2015年23期
儷人·教師版
學前教海
小學教學
- 關于小學數(shù)學應用題教學的思考
- 淺談低年級學生數(shù)學思維的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)小學生英語朗讀能力策略的研究
- 小學語文教學研究
- 讓多彩生活融入數(shù)學課堂
- 小學語言應用的素質(zhì)評價
- 淺談小學語文作文教學方法的創(chuàng)新
- 如何培養(yǎng)小學生探究數(shù)學問題的能力
- 讓孩子快樂學數(shù)學
- 論小學班主任管理工作中與學生和諧關系的構建
- 在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的策略探究
- 小組合作學習在計算機教學中的應用
- 利用生活情境開展小學數(shù)學教學
- 藏區(qū)小學生教育需求的個案研究
- 藏族小學管理理念探析
- 基于文化育人視野的小學德育策略初探
- 如何提高小學語文口語交際教學質(zhì)量的探究
- 創(chuàng)新使用小學數(shù)學教材的教學嘗試
- 試論小學學校管理中的“三度”管理
- 談加強數(shù)學思考能力培養(yǎng)的體會
- 新時期背景下農(nóng)村小學教育管理研究
- 淺談小學語文教師對閱讀教學的影響
- 淺談在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的思維能力
- 淺談小學數(shù)學課堂有效性教學
- 小學數(shù)學教學中的難點及對策研究
- 小學語文教學中如何與學生進行有效互動
- 小學數(shù)學《能被3整除的數(shù)的特征》教學對策
- 小學語文作文教學困境及對策分析
- 小學思想品德教育的問題及對策
- 信息技術在農(nóng)村小學品德教學中的應用探討
- 小學數(shù)學教學生活化思考
- 小學美術教學中激發(fā)學生創(chuàng)新能力的教學策略探討
- 試論小學書法教學與學生審美情趣的培養(yǎng)策略
- 對農(nóng)村小學美術教育的幾點探討
- 試論激勵性語言在小學語文教學中的運用
- 利用信息技術提高小學教學效率的策略
- 小學數(shù)學教學信息化教學策略分析
- 淺議小學課堂紀律管理的重要性及方法
- 新課標下小學數(shù)學練習的技巧
- 小學低年級語文識字教學效率策略研究
- 多媒體手段在小學音樂教學中的應用探索
- 淺析小學英語語篇教學的關注點
- 怎么樣才能提高小學生對數(shù)學的興趣
- 試論情感滲透在小學語文教學中的應用
中學教學
- 淺談實現(xiàn)初中語文有效備課的途徑
- 淺議初中英語課前預習的策略
- 以“讀”為載體，培養(yǎng)高一學生的英語習作能力的探究
- 互動探究式學習能力在初中生物教學中的培養(yǎng)
- 淺談作文的“源頭活水”
- 數(shù)形結合在解題中的運用
- 論高中體育課突發(fā)性風險的預防策略
- 概念隱喻在高中英語詞匯教學中的運用
- 高中數(shù)學課程價值取向及導數(shù)在函數(shù)中的應用思考
- 淺談培養(yǎng)學生英語語感能力的方法
- 淺談高中雜文寫作的選材限定
- 從課堂教學的有效性談初中歷史教學設計
- 課改后初中英語課堂的低效現(xiàn)象成因分析及對策
- 任務型教學法在高中英語閱讀教學中的應用研究
- 參與式教學方式在初中歷史課堂中的運用研究
- 初中語文隨筆訓練及作文教學實踐探索
- 淺析初中物理課堂上探究式的教學策略
- 新課程理念下初中英語課堂導入法初探
- 初中英語教學中分層教學的必要性及實施策略
- 如何提高中學生的英語聽力能力
- 淺談培養(yǎng)中學生寫作能力
- 提問教學法在初中語文中的應用管窺
- 淺析初中語文閱讀教學
- 淺談高考數(shù)學中由遞推數(shù)列求通項公式常見題型
- 創(chuàng)設語用情景 激活語法課堂
- 網(wǎng)絡環(huán)境下高中地理自主學習模式應用探析
- 探討初中數(shù)學中的數(shù)形結合
- 淺議初中地理教材中的活動題教學
- 支架式教學模式下高中化學課堂教學設計與實踐
