2018年2期
刊物介紹
本刊著重宣傳黨的教育方針，傳播前沿理念，關(guān)注熱門話題、薈萃鮮活經(jīng)驗，貼近教育生活。是廣東省基礎(chǔ)教育宣傳刊物，是廣大中小學(xué)教師之必讀的教育期刊。
師道·教研
治教經(jīng)緯
- “潤養(yǎng)教育”辦學(xué)理念下小學(xué)班級文化建設(shè)策略
- 農(nóng)村小學(xué)“撤并生”文明就餐現(xiàn)狀與對策
- 基于家社協(xié)同理念的家長學(xué)校師資共享機(jī)制研究
- 提升校園文化品位 引領(lǐng)學(xué)生快樂成長
- 全方位推廣，讓教研課題成果轉(zhuǎn)化為教育發(fā)展的原動力
- “四位一體”校本研修推動學(xué)校高位發(fā)展
- 基于學(xué)生核心素養(yǎng)的教師專業(yè)發(fā)展
- 基于人文關(guān)懷的幼兒園文化建設(shè)研究
- 立足課程開發(fā)，構(gòu)建詩歌教育特色
- 確立辦學(xué)理念 奠定文化根基
- 深圳市草埔小學(xué)“慧心讀世界·妙語話精彩”活動的實踐與探索
- 為學(xué)生自主發(fā)展搭建廣闊的舞臺
- 農(nóng)村青年教師思想動態(tài)及師德建設(shè)探討
- 學(xué)校教師檔案工作信息化存在的問題和對策研究
德育廣場
智育廣角
- 小學(xué)中年級英語板塊教學(xué)的游戲策略研究
- 注重解題反思，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 巧用體驗活動，提高學(xué)生的習(xí)作能力
- 觸控一體機(jī)在小學(xué)低年級識字教學(xué)中的應(yīng)用
- 尊重學(xué)生個性 書寫精彩作文
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究與實踐
- 談小學(xué)語文口語交際的有效策略
- 互聯(lián)網(wǎng)+兒童文學(xué)閱讀指導(dǎo)策略及模式研究
- 巧借營銷理念，培養(yǎng)中職生語文興趣
- 中職幼兒教育專業(yè)供給側(cè)時期發(fā)展問題及其對策
- 如何正確解讀文本
- 思維導(dǎo)圖優(yōu)化作文教學(xué)
- 新課改下文科化學(xué)的教學(xué)小策略
- 中職體育教學(xué)改革的實踐與反思
- 如何在小學(xué)英語教學(xué)中滲透廣府飲食文化
- 構(gòu)建新型高效的作文教學(xué)模式
- 運用思維導(dǎo)圖 進(jìn)到單元整體教學(xué)
- 創(chuàng)設(shè)激趣導(dǎo)入，誘發(fā)審美注意
- 閱讀教學(xué)是一種生命的交往
- 基于職業(yè)能力的學(xué)習(xí)任務(wù)開發(fā)研究
- 如何有效提高低年級學(xué)生的審題能力
- 運用多媒體課件提升低年級語文教學(xué)效果
- 高考數(shù)學(xué)備考輕“學(xué)”現(xiàn)象的分析與建議
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課中幫助學(xué)生克服膽怯心理的對策
- 精于讀，方可善于作
- 提高小學(xué)生語文寫作能力的實踐與探索
- 關(guān)注情感素養(yǎng)，優(yōu)化課堂教學(xué)
- 在解決問題教學(xué)中強(qiáng)化小學(xué)高年級學(xué)生數(shù)感
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自我教育能力的培養(yǎng)
- 幼兒園語言教育活動的優(yōu)化創(chuàng)新方式探索
- 初探小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中微課的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主探究的策略
- 讓批評教育充滿“人情味”
- 帶著興趣學(xué)英語
- 智能家居課程的項目教學(xué)組織和設(shè)計
- 讓英語作業(yè)“魔術(shù)”般誘人
- 幼兒園混齡班開展教育活動有效形式的探究
- 立足語用點，教給方法，催生閱讀之花
- 通過情感培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生的自主性發(fā)展
- 談音樂教學(xué)中的德育滲透
- 詞語教學(xué)的四化策略
- 借助計算思維探索“大數(shù)據(jù)”在信息技術(shù)教學(xué)評價上的應(yīng)用
課堂聚焦
- 合理利用視頻資源 激活地理課堂教學(xué)
- 構(gòu)建平等、自主、高效的“恕明”課堂
- 聯(lián)想“教學(xué)九環(huán)節(jié)”模式在職業(yè)素養(yǎng)課的實踐性研究
- 淺談確立課程意識對提高中職語文課堂效能的影響
- 淺析當(dāng)前小學(xué)高段語文課堂教學(xué)目標(biāo)的生成
- 開發(fā)自我認(rèn)知智能 構(gòu)建中學(xué)思想品德高效課堂
- 聚焦“語用”教學(xué)，提升小學(xué)語文課堂實效
