2015年24期
儷人·教師版
學(xué)前教誨
- 因?yàn)閻?ài) 所以堅(jiān)定
- 勵(lì)精圖治、悉心育苗
- 優(yōu)化幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)課教學(xué)之我見(jiàn)
- 繪畫(huà)教學(xué)對(duì)于語(yǔ)言發(fā)展的重要性
- 淺談?dòng)螒驅(qū)τ變喝姘l(fā)展的價(jià)值淺探
- 淺談?dòng)變焊鏍钚袨楫a(chǎn)生的原因與應(yīng)對(duì)策略
- 淺談怎樣加強(qiáng)幼兒情感教育
- 試論幼兒游戲與創(chuàng)造力發(fā)展的關(guān)系
- 淺談?dòng)變航逃W(xué)化傾向的表現(xiàn)、原因及解決對(duì)策
- 如何對(duì)幼兒進(jìn)行舞蹈教學(xué)
- 讓孩子用自己的方式認(rèn)識(shí)世界
- 淺談小班幼兒常規(guī)紀(jì)律的培養(yǎng)策略
- 淺談?dòng)變喊踩逃拈_(kāi)展
- 淺談學(xué)校的綠色教育
- 科學(xué)設(shè)置幼兒體育課程的研究
- 幫助幼兒建立自我控制方式探討
- 重視幼兒心理健康教育培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣
- 淺談電視動(dòng)畫(huà)對(duì)幼兒心理發(fā)展的影響
- 淺談?dòng)變河螒蛑薪處煹母深A(yù)與干涉
- 淺談小班幼兒社會(huì)教育的重要性
- 我國(guó)幼兒教育面臨的問(wèn)題、成因及對(duì)策
小學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)班主任管理過(guò)程中與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建探索
- 有效小學(xué)英語(yǔ)課堂復(fù)習(xí)策略
- 新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣培養(yǎng)小學(xué)生思維能力
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的基本原則
- 情境教學(xué)開(kāi)啟小學(xué)數(shù)學(xué)“樂(lè)學(xué)”之門
- 探究新課程理念下優(yōu)化小學(xué)科學(xué)課堂教策略
- 淺談如何提高小學(xué)英語(yǔ)課堂有效性
- 淺談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力探討
- 小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志的策略探究
- 淺談新課程背景下小學(xué)音樂(lè)教師的專業(yè)發(fā)展研究
- 如何提高小學(xué)美術(shù)課堂魅力
- 小學(xué)生英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)
- 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中法制教育的滲透分析
- 新課程背景下小學(xué)語(yǔ)文高效課堂教學(xué)模式初探
- 小學(xué)思想品德生活化教育
- 小學(xué)班主任管理藝術(shù)之芻議
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂情境教學(xué)探究
- 漫談小學(xué)教育中的班主任藝術(shù)
- 小學(xué)素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)之我見(jiàn)
- 試論小學(xué)低年級(jí)品德與生活教學(xué)
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生探究能力的培養(yǎng)
- 淺談新課程背景下如何提高小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)效率
- 新時(shí)期小學(xué)班主任工作之我見(jiàn)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策研究
- 繪本閱讀促小學(xué)生讀寫(xiě)提高的方法探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果的探索和實(shí)踐
- 小學(xué)體育教學(xué)的優(yōu)化設(shè)計(jì)策略
- 如何提高小學(xué)生的寫(xiě)作水平
- 小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)的重要性及教學(xué)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生逆向思維的對(duì)策探討
- 新課程下閱讀教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文運(yùn)用策略
- 小學(xué)詩(shī)詞吟誦教學(xué)初探
- 淺談如何提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維例談
中學(xué)教學(xué)
- 初中物理課堂提問(wèn)有效性及策略研究
- 對(duì)中學(xué)體育教學(xué)的新認(rèn)識(shí)
- 提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率的方法研究
- 合作學(xué)習(xí)理念下的初中物理教學(xué)探究
- 提高中學(xué)生英語(yǔ)閱讀教學(xué)效率策略
- 現(xiàn)代技術(shù)多媒體在高中生物課堂中的應(yīng)用
- 淺談新課標(biāo)下的中學(xué)物理課堂有效教學(xué)
- 初中生物教學(xué)中對(duì)學(xué)生探究能力的培養(yǎng)研究
- 如何提高初中數(shù)學(xué)課堂效率
- 多媒體網(wǎng)絡(luò)在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 倍數(shù)和因數(shù)
- 發(fā)揮多媒體在初中音樂(lè)教學(xué)中的作用
- 培養(yǎng)和提高初中學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力
- 有效提問(wèn)，問(wèn)出高效課堂
