2019年33期
新教育時(shí)代·教師版
幼兒教育
- 淺議促進(jìn)幼兒教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑
- 淺議幼兒飲食管理與對(duì)策實(shí)施
- 快樂(lè)游戲，讓幼兒自然成長(zhǎng)
- 絲瓜絡(luò)在大班美術(shù)活動(dòng)中的妙用
- 充分挖掘繪本價(jià)值，讓教學(xué)更高效
- 全方位多視角強(qiáng)化幼兒園教學(xué)管理
- 精心打磨公開(kāi)課 促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
- 科學(xué)管理 促進(jìn)幼兒健康發(fā)展
- 淺談?dòng)變好佬g(shù)作品的存放
- 培養(yǎng)小班幼兒生活自理能力的方法探究
- 把幼兒一日活動(dòng)的權(quán)利交給孩子
- 強(qiáng)化園本研訓(xùn)措施，促進(jìn)師幼自主發(fā)展
- 幼兒園戶(hù)外活動(dòng)安全隱患及預(yù)防對(duì)策研究
- “轉(zhuǎn)移法”讓幼兒新生輕松度過(guò)適應(yīng)期
- 如何培養(yǎng)孩子的自我控制能力
小學(xué)教育
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文情境化課堂識(shí)字教學(xué)方法的探索
- 語(yǔ)用學(xué)視角下的低年級(jí)口語(yǔ)交際培養(yǎng)
- 新課程改革環(huán)境下的小學(xué)教學(xué)管理改善策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀創(chuàng)造力
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)有效性策略分析
- 以人為本理念下小學(xué)班主任管理策略研究
- 小學(xué)低年段閱讀教學(xué)中的語(yǔ)感培養(yǎng)
- 學(xué)中國(guó)字，做中國(guó)人
- 課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要性
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略探究
- 依托課本，讀寫(xiě)結(jié)合
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 小學(xué)英語(yǔ)教育中學(xué)困生轉(zhuǎn)化的路徑研究
- 小學(xué)語(yǔ)文高效課堂教學(xué)策略分析
- 如何上好小學(xué)科學(xué)課
- 淺析互聯(lián)網(wǎng)對(duì)小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的推動(dòng)作用分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)的問(wèn)題及對(duì)策
- 我們需要怎樣的微課
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)整合的優(yōu)越性及現(xiàn)狀
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂如何提升閱讀教學(xué)實(shí)效性
- 試論在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何發(fā)展學(xué)生的文化傳承意識(shí)
- 淺析如何通過(guò)小學(xué)語(yǔ)文培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 巧用提問(wèn)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣
- 試論小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)話教學(xué)思路
- 試析小學(xué)教育中有效培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的對(duì)策
- 試論故事教學(xué)法在小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)新知呈現(xiàn)環(huán)節(jié)的有效途徑
- 淺談新課程理念走進(jìn)了小學(xué)教學(xué)課堂
- 如何有效開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
- 微課在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用問(wèn)題研究
- 對(duì)小學(xué)道德與法治課堂生活化教學(xué)的思考
- 培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣
- 學(xué)科素養(yǎng)視域下小學(xué)音樂(lè)樂(lè)隊(duì)訓(xùn)練的技巧與方法
- 依托課文朗讀提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)效性
- 小學(xué)英語(yǔ)生命教育在課堂中的運(yùn)用
- 淺談如何有效進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的小組合作學(xué)習(xí)
- 培養(yǎng)小學(xué)生在體育教學(xué)中的創(chuàng)造性思維的有效策略
- 互為羽翼，相融共生
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中教育游戲的巧妙滲透實(shí)踐分析
- 試論小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中如何提高“后進(jìn)生”的學(xué)習(xí)成績(jī)
- 淺析如何利用生活情境開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 課改之花綻放
- 暢游曼妙詩(shī)海，擦亮孩子們發(fā)現(xiàn)美的眼睛
- 小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)方法研究
- 淺談小學(xué)低年級(jí)美術(shù)課組織教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“活動(dòng)單分組導(dǎo)學(xué)”思維訓(xùn)練學(xué)習(xí)法的優(yōu)勢(shì)與效果
- 小學(xué)體育教師在體育教學(xué)中滲透德育的探索
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)營(yíng)造詩(shī)意課堂的思考
- 小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生核心素質(zhì)的提升策略探討
- 通過(guò)閱讀教學(xué)培養(yǎng)小學(xué)中年級(jí)學(xué)生的審辨式思維
- 涓涓細(xì)流 潤(rùn)物無(wú)聲
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂趣味教學(xué)實(shí)踐思考
- 談小學(xué)班主任和諧管理的有效開(kāi)展策略
- 談數(shù)學(xué)思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)預(yù)習(xí)的策略分析
- 探析“三環(huán)四步”課改模式
- 人文關(guān)懷視角下的現(xiàn)代小學(xué)教育管理探析
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性的思考
- 談小學(xué)班主任如何做好家校互動(dòng)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂朗讀教學(xué)有效性探究
- 支架式教學(xué)法在高中生物教學(xué)中的試運(yùn)用及效果
