2020年11期
刊物介紹
本刊主要以各類高等院，中小學(xué)教師及研究生、教育科研工作者等讀者對象，旨在為其提供一個發(fā)表教科論文的平臺，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流。
讀與寫·教師版
幼兒教育
- 在課程游戲化背景下創(chuàng)設(shè)外來流動兒童支持性語言環(huán)境
- 幼兒園繪本教學(xué)中情感教育的巧妙滲透
- 戰(zhàn)“疫”有責(zé)
- 家長參與式指導(dǎo)對0—3歲嬰幼兒社會性發(fā)展的實(shí)踐研究
- 幼兒園大班繪本微課程的構(gòu)建與實(shí)施
- 點(diǎn)燃幼兒智能的火花
- 多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用
- 大班沙水游戲：隧道的故事
- 探析幼兒園保育教師的專業(yè)化成長策略
- 戶外游戲中幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)與提升研究
- 革新管理制度,提高幼兒園后勤管理實(shí)效
- 淺析幼兒園教育游戲化
- 淺談在區(qū)域活動中如何提高教師的指導(dǎo)策略
- 幼兒健康教育策略研究
- 幼兒園折紙教學(xué)活動的有效開展研究
- 幼兒園區(qū)域活動中空間規(guī)劃研究與建議
- 論本土資源在農(nóng)村學(xué)前教育游戲開發(fā)中的運(yùn)用
- 踐行“養(yǎng)真”文化 相伴兒童成長
- 幼兒園學(xué)前教育中科學(xué)游戲的有效運(yùn)用探析
小學(xué)教育
- 淺析德育在小學(xué)英語教學(xué)中的滲透
- 核心素養(yǎng)視野下的小學(xué)英語繪本閱讀教育
- 統(tǒng)編教材小學(xué)中段習(xí)作教學(xué)策略探究
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)個性化品質(zhì)的培養(yǎng)策略
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下農(nóng)村小學(xué)生運(yùn)算能力培養(yǎng)的研究
- 淺談班級管理工作的策略
- 淺析小學(xué)體育課堂創(chuàng)新策略的培養(yǎng)
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)六年級語文教學(xué)分析
- 小學(xué)語文多媒體教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 探刨小學(xué)體育教學(xué)方法的多樣化
- 淺議語文教學(xué)中如何增加詞語的趣味性
- 與家長的美麗遇見
- 從“閱讀”到“悅讀”
- 借助教學(xué)助手提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐探索
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)策略研究
- 以表現(xiàn)性評價促進(jìn)小學(xué)生品格成長
- 小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)質(zhì)量的提高策略
- 有效提問帶領(lǐng)下小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效開展
- 以激趣教學(xué)為驅(qū)動，助力學(xué)生的自主學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)的核心素養(yǎng)之?dāng)?shù)感
- 淺談遠(yuǎn)程教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的妙用
- 巧用操作活動 激發(fā)數(shù)學(xué)內(nèi)燃力
- 班級管理中的因材施教
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題中的應(yīng)用研究
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性策略分析
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生興趣
- 從名師教學(xué),看“指向習(xí)作”的閱讀教學(xué)
- 小學(xué)低年級語文看圖寫話教學(xué)策略探討
- 小學(xué)語文課堂朗讀教學(xué)有效性
- 趣味材料在小學(xué)美術(shù)課堂的教學(xué)策略初探
- 小學(xué)低段語文課堂氛圍與紀(jì)律均衡的思考
- 淺談利用繪本促低年級語文識字教學(xué)有效策略
- 淺談小學(xué)寫字教學(xué)
- 翻轉(zhuǎn)課堂 為語文課堂插上靈動的翅膀
- 提高小學(xué)生整數(shù)四則混合運(yùn)算準(zhǔn)確性的策略研究
- 小學(xué)低年級語文識字教學(xué)中概念圖的應(yīng)用策略分析
- 傳承民族文化，提升小學(xué)生的美術(shù)能力
- 基于初中體育教學(xué)中師生互動的研究
- 巧循字理字源，趣記中國漢字
- 小學(xué)語文“1+X”群文閱讀學(xué)習(xí)路徑的實(shí)踐研究
- 淺議如何利用微課輔助小學(xué)語文教學(xué)
- 淺談低段古詩教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力的策略研究
- 新課程下提高農(nóng)村初中生英語書面表達(dá)能力的策略
- 道德與法治地理題材的教學(xué)內(nèi)容處理策略
- 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)下小學(xué)語文與STEM課程的整合
- “情景體驗(yàn)式教學(xué)模式”在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用解析
- 探究小學(xué)英語課堂中的等待藝術(shù)
- 核心素養(yǎng)下提高小學(xué)生英語口語能力的有效策略
- “核心問題”引領(lǐng)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的反思與探索