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)策略初探
- 讓智慧的火花在小學(xué)數(shù)學(xué)綜合與實踐課中跳動
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)中的具體應(yīng)用
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中自主評價的效力
- 怎樣在高中語文教學(xué)中“以文化人”
- 讓“核心素養(yǎng)的培養(yǎng)”滲透于英語閱讀課教學(xué)中
- 如何利用地理實驗促進(jìn)地理教學(xué)
- 語文課堂教學(xué)與人文素養(yǎng)探析
- 關(guān)注生本課堂，落實“語用”訓(xùn)練
- 抓住關(guān)鍵詞語，凸顯高年級閱讀教學(xué)特色
- 讓學(xué)生喜歡你的課堂
- 關(guān)注小學(xué)英語課堂閱讀教學(xué)中的PAP
我教我思
- 對“導(dǎo)學(xué)互動”品德與社會課堂的若干思考
- 激發(fā)參與 體驗成功 夯實終身體育基礎(chǔ)
- 淺述費馬引理和羅爾定理
- 淺談五年級數(shù)學(xué)教學(xué)的體會
- 在數(shù)學(xué)活動中激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維
- 高考備考中作文語言的詩意開掘
- 小講壇，讓國學(xué)經(jīng)典教學(xué)充滿活力
- 開展物理研究性學(xué)習(xí) 促進(jìn)學(xué)生能力多元發(fā)展
- 品味唐宋詩詞 彰顯家國情懷
- 淺析小學(xué)生厭學(xué)的表現(xiàn)、原因和輔導(dǎo)方法
- “精講細(xì)讀多練嚴(yán)評”中職應(yīng)用寫作教學(xué)方法探索
- 淺談小學(xué)作文教學(xué)
- 基于地理期刊論文的高考地理試題設(shè)計探析
- 小學(xué)識字策略淺談
- 基于促進(jìn)中學(xué)生學(xué)習(xí)力發(fā)展的小班化教育策略研究
- 扎實推進(jìn)語用教學(xué)，有效提升綜合素養(yǎng)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略探究
- 淺談提高小學(xué)數(shù)學(xué)計算能力的有效方法
- 素質(zhì)教育下的高中數(shù)學(xué)新課導(dǎo)入“五法”
- 淺談提高小學(xué)高段學(xué)生計算能力策略
- 變“嚴(yán)師”為“善師”
- 順德區(qū)樂從鎮(zhèn)中小學(xué)體育大課間活動現(xiàn)狀及對策研究
- 巧用角色換位想象 培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)
- 捕捉錯誤契機(jī) 巧妙踐行語用
- 淺談核心素養(yǎng)下的小學(xué)語文教學(xué)
- 在《道德與法治》教學(xué)中如何巧用教學(xué)資源
- 全班同讀一本書，你說我說大家說
- 開心讀“繪本”，快樂學(xué)英語
- 小學(xué)兒童詩教學(xué)效果不佳的原因及對策研究
- 創(chuàng)設(shè)話題情景，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)
- 對高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的幾點思考
- 建立良好師生關(guān)系 做好學(xué)生思想教育工作
- 如何大面積提高學(xué)生的書寫水平
- 以豐富愉悅的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 育人先育心
- 培智學(xué)校學(xué)生行為問題現(xiàn)狀調(diào)查
- 在共讀中播種希望和未來
- 淺談引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的網(wǎng)絡(luò)閱讀
- 激發(fā)閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣
- 視覺提示策略在培智學(xué)校低年級班級管理中的運用
- 小學(xué)生活化作文教學(xué)研究
- “星級多元”評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
- 教學(xué)句法是英語教學(xué)中的關(guān)鍵
- 生態(tài)環(huán)保教育與學(xué)生的核心素養(yǎng)相融合
- 基于“絲路揚帆”特色課程的學(xué)校評價創(chuàng)新模式
- 互動式教學(xué)模式在小學(xué)體育教學(xué)中的重要性
- 農(nóng)村小學(xué)語文作文教學(xué)的誤區(qū)
- SOLO分類學(xué)在初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的應(yīng)用