2021年30期
刊物介紹
上半月“決策管理”，下半月“教育科研”。
科學咨詢
本刊特稿
- 無線信息技術(shù)在未來火災防控中的應用研究
- 中外合作辦學背景下高校基層黨組織引領課程思政的機制研究
- 演藝產(chǎn)業(yè)集群的空間發(fā)展模式分析
- 那乃族的歷史與發(fā)展
- 農(nóng)村社區(qū)教育志愿者隊伍建設存在的問題及對策探究
- 和田地區(qū)礦山開發(fā)狀況遙感監(jiān)測
- 6所高校醫(yī)學生健康危險行為特點調(diào)查
- 智能推薦系統(tǒng)及相關(guān)算法原理研究
- 移動互聯(lián)網(wǎng)新媒體背景下的社會化閱讀及其發(fā)展趨勢
- 城鎮(zhèn)老舊小區(qū)改造提升城市品質(zhì)促進城市更新路徑探索
——以彭水自治縣為例 - 舞蹈在群眾文化中的地位與作用探索
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育志愿者運用策略探究
- 網(wǎng)絡通信中信息安全風險防范技術(shù)的應用
- 粵港澳大灣區(qū)小學生科技創(chuàng)新協(xié)同發(fā)展的研究
- “全面二孩”生育背景下高危妊娠情況分析
- 基于SWOT的某交通科研院投標態(tài)勢分析
- 名師工作坊研修模式下名優(yōu)教師培養(yǎng)策略研究
- 基于計算機視覺的自動判卷系統(tǒng)開發(fā)與應用
- 一種治療肺胃濕熱證痤瘡的中藥茶包的研制
- 高等教育統(tǒng)計發(fā)展變革與趨勢研究
- 地方高?！半p一流”建設下圖書館應對策略研究
- 耳廓腫瘤特異區(qū)電探測輔助診斷乳腺癌的應用研究
- 核心素養(yǎng)視域下小學語文教師教學基本功提升策略
- 大數(shù)據(jù)時代統(tǒng)計學面臨的機遇與挑戰(zhàn)分析
- 論傳統(tǒng)香道文化的傳承弘揚與發(fā)展
高等教育
職業(yè)教育
- 中職建筑專業(yè)工匠型教師培養(yǎng)體系的建構(gòu)與實踐研究
- 提高中職計算機教學效率的策略
- 工業(yè)4.0背景下“1+5+1”一貫制中職高技能人才培養(yǎng)實踐研究
- 淺談如何提升職高學校會計專業(yè)學生的就業(yè)能力
- 現(xiàn)代學徒制背景下中職旅游專業(yè)導游培養(yǎng)模式探究
- 對中職數(shù)學“樂趣教學”的探索與實踐
- 淺談混合式教學在中職計算機基礎教學中的實踐對策
- 對中職網(wǎng)頁設計綜合實訓課程的項目解析
- 信息技術(shù)背景下的植物生產(chǎn)與環(huán)境教學探析
- 中職信息技術(shù)課的教育教學實踐體會探討
- 機械加工實訓教學中的“趣味性”探索
- 信息化資源與中職《解剖學基礎》整合策略探討
- 淺談電工類課程線上教學的應用
- 新時代中職學校信息化建設探究與實踐
- 探討信息技術(shù)教學中計算思維的培養(yǎng)
教育論壇
- 如何在小學數(shù)學教學中滲透勞動教育
- 特殊教育學校勞動教育課程實踐與反思
- 淺談高中英語教學如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維
- 我手書我心，我文即飛翔
——淺談新課程理念下的個性化作文教學 - 核心素養(yǎng)下小學生英語閱讀思維品質(zhì)的培養(yǎng)管窺
- 初中小班化管理中開展“德育導師制”的實踐研究
- 淺談初中德育實踐活動中存在的問題及對策
- “氧化還原”相關(guān)規(guī)律小結(jié)
- 學科核心素養(yǎng)視域下小學版畫校本課程的開發(fā)與實踐
- 元認知訓練對小學生科學學習能力培養(yǎng)的重要性
- 基于文化傳承背景的傳統(tǒng)紋樣教學探析
- 高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生審題能力的研究
- 論小學數(shù)學教學中學生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語深度閱讀教學成效研究
