文理導(dǎo)航·教育研究與實踐
課程改革
- 新課改背景下初中政治教學(xué)的有效性策略
- 新課改背景下的高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)探究
- 新課標(biāo)初中政治教學(xué)創(chuàng)新探究
- 探究新課改背景下的初中體育教學(xué)
- 把課堂還給學(xué)生 讓課堂煥發(fā)生命的活力
- 淺談新課改下的初中思想政治教學(xué)策略的優(yōu)化
- 小學(xué)語文教學(xué)存在的問題及改進(jìn)策略探析
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)培育學(xué)生核心素養(yǎng)的對策
- 有效教學(xué)理念在初中美術(shù)教學(xué)中的運用探略
- 讓美育之花,綻放在音樂課堂
- 關(guān)于農(nóng)村中小學(xué)音樂教學(xué)改革的思考
- 班主任與“減負(fù)”實踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)單元復(fù)習(xí)課教學(xué)的策略
- 新課程改革下初中數(shù)學(xué)教育存在的問題及對策
- 新課標(biāo)下小學(xué)語文教學(xué)研究
- 在班級管理中如何進(jìn)行有效教學(xué)
- “零距離”,教育的最佳狀態(tài)?
文科指導(dǎo)
- 愛流淌在閱讀與作文中
- 從興趣入手體現(xiàn)小語閱讀創(chuàng)新教學(xué)
- 新課標(biāo)下小學(xué)語文教學(xué)研究
- 在班級管理中如何進(jìn)行有效教學(xué)
- “零距離”,教育的最佳狀態(tài)?
- 淺談初中語文教學(xué)中如何做到以學(xué)生為主優(yōu)化教學(xué)
- 浸染的詩情
- 探討如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 淺析中學(xué)歷史課教育功能的培養(yǎng)
- 廣東高考閱讀理解備考策略指導(dǎo)
- 小學(xué)語文群文閱讀的價值及教學(xué)策略
- 小學(xué)英語教學(xué)中教育游戲的實際應(yīng)用
- “同伴互助、小組合作”課堂模式下初中英語聽力教學(xué)的策略
- 從希望走向失望
- 芻議高中語文探究性教學(xué)探究
- 淺論提升小學(xué)生語文閱讀能力的有效措施
- 讀寫結(jié)合偃夢謀凈婪⒒盍空間
- 小學(xué)中年級片段仿寫的策略研究
- 淺談作文寫作的立綱起草
- 淺論李煜詞風(fēng)的轉(zhuǎn)變
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中如何實現(xiàn)學(xué)生的主體地位
- 小學(xué)生古詩朗讀教學(xué)策略探究
- 淺談作文教學(xué)中寫作興趣的培養(yǎng)
- 讓學(xué)生在朗讀中享受古詩的美
- 在教學(xué)中如何加強多媒體技術(shù)與英語學(xué)科的整合
- 實施課外閱讀 提高語文素養(yǎng)
- 英語閱讀能力培養(yǎng)及解題指導(dǎo)
- 抓住語言文字訓(xùn)練提高學(xué)生語文能力
- 菱蔓弱難定,楊花輕易飛
- 高中思想政治課有效教學(xué)思考與實踐
- 構(gòu)思教學(xué)方法,提高初中地理課堂教學(xué)效益
- 教育敘事與反思:一個沒有預(yù)約的精彩
- 淺談小學(xué)低年級寫字教學(xué)策略
- 談情感教學(xué)在初中思想政治課中的應(yīng)用
- 語文課堂要讓學(xué)生讀起來
- 混搭而和諧的課堂
- 談小學(xué)語文課堂教學(xué)主體性策略
- 優(yōu)化課堂導(dǎo)入提高英語課堂效果
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的意義
- 優(yōu)化閱讀教學(xué)的幾點體會
- 淺談如何讓小學(xué)語文課堂活起來
- 讓語文回歸本色,讓語文回家
- 淺談略讀課文教學(xué)的幾點方法
- 用詞意識:小學(xué)三年級語文成語運用的實踐研究
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)針對核心素養(yǎng)的實踐思考
- 初中思想品德課生活化教學(xué)探析
- 小學(xué)寫作教學(xué)的困境與應(yīng)對策略
- 興趣當(dāng)?shù)?,提升效益之高職英語興趣教學(xué)暢談
- 在初中詩歌教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美能力
- 小學(xué)英語教學(xué)中興趣培養(yǎng)策略探析
- 趣味體驗,煥發(fā)品德魅力
- 提高小學(xué)英語教師教學(xué)管理能力的策略
- 《秋天》的教學(xué)探討
- 如何指導(dǎo)初中學(xué)生閱讀名著
- 淺談小學(xué)閱讀課自由互動教學(xué)
- 淺議初中思想品德教學(xué)現(xiàn)狀及有效性策略
- 小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)該重視朗讀訓(xùn)練
- 法制教育在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透
- 農(nóng)村普通高中語文學(xué)科晨讀課面臨的問題及對策