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)感的培養(yǎng)
- 簡析小學(xué)體育學(xué)科與信息技術(shù)的整合
- 有效四重奏 催開習(xí)作花
- 淺談小學(xué)班主任德育教育中如何有效實(shí)施激勵策略
- 小學(xué)德育管理激勵對策創(chuàng)新實(shí)踐
- 小學(xué)語文高年級創(chuàng)造性復(fù)述教學(xué)有效策略
- 重視實(shí)踐活動，提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效果
- 淺談合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效實(shí)施策略
- 巧用教學(xué)策略讓音樂課堂“活躍”起來
- “活躍學(xué)生”與繪本合作的美麗相遇
- 借信息之力，增教學(xué)之效
- 行是知之始，知是行之成
- 第一次公開課教學(xué)反思
- 淺談小學(xué)部編語文高段教材中想象力的培養(yǎng)
- 淺議新教師寫作能力培養(yǎng)的意義與措施
- 淺談音樂教育在中專學(xué)校的教育導(dǎo)向作用
- “換位思考”讓師愛在學(xué)生心底扎根
- 農(nóng)村小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)建議
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)探究
- 如何在小學(xué)語文閱讀課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的空間概念
- 有數(shù)學(xué)味道的“悅動課堂”
- 論學(xué)校武術(shù)進(jìn)校園的價值作用
- 提高小學(xué)生語文口語表達(dá)能力的訓(xùn)練方式
- 淺析小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)有效性提升策略
- 小學(xué)音樂欣賞教學(xué)核心素養(yǎng)的落地轉(zhuǎn)化
- 小學(xué)語文低年級有效閱讀教學(xué)策略探分析
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)美術(shù)趣味教學(xué)方法芻議
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的策略研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)方法探究
- 小學(xué)生英語寫作能力培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語文信息化教學(xué)的有效策略探究
- 淺談小學(xué)低年級語文課外閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及對策
- 如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性
- 打造書聲瑯瑯、充滿激情的早讀課
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中古詩詞閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文高效課堂教學(xué)開展的策略
- 優(yōu)化小學(xué)英語課后作業(yè)的方法探究
- 小學(xué)科學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略探究
- 農(nóng)村小學(xué)課堂與信息技術(shù)的有效融合策略
- 信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)的有機(jī)融合
- 構(gòu)建和諧有效小學(xué)語文課堂的策略研究
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的多媒體運(yùn)用策略
- 淺議小學(xué)語文閱讀素養(yǎng)的提升策略
- 如何提高小學(xué)生數(shù)學(xué)解題能力
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)高段語文課堂教學(xué)的高效組織策略
- 淺談數(shù)學(xué)史資料在小學(xué)數(shù)學(xué)中的運(yùn)用
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)語文作文生活化教學(xué)實(shí)踐
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下如何提升藏語文教學(xué)
- 更新教育觀念 優(yōu)化班級管理
- 如何有效提高縣域農(nóng)村小學(xué)生的計算能力
- 小學(xué)英語作業(yè)布置探究
- 小學(xué)英語教學(xué)中的文化融合
- 小學(xué)數(shù)學(xué)文化在課堂上的現(xiàn)狀與需求
- 小學(xué)生英語閱讀的微技能培養(yǎng)初探
- 故事教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 小學(xué)六年級英語課堂有效提問的研究
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)存在的問題及對策探討
- 生活中積累素材
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)語言碎片化問題探討
- 讓寫字在語文課堂中妙筆生花
- 合理利用多媒體教學(xué)手段 創(chuàng)設(shè)小學(xué)英語高效課堂
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)模式探究
- 筑牢孩子成長的“起跑點(diǎn)”
- 讓古詩教學(xué)浸潤兒童的心靈
- 蘇教版《扇形統(tǒng)計圖》教學(xué)設(shè)計
- 用愛打開心靈之窗
- 淺談小學(xué)“數(shù)學(xué)廣角”教學(xué)的方法
