2019年4期
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊
觀點
- 利用有序性原理探究物理前概念的轉(zhuǎn)變
- 打造靈動富有生命張力的歷史課堂
- 學(xué)生有效性學(xué)習(xí)在初中物理教學(xué)中的探討
- 淺談提高初中地理教學(xué)有效性的方法
- 信息化視野下初中英語音標(biāo)教學(xué)策略探究
- 基于核心素養(yǎng)視角下音樂教學(xué)策略探究
- 新課改背景下中學(xué)政治教學(xué)的問題及對策
- 淺談如何打造初中音樂高效課堂
- 初中化學(xué)教學(xué)中存在的問題及對策
- 小議如何構(gòu)建初中歷史高效課堂
- 微課在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 高考改革背景下提升高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力分析
- 對在中學(xué)體育教學(xué)中開展“陽光體育運動”的研究
- 新課程理念下高中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略研究
- 初中音樂教學(xué)中樂感培養(yǎng)的方法和要點
- 初高中學(xué)生道德認(rèn)知能力的過度銜接與培養(yǎng)
- 初中語文閱讀教學(xué)問題及對策分析
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)教學(xué)策略探究
- 高中班主任工作中構(gòu)建“以人為本”的班級管理策略
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談基于導(dǎo)學(xué)案的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)構(gòu)建的實踐與研究
- 初中語文課的記敘文閱讀教學(xué)指導(dǎo)方法闡釋
- 教師如何指導(dǎo)高三學(xué)生高考英語閱讀得高分
- 淺談如何提高探究性活動在高中政治課堂中的有效性
- 高中歷史核心素養(yǎng)的構(gòu)建策略
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中班主任德育教育中如何有效實施激勵策略探討
- 略論高中文言文有效教學(xué)的策略
- 試論信息技術(shù)與初中英語教學(xué)的深度融合
- 高中音樂教學(xué)中存在的問題及對策
- 初中物理實驗生活化探究
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)生本理念探究
- 高中課堂教學(xué)與構(gòu)建和諧師生關(guān)系探究
- 論現(xiàn)階段九年制學(xué)校管理存在的問題及對策
- 淺談朋輩心理輔導(dǎo)在中學(xué)心理健康教育中的運用
- 情景教學(xué)在初中語文寫作教學(xué)中的運用
- 關(guān)于初中文言文教學(xué)存在的問題及解決策略
- 高中數(shù)學(xué)生本教育課堂的構(gòu)建研究
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語小組合作教學(xué)思考
課堂
- 探究制約化學(xué)教學(xué)有效性策略的因素
- 語文課堂教學(xué)策略應(yīng)著眼于學(xué)生思維發(fā)展與品質(zhì)
- 歷史教材圖片在課堂教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 如何打造一堂高效的道德與法治課
- 初中物理教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)存在的問題與對策
- 論核心素養(yǎng)教學(xué)背景下的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 談初中數(shù)學(xué)對于學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展
- 關(guān)于高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)策略的幾點思考
- 試論如何在歷史課堂培養(yǎng)高中生的自主學(xué)習(xí)能力
- 核心素養(yǎng)下初中英語閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀習(xí)慣培養(yǎng)策略
- 高中語文閱讀教學(xué)中如何傳承傳統(tǒng)文化
- 核心素養(yǎng)下中學(xué)化學(xué)課堂如何提高課堂效率
- 如何提高初中地理教學(xué)的有效性
- 互動式教學(xué)模式在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中物理教學(xué)的方法和技巧
- 探析構(gòu)建新型初中數(shù)學(xué)開放式課堂教育的有效途徑
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 簡析小學(xué)語文課堂教學(xué)中的傳統(tǒng)美德教育
- 基于化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng),提升高中化學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- “錯誤資源”在科學(xué)課堂中的有效利用
- 巧用“微課”，打造高效物理課堂
- 趣味性教學(xué)法在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 思考
- 如何創(chuàng)設(shè)樂學(xué)的小學(xué)英語課堂
- 初中化學(xué)實驗教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣的方法分析
- 構(gòu)建中學(xué)幸福課堂的探索與實踐
- 淺談如何在音樂鑒賞教學(xué)中提升高中生欣賞能力
- 初中物理教材“信息庫”的教學(xué)思考
- 初中英語Listening部分的教學(xué)方式探尋
- 在初中道德與法治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
- 初中律動教學(xué)在音樂授課中的應(yīng)用