- 有效使用題單式預(yù)習(xí),提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 淺議初中歷史教學(xué)現(xiàn)狀及創(chuàng)新策略
- 小學(xué)語文“121”高效教學(xué)模式下合作探究環(huán)節(jié)中如何踐行“三嚴(yán)三實”
- 英語定語從句的次要先行詞
- 改進(jìn)評改方法 提高寫作水平
- 基于世界大學(xué)城提高高職思想政治教育教學(xué)實效性初探
- 淺談農(nóng)村中學(xué)如何上好思想品德課
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)面臨的問題與對策研究
- 淺談如何提高小學(xué)生的語文閱讀能力
- 語文教學(xué)中提取學(xué)習(xí)方法的一點思考
- 淺談初中語文閱讀教學(xué)的策略
- 中職政治課教學(xué)之快樂教學(xué)法初探
- 淺析高中語文課堂教學(xué)
- 淺議小學(xué)語文作文教學(xué)現(xiàn)狀及策略
- 初中思品快樂教學(xué)點滴
- 讓微信走進(jìn)初中思品教學(xué)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的創(chuàng)新策略探微
- 淺談農(nóng)村小學(xué)中高年級學(xué)生語文科自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)策略
- 淺談初中思想品德課教學(xué)中如何讓學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”
- 淺談農(nóng)村小學(xué)語文中段課前自主學(xué)習(xí)之預(yù)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)
- 初中語文寫作教學(xué)中寫作要素的研究
- 農(nóng)村中小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查和改變策略
- 淺議初中英語教學(xué)發(fā)展有效性策略
- 淺析小學(xué)語文小組合作學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及策略
- “四步路”促進(jìn)小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)現(xiàn)狀及策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)優(yōu)化策略探析
- 案例教學(xué)法在高職專業(yè)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 互聯(lián)網(wǎng)+視角下高中政治教學(xué)目標(biāo)的突破研究
- 淺談單項訓(xùn)練在小學(xué)作文教學(xué)中的重要性
- 在語文教學(xué)中開啟孩子感恩心扉
- 淺談如何激發(fā)識字興趣,提高識字效率
- 小學(xué)語文高段預(yù)習(xí)方法指導(dǎo)策略初探
理科輔導(dǎo)
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)“生本課堂”小組合作學(xué)習(xí)的有效策略
- 淺談數(shù)學(xué)課堂如何提高小組合作學(xué)習(xí)的有效性
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)啟發(fā)式教學(xué)策略
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)具選擇與使用的誤區(qū)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂生活化教學(xué)
- 淺談多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 從教學(xué)案例淺談問題情境與課堂教學(xué)和諧共處
- 優(yōu)化高中化學(xué)課堂教學(xué) 提高教學(xué)質(zhì)量
- 淺談高三物理專題復(fù)習(xí)中應(yīng)用微課的策略
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的研究
- 高中生物探究性教學(xué)有效策略
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力的培養(yǎng)
- 構(gòu)建生物高效課堂的師生關(guān)系調(diào)查與實踐研究
- 淺談新課改下初中化學(xué)課堂教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)
- 有效的教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中運用的方法探究
- 初中數(shù)學(xué)作業(yè)學(xué)生互批實效性研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的滲透探究
- 信息技術(shù)為小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)插上了騰飛的翅膀