- 探究提高小學(xué)生語文閱讀能力的教學(xué)方式
- 《別讓父愛缺席》
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)
- 小學(xué)德育與心理健康教育的融合研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)微課設(shè)計需要注意的問題
- 分析小學(xué)語文閱讀寫作教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語文德育滲透的方法與實(shí)踐途徑
- 營造和諧的課堂氣氛 打造高效的語文課堂
- 關(guān)于小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新探討
- 師生角色互換，提高小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)講評課的效益
- 小學(xué)信息技術(shù)教育存在的問題及對策
- 優(yōu)化作業(yè)布置，促綜合素養(yǎng)發(fā)展
- 小學(xué)語文情境教學(xué)法淺析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的提問藝術(shù)
- 小學(xué)生《詩經(jīng)》閱讀教學(xué)研究
中學(xué)閱讀與教育
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探索初中語文教學(xué)中古詩詞賞析教學(xué)的新模式
- 核心素養(yǎng)的初中英語課堂教學(xué)
- 基于化學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究
- 初中英語閱讀課教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 基于智慧課堂下問題導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式中的融合應(yīng)用探析
- 初中語文閱讀與寫作教學(xué)的整合
- “少教多學(xué)”在初中物理課堂教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 淺談提高初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率的途徑
- 論初中音樂教學(xué)與情感教育的完美融合
- 試論故事教學(xué)法在初中道德與法治課堂中的運(yùn)用
- 互動教學(xué)法在初中語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺論家國情懷在初中歷史教學(xué)中的有效滲透
- 地理教學(xué)中如何樹立“綠水青山就是金山銀山”的理念
- 虛擬實(shí)驗(yàn)在初中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 論德育教育與初中歷史教學(xué)的有效結(jié)合
- 探討運(yùn)用生活元素調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)初中語文的興趣
- 初中數(shù)學(xué)錯題庫資源的高效利用
- 如何提高主題班團(tuán)課實(shí)施德育教育的實(shí)效性
- 談讓實(shí)驗(yàn)提高初中物理課堂效率
- 淺析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)計算機(jī)教學(xué)思路的改變
- 初中歷史教學(xué)中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談如何提升中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下信息技術(shù)在初中道德與法治課的運(yùn)用探究
- 基于核心素養(yǎng)下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 初中英語寫作教學(xué)的有效策略探究
- 初中數(shù)學(xué)課程合作學(xué)習(xí)模式的研究運(yùn)用
- 初中化學(xué)課堂中討論教學(xué)的有效思考
- 初中化學(xué)高效教學(xué)課堂的構(gòu)建策略
- 例談微課在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中歷史學(xué)科學(xué)生國家情懷的培養(yǎng)
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 闡述如何在初中地理教學(xué)中滲透德育教育
- 提高學(xué)生英語聽力的能力教學(xué)研究
- 初中生數(shù)學(xué)問題意識的作用與培養(yǎng)
- 基于情境的初中道德與法治教學(xué)策略探究
- 初中語文情感教育的有效教學(xué)策略
- 探究式教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用研究
- 論初中英語課堂中學(xué)生語言能力的培養(yǎng)策略
- 淺談初中地理讀圖用圖能力的培養(yǎng)
- 整體性教學(xué)策略在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 提高初中生參與社會實(shí)踐活動實(shí)效性的對策與思考
- 用矛盾分析法提高閱讀教學(xué)
- 核心素養(yǎng)下初中語文寫作教學(xué)指導(dǎo)分析
- 提高初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)效率的策略
- 初中語文邊塞詩歌滲透愛國主義教育的有效性探究
- 口語交際，感受英語語言的本真
- 趣味教學(xué)，讓初中英語課堂更高效
- 初中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的措施探討
- 在語文教學(xué)中提高中職生的創(chuàng)新能力的探究
- 淺談中職學(xué)校計算機(jī)圖形圖像處理課程的教學(xué)設(shè)計
- 論提高中職生思想政治教育的實(shí)效性
- 如何有效進(jìn)行農(nóng)村地區(qū)中職生的德育管理