中學(xué)教育
- 高中地理教學(xué)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)的策略研究
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用對(duì)策
- 綜合實(shí)踐活動(dòng)課，讓學(xué)生各美其美
- 試論高中體育教學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 高中語(yǔ)文整本書(shū)閱讀指導(dǎo)任務(wù)與策略
- 高中健美操教學(xué)中學(xué)生表現(xiàn)力的影響因素分析
- 淺析分層遞進(jìn)法在初中語(yǔ)文作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 論合作學(xué)習(xí)在高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)中的實(shí)踐
- 探析初中語(yǔ)文教學(xué)中如何滲透學(xué)生核心素養(yǎng)教育
- 淺談思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)閱讀課教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 高中物理教學(xué)中如何提高學(xué)生的抽象思維能力
- 新課改背景下的中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)研究
- 基于支架式教學(xué)模式的初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)思路
- 歷史故事在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 論新課改形勢(shì)下初中政治教學(xué)的方法
- 談初中英語(yǔ)完形填空有妙招
- 初中英語(yǔ)閱讀課教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 芻議如何提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性
- 初中化學(xué)新課導(dǎo)入有效性策略研究
- 淺談初中數(shù)學(xué)探究性課堂教學(xué)模式
- 初高中英語(yǔ)銜接閱讀能力的培養(yǎng)
- 高中生物教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略應(yīng)用及效果探析
- 以學(xué)生為中心，探討中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)
- 試析初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中中國(guó)傳統(tǒng)文化的滲透
- 簡(jiǎn)述高中物理教學(xué)中分層教學(xué)法的應(yīng)用
- 論如何提高初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的效率
- 普通高中學(xué)校生涯規(guī)劃教育的現(xiàn)狀及對(duì)策分析
- 基于適切性視角下初中英語(yǔ)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的策略探析
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)展合作學(xué)習(xí)之我見(jiàn)
- 圍繞人本主義學(xué)習(xí)理論展開(kāi)論述融合情感教育的學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力
- 探析中考體育考試與初中體育課程之間的聯(lián)系
- 激活資源·品讀感悟·高效閱讀
- 翼課網(wǎng)對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)模式的影響
- 思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用新探
- 啟發(fā)式教學(xué)方法應(yīng)用于初中數(shù)學(xué)的價(jià)值體現(xiàn)
- 高中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 探究高中英語(yǔ)教學(xué)中的短語(yǔ)積累及擴(kuò)展
- 《相反數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談創(chuàng)新教學(xué)模式在初中政治課堂教學(xué)的有效應(yīng)用
- 高中政治課堂有效開(kāi)展生活化教學(xué)的策略
- 在高中體育田徑教學(xué)中分組分層教學(xué)法的應(yīng)用
- 游戲化教學(xué)在初中化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談初中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣
- 淺談城鎮(zhèn)初中數(shù)學(xué)有效作業(yè)布置 提高教學(xué)實(shí)效
- 初中地理教學(xué)中學(xué)生遷移能力的培養(yǎng)
高等教育
課程研究
- 論英文繪本在小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)
- 互動(dòng)式教學(xué)模式在初中道德與法治課教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 讓初中英語(yǔ)教學(xué)課堂興趣盎然
- “翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在少數(shù)民族政治教學(xué)中的運(yùn)用途徑探索
- 淺談如何創(chuàng)新高中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂
- 隨風(fēng)潛入夜 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
- 高中班級(jí)德育教育存在的問(wèn)題與對(duì)策研究
- 初中英語(yǔ)作文教學(xué)中核心素養(yǎng)的滲透探究
- 如何在現(xiàn)代詩(shī)歌中尋找語(yǔ)文的美
- 高一物理教學(xué)方法的優(yōu)化與建議
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂閱讀教學(xué)中的情感教學(xué)研究
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性初探
- 基于情景教學(xué)的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)探究
- 美術(shù)欣賞課如何激發(fā)學(xué)生的興趣
- 中職學(xué)生就業(yè)觀存在的問(wèn)題及教育策略
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中多元化教法的應(yīng)用分析
- 研究學(xué)為中心的初中數(shù)學(xué)課堂特征和教學(xué)基本模式
- “童化情境”創(chuàng)設(shè)下，英語(yǔ)課堂完整性的實(shí)現(xiàn)
- 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)小學(xué)生審題能力的有效策略
- 客觀評(píng)價(jià)鄉(xiāng)土歷史人物 培育學(xué)科核心素養(yǎng)
- 探究《原畫(huà)設(shè)計(jì)》課程教學(xué)方法與教學(xué)手段
- 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中思維訓(xùn)練課的魅力
- 智能教育對(duì)于音樂(lè)學(xué)科的推動(dòng)
- 新媒體時(shí)代高職院?！按髮W(xué)生心理健康教育”課程的教學(xué)改革