- 淺談中學(xué)物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探索能力
- 疏脈理絡(luò),擇良方從之
- 關(guān)于農(nóng)村初中物理教學(xué)方法探析
- 提高數(shù)學(xué)課堂高效性 促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 三角形中的向量問題
- 培養(yǎng)口算能力,加強智力訓(xùn)練
- 數(shù)學(xué)對話在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用探討
- 多媒體學(xué)習(xí)意義建構(gòu)的優(yōu)勢
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)的運用
- 如何有效地開展高中化學(xué)實驗探究
- 淺議初中物理教學(xué)中的德育滲透
- 如何提高初中化學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中發(fā)揮學(xué)生主體性
- 新課改下高中化學(xué)實驗教學(xué)改進(jìn)策略芻議
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課活動化教學(xué)的思考
- 新形勢下小學(xué)數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)初探
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)走向生活化的策略
- 淺議初中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及應(yīng)對策略
- 淺析初中數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)方法
- 初中化學(xué)實驗教學(xué)有效性探略
- 試論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)的策略
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)的路徑
- 淺議運動對青少年生長發(fā)育的影響
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生邏輯思維能力培養(yǎng)策略
- 優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué) 提高課堂教學(xué)效率
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的“減負(fù)增效”
- “動”“靜”相宜,提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實效性
- 問題導(dǎo)向式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透基本的數(shù)學(xué)思想
- 淺議初中物理與信息技術(shù)的整合
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透德育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)問題及策略
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué) 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣
- 淺談初中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的探究問題能力
- 重視數(shù)形結(jié)合提高解題能力
- 創(chuàng)設(shè)課堂活動情境,轉(zhuǎn)變學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)態(tài)度的有效方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“問”的藝術(shù)
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實踐能力培養(yǎng)策略
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)中段教學(xué)合作探究策略簡析
- 開放式課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 淺議啟發(fā)式提問在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 初中物理教學(xué)中的分化現(xiàn)象及其產(chǎn)生分析
- 邁好初中到高中的第一步
教育隨筆
- 構(gòu)建初中生物高效課堂的有效策略
- 淺談傳統(tǒng)文化在幼兒園的有效開展
- 以細(xì)心、耐心、愛心快樂的工作
- 我的從教秘笈
- 創(chuàng)文明班風(fēng)的一種嘗試
- “于曉紅為什么不想上學(xué)了”
- 淺議幼兒的愛心教育
- 盤錦市盤山縣初中生籃球運動現(xiàn)狀調(diào)查
- 凝心聚力抓黨建 砥礪奮進(jìn)謀發(fā)展
- 群鳳和鳴逐九天
- 推動家園合作向深層次發(fā)展的策略考察與分析