- 高中英語語法教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 試論如何在初中道德與法治課堂培養(yǎng)學(xué)生的公民意識
- 借助疑問構(gòu)建情境，提高高中化學(xué)教學(xué)的質(zhì)量
- 基于核心素養(yǎng)發(fā)展的高中數(shù)學(xué)解題策略
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入的策略
設(shè)計
- 石頭畫在初中美術(shù)課堂中的應(yīng)用研究
- “減負(fù)增效”讓課堂飛得更高
- 良好的開端
- 詩無達(dá)詁，文無定解
- 初中地理思維導(dǎo)圖教學(xué)對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 基于手持技術(shù)的醋酸電離平衡常數(shù)測定
- 初中化學(xué)實驗教學(xué)中存在的問題及解決策略初探
- 農(nóng)村小學(xué)小班化體育課堂合班教學(xué)設(shè)計與實施策略的研究
- 初中信息技術(shù)教學(xué)模式探究
- 初高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的有效過渡和銜接
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中微課程的設(shè)計與應(yīng)用研究
- “思維導(dǎo)圖”在初中歷史與社會課堂中的應(yīng)用與探究
- 忐忑中啟航 歷練中成長
- 游戲化教學(xué)在九年級化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思能力的培養(yǎng)方法
- 基于信息技術(shù)核心素養(yǎng)下的小組合作學(xué)習(xí)策略研究
- 分層走班背景下的初中化學(xué)教學(xué)
- 白板小天地，物理大世界
- 浙江省麗水市外語使用情況調(diào)查分析
- 新課改背景下的初中地理教學(xué)
- 新課程背景下高中地理課堂中的問題設(shè)計技巧
爭鳴
- “讓學(xué)引思”模式在高中地理教學(xué)中的運用
- 高中地理中“地理過程”再認(rèn)識
- 微課對抽象物理實驗教學(xué)效果的影響研究
- APP視角下的中職生德育教育策略探究
- 多媒體情境下的初中語文教學(xué)探究
- 初中德育教育中社會主義核心價值觀培養(yǎng)策略
- “讓每位孩子都有一顆仁孝之心”校本課程教育模式探究
- 對初中道德與法治課程核心素養(yǎng)的認(rèn)知和理解
- 基于核心素養(yǎng)下高中地理區(qū)域認(rèn)知素養(yǎng)的培養(yǎng)教學(xué)
- 試論小學(xué)語文低年級趣味教學(xué)的對策
- 生命教育在高中地理教學(xué)中的作用
- 新形勢下中職語文教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新探討
- 淺談高中歷史新課程德育現(xiàn)狀與對策
- 分層教學(xué)法在高中體育教學(xué)中有效運用探析
- 高中歷史教學(xué)時空觀念的有效培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視域下中學(xué)生物課程探索
- 在高三政治一輪復(fù)習(xí)中運用微課的探討
- 基于地理實踐力的高中地理課程資源開發(fā)研究
- 以人為本的高中德育教育實踐研究
- 高中綜合實踐教學(xué)中的難點及其策略
- 初中英語課堂培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的方式探討
- 基于生活化的高中政治教學(xué)探究
- 試析初中語文作文教學(xué)生活化
- 初中班主任構(gòu)建和諧班級的研究
- 微課在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 搭建聽力教學(xué)的腳手架
- 初中體育課堂教學(xué)質(zhì)量提高策略解析
- “經(jīng)典作品導(dǎo)讀”在語文探究課中的運用策略
- 體態(tài)律動視角下初中音樂教學(xué)策略探究
- 中學(xué)教師專業(yè)化成長的障礙研究
- 面向21世紀(jì)，培育有競爭力的學(xué)習(xí)者
點滴
- 新課標(biāo)下中學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)探析
- 高中數(shù)學(xué)不等式應(yīng)用及學(xué)習(xí)策略
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)英語小組合作教學(xué)思考
- 淺談小組合作訓(xùn)練在高三體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 提升現(xiàn)階段中小學(xué)教育質(zhì)量的對策分析
- 淺談班級教育中的“塑造”和“借勢”
- 引導(dǎo)到位，才能教學(xué)有效
- 讓學(xué)生享受有尊嚴(yán)的教育
- 如何在高中英語詞匯教學(xué)中運用詞塊語境教學(xué)
- 雙重性校園欺凌的有效應(yīng)對
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的“五著力”
- 活躍課堂，讓學(xué)生主動探尋英語學(xué)習(xí)的樂趣
- 全國I卷背景下高三物理總復(fù)習(xí)策略研究
- 有效預(yù)習(xí)，精彩生成
- 讓自主管理之花在學(xué)生心中綻放
- 新課標(biāo)下，對小學(xué)三年級英語教學(xué)的幾點思考
- 淺析初中體育教學(xué)中拓展訓(xùn)練的應(yīng)用
- 高考數(shù)學(xué)解三角形問題
- 眼底山河，胸中事業(yè)
- 影響幼兒入園焦慮的家庭因素及對策探討
- 初中班主任班級教育管理的創(chuàng)新思路
- 高中物理習(xí)題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力解析
- 高中語文寫作教學(xué)策略之我見
- “留守兒童”行為習(xí)慣養(yǎng)成教育研究與對策
- 春風(fēng)化雨,潤物無聲
- 對初中歷史教學(xué)活動中引入歷史影視欣賞課的幾點思考
- 班級文化建設(shè)的思考
- 微視頻+案例在中職Photoshop教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)班主任班級管理工作的困境和突破