- 構(gòu)建以學(xué)生為主體的中學(xué)信息技術(shù)課堂的體會(huì)
- 論中學(xué)語(yǔ)文課堂學(xué)生的主體性
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展
- 新課改下初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的策略
- 淺析中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的導(dǎo)入藝術(shù)
- “翻轉(zhuǎn)課堂”模式下教師角色的轉(zhuǎn)型
- 攻克“加權(quán)平均數(shù)”
- 中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策思考
- 中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)
- 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境 引導(dǎo)學(xué)生自主探究
- 新課改背景下初中數(shù)學(xué)課堂的互動(dòng)教學(xué)研究
- 淺談讓語(yǔ)文的學(xué)習(xí)充滿樂(lè)趣
- 初中美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)淺析
- 新課程理念下提高高中地理課堂教學(xué)效率的幾點(diǎn)思考
- 高中生物微課教學(xué)應(yīng)用前景分析
- 高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中怎樣提高學(xué)生閱讀能力
- 新形勢(shì)下提升農(nóng)村初中美術(shù)課堂教學(xué)有效策略分析
- 思想品德教學(xué)開(kāi)展合作性學(xué)習(xí)探究
- 關(guān)于高中地理教學(xué)生活化的思考
- 運(yùn)用控制理論 搞好地理教學(xué)
- 淺談提高高中歷史教學(xué)效率
- 淺議英語(yǔ)歌曲在詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 談培養(yǎng)中學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的體會(huì)
- 數(shù)學(xué)課堂應(yīng)加強(qiáng)數(shù)學(xué)文化的滲透
- 初中物理新課程理念實(shí)施中師生交流互動(dòng)的論述
- 初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的理念與實(shí)踐分析
- 淺析中學(xué)函數(shù)教學(xué)
- 也談如何搞好初中語(yǔ)文教學(xué)
- 淺析如何搞好古詩(shī)詞教學(xué)
- 農(nóng)村初中小組合作學(xué)習(xí)分層教學(xué)的研究
- 淺談高中語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策分析
- 初中數(shù)學(xué)作業(yè)批改的方法探索
- 微課堂教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 優(yōu)化高中物理實(shí)驗(yàn) 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中教師的行為有效性研究
- 高中歷史教學(xué)滲透生命教育的實(shí)踐與反思
- 高中計(jì)算機(jī)教學(xué)難點(diǎn)及對(duì)策分析
- 初中體育基于“耐久跑訓(xùn)練”的實(shí)踐研究
- 實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性及教學(xué)策略
- 探究式教學(xué)方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 高中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)的有效策略分析
- 讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)
- 分層教學(xué)策略在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 高中體育模塊教學(xué)開(kāi)展的現(xiàn)狀與對(duì)策
教學(xué)探討
- 讓學(xué)生在生活中感悟數(shù)學(xué)
- 探析高中政治教學(xué)中滲透立德樹(shù)人理念的實(shí)踐策略
- 談思想品德課中學(xué)生的創(chuàng)造性思維培養(yǎng)
- 集合概念與非集合概念的定義與區(qū)分
- 數(shù)學(xué)教學(xué)與生活的關(guān)系
- 淺析文化導(dǎo)入在中職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析數(shù)控教學(xué)融入3D打印技術(shù)的重要性
- 《漢字學(xué)》導(dǎo)讀
- 將SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教學(xué)模式引入高職數(shù)學(xué)課堂
- 基于互動(dòng)理論的高級(jí)英語(yǔ)教學(xué)模式探索
- 就業(yè)視角下高職計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)改革研究
- 讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 生物學(xué)對(duì)照實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索與反思
- 24.2.2直線與圓的位置關(guān)系（3）
- Linux常用命令淺析
- 完全平方公式與平方差公式
- 談?wù)Z文教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的策略
- 新課程理念下如何在課堂開(kāi)展合作學(xué)習(xí)
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中如何加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)
- 低年級(jí)學(xué)數(shù)學(xué)觀察能力的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的能力