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學教學中的重要性
- 學生考試焦慮的輔導方法
- 談生本課堂視野下提高小學語文教學效率的策略
- 淺談游戲法在小學籃球教學中的運用
- 依托生活實例 實現(xiàn)“數(shù)學生活化”教學
- 基于多媒體的初中學生合唱聲部協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)研究
- 德育視野下中學生心理問題轉(zhuǎn)化策略探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”環(huán)境下農(nóng)村初中家校共育策略與研究
- 淺談小學體育教學中的德育藝術(shù)
- 初中英語教學中對學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 深研教師用書 提升教學質(zhì)量
- 數(shù)學文化
——開啟數(shù)學興趣之門的鑰匙 - 搭建評價體系支架：讓農(nóng)村小學勞動教育“落地有聲”
- 新課改下培養(yǎng)高中生跨文化意識促進英語語言學習的策略
- 化學實驗教學中的美育
- 高考詩歌鑒賞題的特點及備考策略
- 淺談信息技術(shù)在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育中的應用
- 淺析小學生私拿他人物品的心理原因及應對策略
- 踐行初心使命，做幸福的教育人
- 小學德育教育中校園文化運用策略探究
- 小學國學經(jīng)典整本書閱讀教學指導
- 體育美的美育實踐教育
- 情緒勞動對在線學習參與度的影響研究
- 促進小學生主動參與科學探究活動的方法和策略
- 例談基于思政課程的小學特色班集體創(chuàng)設
- 小學后進生轉(zhuǎn)化的心理學策略分析
- 基于電子產(chǎn)品運用于小學生學習的研究
- 實踐勞動教育創(chuàng)新，促進城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展
- 淺談圓錐曲線離心率的求解策略
- 突發(fā)疫情下高校線上教學的問題與對策
幼兒教育
課堂教學
- Xmind軟件在中學數(shù)學教學中的應用
- 初中音樂學科差異化教學策略實踐
- 小學數(shù)學高年級課堂練習題設計策略
- 構(gòu)建初中英語閱讀教學高效課堂的有效策略
- 小學語文教學中運用思維導圖促進學生思維發(fā)展
- 深度學習在小學數(shù)學教學中的運用探究
- 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)東壩大馬燈在小學美術(shù)課堂的應用
- 核心素養(yǎng)下小學數(shù)學化歸思想的滲透
- 初中語文課堂教學活動的設計與實施研究
- 思維導圖在高中數(shù)學教學中的應用
- 核心素養(yǎng)背景下的小學美術(shù)課堂教學探析
- 基于“愛種子”的小學英語合作學習課堂的構(gòu)建
- 巧用課堂導入教學，打造高效高中化學課堂
- 初中數(shù)學實驗教學中培養(yǎng)學生數(shù)感的認識與實踐
- 基于微課的小學數(shù)學高效課堂的研究
- 議題式教學方法在高中思想政治課中的應用研究
- 在小學美術(shù)教學中運用合作學習的策略研究
- 基于智慧課堂教學方法的高中化學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 基于STEM理念的小學科學課程活動設計
- 基于核心素養(yǎng)的情境教學，讓課堂更靈動
- 小學語文教學中信息技術(shù)滲透運用模式探究
- 思維導圖在語文閱讀教學中的運用
- 初中歷史教學中微課的實施探究
- 初中數(shù)學教學課堂生活化的策略討論
- 信息技術(shù)在小學數(shù)學教學中的融合應用分析
- 核心素養(yǎng)視角下小學語文微課應用研究
- 核心素養(yǎng)下數(shù)學游戲在教學中的策略
- 小組合作學習在高中英語閱讀教學中的應用
- “立足惠東鄉(xiāng)土，探究珠三角地區(qū)農(nóng)業(yè)變遷過程”教學設計及課堂實施