- 淺談動畫片對幼兒社會行為的影響
- 淺談機(jī)關(guān)事業(yè)單位新聞宣傳人員應(yīng)具有的基本素養(yǎng)
- 淺談現(xiàn)代家庭教育對孩子的影響
- 農(nóng)村貧困地區(qū)寄宿制小學(xué)發(fā)展之我見
- 淺談小學(xué)班主任工作的體會
- 利用微信平臺,實現(xiàn)“學(xué)習(xí)、品行”互利雙贏
- 知行合一做初三班主任
- 國內(nèi)教學(xué)觀念研究的文獻(xiàn)綜述
- 對《指南》健康目標(biāo)“手的動作靈活協(xié)調(diào)”的探究
- 依托專業(yè)背景開展社區(qū)服務(wù)的社會實踐模式探析
- 淺議班主任育人策略
- 大班區(qū)域活動有效性組織與實施的實踐研究
- 中學(xué)生性別差異對學(xué)習(xí)影響的探討
- 淺談如何建設(shè)優(yōu)秀班集體
- 淺談班主任表揚的藝術(shù)
- 主動關(guān)注,化“險”為夷
- 親子閱讀,讓家庭生活更美
- 淺談初中班主任的班級管理
- 淺談農(nóng)民工思想政治工作的途徑
- 淺談怎樣培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力
- 毛澤東協(xié)商民主思想及其當(dāng)代價值
- 研究兒童異常原因,形成理想干預(yù)措施
- 后進(jìn)生文明禮儀習(xí)慣培養(yǎng)模式探究
- 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)
- 教師幸福在哪里
- 怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自信心
- 淺談中國古典家具設(shè)計對現(xiàn)代家具設(shè)計的啟示
- 免職干部使用管理中的問題及其對策建議
- 淺談青少年追星熱行為的引導(dǎo)
教學(xué)經(jīng)驗
- 重視學(xué)生科學(xué)閱讀 提高科學(xué)教學(xué)效率
- 孕育與推動
- 淺談家庭教育中的幾個問題
- 淺談如何在小學(xué)教學(xué)中進(jìn)行隊列隊形練習(xí)
- 讓德育融入信息技術(shù)教學(xué)之中
- 結(jié)合教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生“精心做事、靜心學(xué)習(xí)”的習(xí)慣
- 為兒童創(chuàng)設(shè)開放的教學(xué)空間
- 教學(xué)實踐中的非語言藝術(shù)與課堂移情體驗
- 關(guān)于高中班主任角色定位的現(xiàn)狀分析與對策探討
- 溝通零距離
- 初中音樂教學(xué)有效性策略探討
- 小故事中泡出的大名氣
- 淺談電子白板在教學(xué)中的運用
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的別樣天地
- “導(dǎo)—學(xué)—幫”教學(xué)模式在音樂教學(xué)中的運用
- 殘疾人體育教學(xué)模式構(gòu)建研究
- 幼兒園教育教學(xué)管理方法之我見
- 淺論音樂課上對小學(xué)生自信心的培養(yǎng)
- 新常態(tài)下如何培育高職學(xué)生的職業(yè)精神
- 音樂課堂中的激勵教育
- 本科生就業(yè)分類專業(yè)指導(dǎo)模式探討
- 信息技術(shù)的課堂教學(xué)內(nèi)容豐富起來
- 淺論高中美術(shù)教師的自我定位
- 淺談幼兒傾聽能力的培養(yǎng)
- 潤物細(xì)無聲——淺談體育游戲在寄宿制高中體育教學(xué)中的重要作用
- 計算機(jī)的數(shù)據(jù)
- 幼兒園如何對幼兒進(jìn)行創(chuàng)新教育
- 中職數(shù)控技術(shù)高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量研究
- 淺談小學(xué)書法教學(xué)滲透德育的策略
- 關(guān)于小學(xué)音樂課堂教學(xué)有效性的幾點思考
- 和諧是班集體獲取榮譽的堅定基石
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的有效運用暢想
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 論幼兒教育小學(xué)化成因及策略
- 淺談新時期青年教師的培養(yǎng)
- 也談?wù)n堂激趣的方法
- 淺析農(nóng)墾幼兒園教師如何傳授家鄉(xiāng)教育之研究
- 能聽見孩子成長腳步聲的“育人范式”
- 幼兒園教育管理的學(xué)習(xí)與探討
- 幼兒園藝術(shù)教育特色活動中的實施策略
- 讀書,學(xué)習(xí)的基本方法
- 淺談中職學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)教育實踐
- 試說初級中學(xué)德育教育的現(xiàn)狀和對策
- 打造特色校本教研 構(gòu)建教師成長平臺
- 淺談藏漢彝雜居地區(qū)寄宿制初中班主任工作
- 淺談體育課優(yōu)化教學(xué)策略
- 快樂田徑教學(xué)的探索與實踐
- 解開學(xué)生心結(jié),助推雙差生成績提升之個案研究
- 淺析如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 人本教學(xué)理念在小學(xué)音樂教學(xué)中的運用