- 高中物理課堂教學(xué)目標(biāo)預(yù)設(shè)與生成
- 提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率的方法
- 新課程理念下對(duì)減數(shù)分裂教學(xué)的思考與設(shè)計(jì)
- 新課程下的初中英語(yǔ)情境教學(xué)
- 服裝史教學(xué)的互動(dòng)模塊
- 普通高校成人教育教學(xué)管理探討
- 中學(xué)班主任德育工作策略淺析
- 中職英語(yǔ)多媒體教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與利用研究
- 分析高中體育教學(xué)中應(yīng)該如何提高學(xué)生的終身體育意識(shí)
- 淺談京劇的形成與發(fā)展
- 初中歷史有效教學(xué)策略初探
- 關(guān)于高中語(yǔ)文選修課專題式教學(xué)的實(shí)施研究
- 淺談如何搞好中職語(yǔ)文教學(xué)
- 高效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略探析
- 淺談構(gòu)建有效語(yǔ)文教學(xué)的策略
- 也談中職《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)
- 談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新性學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)創(chuàng)新分析
- 淺談初中化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 論中職語(yǔ)文教學(xué)
- 樹(shù)立學(xué)生主體意識(shí) 提高職中音樂(lè)欣賞課教學(xué)效率
- 淺析高考?xì)v史材料解析題分類與解題技巧
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中若干課題的有效情境設(shè)計(jì)
- 高中歷史有效教學(xué)的技巧研究
- 搭建舞臺(tái) 資源同享 協(xié)作共贏
- 中職學(xué)校電工電子實(shí)訓(xùn)教學(xué)的改革研究
- 淺談靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)教科書(shū)（北京版）
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式在高中生物教學(xué)的應(yīng)用探討
- 多媒體在化學(xué)教學(xué)中的合理運(yùn)用
文藝之窗
- 清淡悠遠(yuǎn)的《合歡樹(shù)》
- 莫泊?！稅?ài)情：某獵人筆記上的三頁(yè)》的環(huán)境描寫(xiě)
- 以《太平》為例談范瑋小說(shuō)創(chuàng)作的復(fù)雜性和夢(mèng)幻色彩
- 儒家文化與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育
- 藏族唐卡繪畫(huà)的裝飾性藝術(shù)特色研究
- 《漢字文化學(xué)》導(dǎo)讀
- 中國(guó)傳統(tǒng)門窗裝飾藝術(shù)特點(diǎn)的研究
- 論語(yǔ)文教學(xué)中的方言應(yīng)用
- 從《希臘神話》中阿佛洛狄忒的“性”觀念看西方審美的發(fā)生
- 試論我國(guó)民族音樂(lè)的發(fā)展之路
- 芥川龍之介《桔子》的隱喻分析
- 《史記》中呂后形象研究
教育研究
- 讓活動(dòng)課成為創(chuàng)新能力的搖籃
- 中等職業(yè)學(xué)校思想政治教育實(shí)效性探究
- 英語(yǔ)如何培養(yǎng)學(xué)生的交際能力
- 成人教育管理中存在的不足及解處理措施解析
- 教師如何正確引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)
- 英語(yǔ)課堂滲透情感教育的方法
- 試論終身體育理念下的高校體育教育改革
- 如何創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)課堂氣氛
- 對(duì)我國(guó)教師職業(yè)道德基本原則的幾點(diǎn)思考
- 英語(yǔ)實(shí)施創(chuàng)新教育的方法和途徑
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- “扛”出師生關(guān)系之道
- 談在生物新課標(biāo)下提高學(xué)生識(shí)圖和讀圖能力
- 要重視在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)中提高學(xué)生的素質(zhì)
- 如何創(chuàng)設(shè)積極的數(shù)學(xué)思維情境
- 《大教學(xué)論》中的教育啟示
- 淺談新課標(biāo)下地理課程資源的開(kāi)發(fā)與利用
- 言傳身教 潛移默化
- 轉(zhuǎn)換角色 真誠(chéng)交流
- 素質(zhì)教育背景下的青少年法制宣傳教育問(wèn)題
- 新課改背景下的語(yǔ)文教師專業(yè)成長(zhǎng)
- 淺談?dòng)?jì)算機(jī)教學(xué)心得體會(huì)
- 淺談高校輔導(dǎo)員工作的幾點(diǎn)思考
- 成人教育英語(yǔ)教學(xué)中的情感策略芻議
- 淺談中職班主任管理工作的要點(diǎn)
- 網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境下高職院校學(xué)生管理新視角探究
- 對(duì)高校計(jì)算機(jī)教育的現(xiàn)狀及對(duì)策的幾點(diǎn)思考
- 生活元素在中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用思考
- 職業(yè)高中汽車檢測(cè)與維修實(shí)訓(xùn)教學(xué)的重要性及實(shí)施策略
- 構(gòu)建和諧的師生關(guān)系
- 教書(shū)育人從形象塑造開(kāi)始
- 低年級(jí)學(xué)生應(yīng)用題的錯(cuò)例原因及教學(xué)策略
- 淺談中職學(xué)生心理健康教育的途徑
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)初探
- 淺談地理教學(xué)中進(jìn)行多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)
