英語(yǔ)高效課堂的利器
- 助力批改與講評(píng)在英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的探索
- 凸顯問(wèn)題價(jià)值激活學(xué)生思維
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何引入兒童哲學(xué)
- 淺談初中英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)
- 創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)約、靈動(dòng)、和諧的語(yǔ)文課堂
- 淺談動(dòng)畫(huà)人物與情境設(shè)計(jì)有效結(jié)合的方法
- 搭建小學(xué)英語(yǔ)“教”與“學(xué)”的橋梁
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中的“減法”與“加法”
- 如何提高小學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力
- 淺談讀寫(xiě)繪課程的建設(shè)敘事
- 語(yǔ)文課堂表演與學(xué)生創(chuàng)造素質(zhì)的培養(yǎng)
- 反思:回歸數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的本源
- 議論文寫(xiě)作論據(jù)運(yùn)用失誤分析及解決策略
- 提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的有效途徑
- 低年段語(yǔ)文拓展訓(xùn)練初探
- 高中生物理審題困難的成因分析及對(duì)策
- 高中語(yǔ)文課堂提問(wèn)的有效性探索
- 談多元智能理論與培智數(shù)學(xué)教學(xué)
- 在高中化學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)
教學(xué)感悟
- “生問(wèn)”
- 讓數(shù)學(xué)課堂充溢“生態(tài)美”
- 從預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)入手,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 淺析閱讀對(duì)于提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的重要意義
- 板書(shū),牢牢抓住學(xué)生的眼球
- 德育評(píng)價(jià),用成功喚起成功
- 揚(yáng)“有效教學(xué)”之帆追“高效課堂”之夢(mèng)
- 讓課堂閃光的秘密
- 淺析中職貧困學(xué)生精神資助模式的內(nèi)涵與途徑
- 課堂因“真實(shí)”而精彩
- 讓學(xué)生徜徉于美中學(xué)語(yǔ)文
- 架設(shè)語(yǔ)文與生活的橋梁提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)效益
- 踐行“朗讀突破難點(diǎn)”的有效教學(xué)
- 高中物理課堂差異教學(xué)的思考
- 高中生物復(fù)習(xí)策略之我見(jiàn)
- “臨癥察機(jī)”是教師的真本領(lǐng)
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣演繹課堂精彩
教育隨筆
- 自主學(xué)習(xí):知疑到質(zhì)疑的困惑與突圍
- 走在“語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)”實(shí)踐的路上
- 深化課堂教學(xué)改革,促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)
- 數(shù)學(xué)解題能力提升芻議
- 談如何組織和培養(yǎng)一個(gè)良好的高中班集體
- 用心創(chuàng)造“蓮之美”以德塑造“蓮之韻”
- 農(nóng)村初中語(yǔ)文單元“綜合性學(xué)習(xí)”教學(xué)的誤區(qū)與對(duì)策
- 語(yǔ)文課的“好聲音”源自“精”“氣”“神”的修煉
- 數(shù)學(xué)教學(xué)要善選善用生活素材
- “借”文本資源“創(chuàng)”教學(xué)優(yōu)質(zhì)環(huán)境
- 論在物理課堂中滲透生命教育的必要性和可行性
課程研究
教海探航
- 2014年江蘇高考英語(yǔ)卷分析及教學(xué)啟示
- 用“傾聽(tīng)”叩開(kāi)孩子的心門(mén)
- 論在英語(yǔ)教學(xué)中德育工作的滲透
- 淺談中職德育課堂教學(xué)中案例法的巧妙運(yùn)用
- 如何指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀
- 怎樣指導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生審題
- 提高中職化學(xué)分析檢測(cè)技能教學(xué)有效性的策略
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透心理健康教育
- 淺談農(nóng)村小學(xué)留守兒童團(tuán)隊(duì)建設(shè)的策略
- 高校檔案管理工作考核實(shí)踐及機(jī)制探索
- 剖析經(jīng)典實(shí)驗(yàn),提高實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)效率
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力