- 淺談七年級數(shù)學興趣教學
- 中學體育教學運用分組教學模式的探討
- 淺談初中數(shù)學教學中的素質(zhì)教育
- 淺談初中數(shù)學的解題誤區(qū)
- 生命教育理論下的高中語文古詩詞教學研究
- 淺談高中數(shù)學課堂提問
- 論在中學政治課教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力及其意義
- 淺談高中數(shù)學歸納法的應用
- 構建新型初中數(shù)學高效課堂的幾點思考
- 淺談高中數(shù)學試卷評講工作
- 初中英語常用教學方法的選擇與應用
教學探討
- 論加強地質(zhì)教學實習的重要性
- 項目教學法在汽車零部件識圖課程中的應用
- 提高學生學習數(shù)學積極性的教學策略
- 閱讀課教學如何提高朗讀指導的實效性探微
- 現(xiàn)代英語教學的語言傳承性特點
- 創(chuàng)新教學方法，打造高效課堂
- 信息技術在提高地理教學效率中的應用
- 地方綜合性大學聲樂教學團隊建設研究
- 區(qū)域文化與高中語文教學的探討
- 試論高校雙語教學現(xiàn)狀及其建議
- 高中化學學案教學的實踐探討
- 慕課視域下高職英語教學改革研究
- 淺談如何提高數(shù)學課堂教學效率
- 高職院校高等數(shù)學教學改革與研究
- 漢語拼音教學中應注意的幾個問題
- 如何在語文教學中創(chuàng)設愉悅情景
- 閱讀能力在大學數(shù)學教學中的地位和作用
- 建設高校和諧聲樂教學生態(tài)環(huán)境的構想
- 新視域下聲樂教學對大學生審美能力的培養(yǎng)
- 從管理效能角度對高職院校教師教學質(zhì)量評價改革的思考
- 影視教學法在高中生物教學中的應用策略
- 民族預科初等數(shù)學教學中存在的問題探討
- 學習環(huán)境和積極性對教學效果的影響
- 論高中數(shù)學教學中提高學困生學習效率的策略
- 微課程在電大會計教學中的應用研究
- 中職音樂教育中體驗式教學法分析
- 探究提升高中生物實驗教學的有效方法
- 淺談高中語文閱讀教學方法
- 外科護理教學中實施項目化教學的思考探討
- 數(shù)學教學中教師如何做好學生的引導者
- 談結合閱讀教學培養(yǎng)學生閱讀方法的策略
- 歷史教學中多元化評價的有效開展
- 多媒體教學提高課堂教學效果
- 運用“目標導學”提高《學前衛(wèi)生學》課的教學實效性
- 大學英語翻譯教學潛在問題及其解決策略思考
- 就地取材參與實驗，增強物理教學魅力
- 英語教學中如何提高學生運用語言的能力
- 生物教學反思初探
- 詞匯銜接在高中英語閱讀教學中的應用探討
- 基于建構主義理論的中學信息技術教學與實踐
- 談談物理教學中的“控制變量法”
- 淺談促進數(shù)學思想讓學生掌握數(shù)學方法
- 高中歷史教學中探究式教學法的應用策略
- 淺談培養(yǎng)學生之作文興趣
- 高中語文教學中的困境及解決措施探析
- 淺談項目教學在一體化課改中的應用
- 如何優(yōu)化高中地理教學方法
- 讓語文課堂教學神采飛揚
- 提高課堂教學效率方法之淺談
- 讓愉快在化學教學中的多飛一會兒
- 以就業(yè)為導向的高職英語教學改革初探
- 案例教學法在財務會計教學中的運用
- 淺談信息技術課程中機器人創(chuàng)新教學
- 淺談教師如何構建高效課堂
- 分層教學與學生能力培養(yǎng)—服裝結構工藝教學為例
- 論高中課堂教學中小組合作學習的運用
- 高等師范院校物理實驗教學的現(xiàn)狀與改革策略
- 談美術教學中個性化教育的實施
- 淺談如何抓好拼音教學
- 如何提高課堂教學效率
- 基于微信平臺的大學英語翻轉課堂教學初探
- 信息技術教學中的“任務驅動”
- 范德蒙德行列式的應用
- 五年制高職數(shù)學教學方法中遇到的困境及改進
- 學前教育專業(yè)美術課程結構的探析
- 翻轉課堂讓物理課快樂起來
- 自主型開放實驗教學管理平臺的設計與實現(xiàn)
- 自主探究讓學生體驗數(shù)學學習樂趣
- 巧用疑問生成課堂精彩
- 淺談歷史文化元素嵌入式教學