研究探討
- 矩形直角彎頭鈑金兩種展開(kāi)放樣方法
- 國(guó)內(nèi)中藥專利保護(hù)的現(xiàn)狀分析
- 淺談交互性界面中視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的扁平化趨勢(shì)
- 維索爾倫的語(yǔ)言順應(yīng)理論對(duì)翻譯的借鑒作用
- 信息技術(shù)手段對(duì)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)意義的理性思考
- 2015年ATP年終總決賽決賽費(fèi)德勒技術(shù)分析
- 從“治水”談網(wǎng)絡(luò)德育
- 房屋建設(shè)中工程質(zhì)量監(jiān)理內(nèi)涵及措施研究
- 8086系統(tǒng)中數(shù)字溫度傳感器TC77的Proteus仿真
- 中學(xué)生心理健康問(wèn)題及疏導(dǎo)策略初探
- 房屋建筑施工中的常見(jiàn)質(zhì)量問(wèn)題分析
- 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維能力的常用方法
- 中國(guó)英語(yǔ)之我見(jiàn)
- 淺析“慕課” 的發(fā)展
- 淺析高校就業(yè)指導(dǎo)工作中存在問(wèn)題分析
- 關(guān)于中學(xué)生參與耐久跑興趣培養(yǎng)的探討
- 以人為本的理論在高校學(xué)生管理中的應(yīng)用研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式促進(jìn)高中信息技術(shù)課程的轉(zhuǎn)型研究
- 高職高專院校（工科）學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)
- 校園電視臺(tái)在校園文化建設(shè)中的作用
- 西方當(dāng)代建筑設(shè)計(jì)手法剖析與研究
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下的企業(yè)管理模式創(chuàng)新
- 關(guān)于協(xié)同福利對(duì)貧困生在經(jīng)濟(jì)及心理上雙資助的探究
- 天津市大學(xué)男女生參加課外體育活動(dòng)動(dòng)機(jī)分析及對(duì)策研究
- 粉筆書(shū)法探究
- 關(guān)于加強(qiáng)中職教育師資隊(duì)伍建設(shè)的幾點(diǎn)思考
- 淺談實(shí)施語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的策略
- 微信平臺(tái)的英語(yǔ)啟蒙教育商業(yè)模式探析
- 基于企業(yè)需求下的高職商務(wù)英語(yǔ)翻譯實(shí)踐探討
- 對(duì)提高羽毛球反手擊球技術(shù)效果的探討
- 試論藝術(shù)設(shè)計(jì)中色彩的表現(xiàn)特點(diǎn)及應(yīng)用
- 高?；@球教學(xué)中個(gè)性化教學(xué)的應(yīng)用分析
- 對(duì)籃球教學(xué)中運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生及預(yù)防對(duì)策探討
- 淺析客戶關(guān)系管理在我國(guó)物流企業(yè)實(shí)施面臨的問(wèn)題
- 中小型紡織企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀概述及核心競(jìng)爭(zhēng)力
- 山西大同方言的親屬稱謂與普通話的比較
- 基于職業(yè)院校美術(shù)教育專業(yè)開(kāi)放性美術(shù)教學(xué)的探索
- 對(duì)籃球教學(xué)改革影響因素及發(fā)展趨勢(shì)的探討
- 淺談比賽教學(xué)法在排球教學(xué)中的運(yùn)用
- 學(xué)校塑膠跑道項(xiàng)目全過(guò)程管理中存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 淺談職業(yè)學(xué)校體育課程內(nèi)容資源的開(kāi)發(fā)
- 探討網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的影響
- 以體育法學(xué)的視角對(duì)CBA比賽暴力事件的分析
- 淺析距離感的訓(xùn)練及在散打?qū)崙?zhàn)中的運(yùn)用
- 排球技術(shù)之發(fā)球的教與學(xué)
- 運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)在武術(shù)套路難度動(dòng)作中的應(yīng)用研究
- 計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教學(xué)方式探討
- 中職班級(jí)管理的企業(yè)化模式創(chuàng)新應(yīng)用研究
- 關(guān)于生物工程學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)問(wèn)題的思考
- 考研英語(yǔ)完型選項(xiàng)設(shè)置玄機(jī)
- 如何培養(yǎng)低段學(xué)生解決問(wèn)題時(shí)的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力
- 生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的高效準(zhǔn)備
- 激勵(lì)法在高校田徑教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 淺析肢體殘疾者服裝的審美性
- 農(nóng)村義務(wù)教育階段留守孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成教育策略研究初探
- 浙中地區(qū)高校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)難問(wèn)題的調(diào)查與對(duì)策研究
- 淺談散打時(shí)間差的訓(xùn)練及在實(shí)戰(zhàn)中的運(yùn)用
- 青少年跆拳道身體素質(zhì)和心理素質(zhì)訓(xùn)練應(yīng)注意的問(wèn)題
- 關(guān)于生物工程專業(yè)如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的探討