- 技工學(xué)校電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)一體化教學(xué)的改革與發(fā)展
- 核心素養(yǎng)理念下的高中生物教學(xué)探究
- 小學(xué)英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)的有效性教學(xué)方法研究
- 高中政治課探究式教學(xué)模式的構(gòu)建與完善
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的高效性分析
- 淺談雙色紙折貼造型及拓展運(yùn)用
- 淺談康復(fù)器材在課堂教學(xué)中的應(yīng)用
圖書(shū)館管理
專(zhuān)題論壇
職業(yè)教育
- “機(jī)器換人”背景下職業(yè)教育的改革與創(chuàng)新
- 中職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技能型教學(xué)模式探究
- 項(xiàng)目教學(xué)法在數(shù)字電子技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 探索Excel在高職工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)《工程經(jīng)濟(jì)學(xué)》案例教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高中職機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的研究與實(shí)踐
- 朗讀是提高中職語(yǔ)文教學(xué)水平的有效途徑
- 關(guān)于職業(yè)中專(zhuān)開(kāi)設(shè)護(hù)理專(zhuān)業(yè)的幾點(diǎn)思考
- 互聯(lián)網(wǎng)對(duì)中職語(yǔ)文作文教學(xué)作用探析
- 電工口訣在技工學(xué)校電氣實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
- 教育信息化背景下電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教師教學(xué)能力提升策略研究
- 淺論中職學(xué)校生物課堂教學(xué)的高效性
- 高職院校數(shù)字化校園建設(shè)實(shí)踐中若干問(wèn)題的探討
- 高等職業(yè)教育中英語(yǔ)教學(xué)核心價(jià)值的因素探討
教育探討
- 探究式教學(xué)在初中物理教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 生活化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 巧辟蹊徑，讓孩子們?cè)诠适轮谐砷L(zhǎng)
- 對(duì)提高初中語(yǔ)文教學(xué)有效性的研究
- 群文閱讀引領(lǐng)下的新型語(yǔ)文課堂
- 體育游戲在小學(xué)體育中的應(yīng)用探討要素探索
- 如何提升小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣框架構(gòu)建
- 新形勢(shì)下如何進(jìn)行初中信息技術(shù)教學(xué)分析
- 初中道德與法治課程落實(shí)小組合作的有效策略
- 如何提高小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣
- 閱讀中豐學(xué)養(yǎng)潤(rùn)童心
- 新形勢(shì)下高校后勤基層黨組織建設(shè)的方法與策略
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)中的教學(xué)機(jī)智
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中如何提高學(xué)生的閱讀能力
- 基于新課標(biāo)背景下初三化學(xué)用語(yǔ)教學(xué)策略的探討
- 合情推理能力在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的初實(shí)踐
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生語(yǔ)文興趣的研究
- 新課程改革背景下初中班主任管理工作中的問(wèn)題及對(duì)策
- 談如何培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)綜合能力
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力
- 淺談小學(xué)生語(yǔ)文自主閱讀能力的培養(yǎng)途徑研究
- 論小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)
- 建構(gòu)大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的人文素質(zhì)培養(yǎng)體系
- 閱讀教學(xué)中思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 談初中英語(yǔ)老師當(dāng)班主任的必要性分析
- 班主任管理工作中滲透和諧互益理念之芻議
- 數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)施評(píng)價(jià)的有效策略
- 學(xué)生“說(shuō)”數(shù)學(xué) 課堂更精彩
- 淺談互動(dòng)教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用
- 淺談高中生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 告別無(wú)痕滲透，走向有意提煉
- 校園足球?qū)Τ踔袑W(xué)生體質(zhì)健康的影響
- 高校教學(xué)中繪畫(huà)寫(xiě)實(shí)色彩與設(shè)計(jì)色彩的比較分析
- 核心素養(yǎng)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中落實(shí)的有效策略
- 淺析信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 分層教學(xué)的探究
- 如何積累作文素材
- 讓課堂成為“美”的旅程
- 高中物理課堂教學(xué)中學(xué)生提問(wèn)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文參與式教學(xué)模式構(gòu)建與評(píng)價(jià)
- 論高中信息技術(shù)課堂教學(xué)的有效策略
- 小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)方法新探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的途徑
- 關(guān)于拓展訓(xùn)練在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 探析生活化策略在小學(xué)科學(xué)教育中的應(yīng)用
- 論高中歷史課堂中的高效記憶法
- “情境-任務(wù)”模式下初中信息技術(shù)課堂有效教學(xué)研究策略
- 牽一只蝸牛去散步
- 集體教學(xué)活動(dòng)與幼兒語(yǔ)言教育
- 以學(xué)生為中心教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課題教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談中學(xué)歷史教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺析生活素材在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語(yǔ)小組合作模式教學(xué)探究