- 基于微課的初中數(shù)學智慧課堂構(gòu)建策略
- 初中數(shù)學課堂中合作學習對學困生的轉(zhuǎn)化研究
- “課程思政”在初中化學教學中的實現(xiàn)途徑
- 合作學習法在初中數(shù)學課堂中的應用方法研究
- 核心素養(yǎng)觀下小學數(shù)學計算教學的實踐
教學探討
- 高一英語教學中思維導圖能力滲透探究
- 基于小組合作的初中物理實驗教學新探
- 提升小學生科學實驗研討有效性的策略分析
- 生命觀視野下高中生物教學策略探究
- 依托地方紅色資源開展紅色研學的實踐探究
- 以“全局性理解”的思維方式開展“深入性學習”的教學策略初探
——以小學科學生命科學領域教學為例 - “畫”出閱讀新天地
——探索思維導圖在整本書閱讀教學中的應用 - 初中音樂教學中學生情感體驗現(xiàn)狀及優(yōu)化策略探究
- 新課標背景下的初高中數(shù)學銜接教學研究
- 基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的初中數(shù)學教學策略探究
- 中考背景下的初中物理復習策略探析
- 常規(guī)教學中初中生地理讀圖能力提高策略探究
- 基于實踐能力培養(yǎng)的高中信息技術(shù)教學策略探究
- 基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的初中英語教學模式探究
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學教學探究
- 提高小學數(shù)學單元整理與復習課實效性分析
- 高中英語教學中信息技術(shù)運用策略探究
- 初中體育足球教學訓練的有效開展策略
- 智慧教育背景下的信息化初中語文導學探析
- 核心素養(yǎng)視角下高中物理教學目標的制定
- 核心素養(yǎng)下初中英語分層教學探究
- 基于合作學習的小學語文閱讀教學研究
- 初中政治教學中家國情懷滲透培養(yǎng)探究
- 信息化視野下初中生物實驗教學策略探究
- 基于德育視野的小學語文教學策略探究
- 信息技術(shù)視野下初中音樂教學模式探究
- 廢舊材料運用于小學美術(shù)手工制作課程中的可行性探討
- 識讀樂譜中開展節(jié)奏訓練的有效方法
- 口語交際能力培養(yǎng)下初中英語教學策略探究
- 在小學英語教學中進行德育滲透的有效策略
- 基于項目的小學數(shù)學低年級計算教學探究
- 例談初中物理概念教學中“類比法”的使用
- 基于小學語文整本書閱讀教學的實施策略探究
- 教學做合一開展小學體育籃球教學的探究
- 初中生物教學中多媒體技術(shù)的應用探討
- 初中語文古詩詞教學中對學生認知能力的培養(yǎng)策略探究
- 基于新高考的高中物理復習策略探究
- 初中道德與法治教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的策略探討
- 基于創(chuàng)客教育理念的小學美術(shù)版畫教學策略探究
- 初中課余足球訓練中的體能訓練有效路徑探析
- 高職院校針對學生精準扶貧現(xiàn)狀調(diào)查研究
——基于重慶高職教育調(diào)查數(shù)據(jù)的實證分析 - 班主任工作與專業(yè)教學的平衡
——以中職語文教師為例 - 民族地區(qū)二本院校CET-4寫作常見問題分析及啟示
——以黔南民族師范學院2020級兩個班級為例 - 基于過程的課程目標達成實踐
——以《數(shù)控加工工藝及程序編制》課程為例 - 鼓勵，讓頑石開花
——淺談中職教學中的激勵機制 - 初中道德與法治教學對學生媒介素養(yǎng)的培養(yǎng)
——以八年級上冊道德與法治課堂教學為例 - 淺談初中數(shù)學章節(jié)復習課的有效性
——以圓的基本性質(zhì)復習為例 - 讀懂材料巧立意
——中考材料作文審題技巧 - 創(chuàng)設情境 提高課堂教學效果
——以統(tǒng)編版小學道德與法治《應對自然災害》（第二課時）教學為例 - “龍爭虎斗”賽成語，“樂在其中”傳文化
——成語競賽活動課課例