- 語言、思維、審美和文化在教學(xué)中的“四位一體”
- 新課標(biāo)下中職語文教學(xué)方式轉(zhuǎn)變初探
- 中職古詩文“群文閱讀”的議題研究
- 中職素描教學(xué)有效性提高策略研究
- 慕課背景下中職英語教學(xué)的創(chuàng)新方式研究
- 基于技能培養(yǎng)核心的中職建筑設(shè)計課程教學(xué)探析
- 創(chuàng)新中職教師管理的實(shí)踐與反思
- 讓中職班主任工作中滲透職業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育
- 運(yùn)用微課提升計算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)效率的路徑探索
- 高視角，大關(guān)懷
- 高中班級管理中融合心理健康教育與德育的策略
- 淺談如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 核心素養(yǎng)視域下高中語文群文閱讀教學(xué)研究
- 網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在高中語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 課標(biāo)下高中語文高考小說閱讀指導(dǎo)教學(xué)研究
- 高中班主任“寬嚴(yán)相濟(jì)”管理模式探析
- 巧用分式方程的解求字母的值或取值范圍
- 對高中英語課文的閱讀解析段落結(jié)構(gòu)的研究
- 如何開展集體備課（磨課、研課、備課）
- 集體備課對教師成長的幫助
- 跨文化差異中西方文化沖突對高中英語閱讀的影響
- 新時期高效高中化學(xué)課堂的構(gòu)建探索
- 基于英語核心素養(yǎng)的高中讀寫結(jié)合課堂實(shí)踐
- 基于生涯教育的“四步多元”語文教學(xué)范式初探
- 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)如何更高效
- 高中政治教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 基于問題驅(qū)動的學(xué)案編制
- 藝術(shù)生高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略探析
- 探究新課改背景下的高中數(shù)學(xué)多元化教學(xué)策略
- 高中地理教學(xué)優(yōu)化策略分析研究
- 新課改下高中生物教學(xué)創(chuàng)新思路
- 多媒體技術(shù)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 巧妙導(dǎo)入，提高實(shí)效
- 淺談高中數(shù)學(xué)教材的靈活應(yīng)用
- 高中英語詞匯教學(xué)策略簡析
- 小小切入口，讀懂大部頭
- “知人論世”與“以意逆志”在中學(xué)語文課堂的實(shí)施策略微探
- 提升高三數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的策略研究
- 基于差異化的高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀與應(yīng)對策略
- 高中化學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)的組織形式和模式構(gòu)建
- 基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的高中英文文學(xué)閱讀
- 立德樹人視域下的高中政治教育
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)途徑的探索
- 高中生數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)的策略
- 傳統(tǒng)文化觀照下的高中數(shù)學(xué)課堂
- 創(chuàng)新教育理念下高中英語閱讀教學(xué)的探究
- 淺議職業(yè)技能大賽對中職學(xué)校的促進(jìn)作用
- M2-Unit6-Lesson 3Chinese Paper Art (第一課時)
- 開放式教學(xué)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 核心素養(yǎng)視角下如何高中生英語語言素養(yǎng)
- 基于問題為中心的高中物理課堂教學(xué)研究
- 讓學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)滲透思想政治課堂
- 隨筆，抒寫深度文章的“跬步”
- 試論不忘初心、牢記使命融入高中思想政治教育的必要性
高等教育
- 應(yīng)用Riordan矩陣解決一類Catalan矩陣的基本問題
- 當(dāng)代中學(xué)生禮儀教育的現(xiàn)狀及對策
- 產(chǎn)教融合背景下應(yīng)用型本科高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革路徑
- 基于臨床實(shí)踐的卓越教師教學(xué)實(shí)踐能力培養(yǎng)研究
- 高校學(xué)生社團(tuán)自主提升課程建設(shè)初探
- 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)故障研究
- 溝通在大學(xué)輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作中的運(yùn)用
- 提升高職院校學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的探索
- 雙一流建設(shè)背景下國際學(xué)生趨同化培養(yǎng)體系的探索
- 情以物遷,辭以情發(fā)
- 關(guān)于德州方言的簡要論述
- 正確解讀教材芻議
- 淺談夏加爾作品的藝術(shù)風(fēng)格
- 涼山地區(qū)鄉(xiāng)村振興彝族德古調(diào)解的法治化改造路徑探析
- 淺析“立德樹人”視角下，高校教師如何做學(xué)生的引路人
- 口筆譯譯者必備素質(zhì)相通點(diǎn)探析