2022年18期
今天
理論專著
- 淺談自然拼讀法與音標(biāo)教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的分階段運(yùn)用
- 高中語文群文閱讀教學(xué)的實(shí)施策略
——以杜甫《閣夜》為例 - 雙新背景下高中音樂教學(xué)的創(chuàng)新策略
- 核心問題引領(lǐng)，打造小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)課
- 淺論如何在初中數(shù)學(xué)教育中提升學(xué)生的核心素養(yǎng)
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)化措施
- 初中生物課堂上數(shù)學(xué)模型構(gòu)建的實(shí)踐研究
- 論如何巧用益智器具開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 部編版小學(xué)語文教材中拼音的編寫特點(diǎn)及教學(xué)實(shí)踐分析
- 幼兒繪本閱讀教學(xué)的誤區(qū)及對(duì)策
- PPT教學(xué)法在中學(xué)英語謂語動(dòng)詞教學(xué)中的有效性分析
——以“系動(dòng)詞習(xí)得為例”階段性研究成果 - 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中融入數(shù)學(xué)文化的策略探究
- 高中英語教學(xué)與研學(xué)旅行的融合路徑研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 職業(yè)技能培訓(xùn)實(shí)踐研究
——以電子商務(wù)技能培訓(xùn)為例 - 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐研究
教改教研
- 以“教學(xué)做合一”為核心的學(xué)前教育課堂教學(xué)改革路徑探索
- 德育教育在學(xué)科教學(xué)的運(yùn)用
- 宜春紅色經(jīng)典美術(shù)融入本土小學(xué)美育體系的路徑研究
- 縣城學(xué)校大班額背景下班級(jí)管理的策略探究
- 初中道法課分層教學(xué)如何更有效落實(shí)道德法治教育
- 有效減少初中地理課后作業(yè)的方法探討
- 高職校園文化建設(shè)與地域文化融合路徑研究
- 小學(xué)STEM信息化課程資源開發(fā)與應(yīng)用研究
- 新時(shí)代幼兒教育“五育并舉”的困境及實(shí)施路徑
- 1+X制度下高職電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革探索
- 小學(xué)書法教育的現(xiàn)狀及對(duì)策初探
- 新時(shí)代高職教師教學(xué)改革實(shí)踐研究
——以教師教學(xué)能力大賽《智能倉配管理》作品為例 - 內(nèi)地西藏班“三混”教育管理模式下混合住宿管理方法探究
- 初中道德與法治課生活化教學(xué)的實(shí)踐運(yùn)用
- “1+X”證書制度視域下高職院校“三教改革”的研究與實(shí)踐
- 技藝勞育的高職機(jī)電類專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課堂育人目標(biāo)研究
- 基于課程銜接視角的中高職貫通人才培養(yǎng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
——以大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)為例 - 高校推進(jìn)以學(xué)生為中心的教學(xué)方法的路徑探究
語言天地
- 讀寫結(jié)合模式在初中語文教學(xué)中的實(shí)踐
- 優(yōu)化小學(xué)語文閱讀教學(xué)的策略研究
- 論小學(xué)語文課堂德育教育的滲透
- 巧引妙導(dǎo)提智增慧
——關(guān)于發(fā)揮小學(xué)語文教師閱讀作文教學(xué)環(huán)節(jié)中語文教師閱讀主導(dǎo)因素作用分析的探究 - 新課程下初中語文閱讀教學(xué)的策略研究
- 說寫結(jié)合，提升學(xué)生語言表達(dá)力
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生積極思維的能力
- 寓“勞動(dòng)”于“詩詞”在小學(xué)語文古詩詞教學(xué)中 滲透勞動(dòng)教育策略初探
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式探析
- 探究小學(xué)中高年級(jí)語文習(xí)作教學(xué)方法
- “雙減”背景下的小學(xué)語文作業(yè)的布置與評(píng)價(jià)藝術(shù)
- 淺談小學(xué)古詩教學(xué)中的情感教育
- 初中語文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)語文教學(xué)新課堂
- 以現(xiàn)代信息技術(shù)助推小學(xué)語文教學(xué)優(yōu)化改革
- 小學(xué)語文群文閱讀讀寫結(jié)合訓(xùn)練課型策略研究
- 比較閱讀法，建構(gòu)高效語文課堂
- 構(gòu)建以生為本的小學(xué)語文課堂
- 淺析當(dāng)前小學(xué)語文課堂教學(xué)目標(biāo)的生成
- 巧妙運(yùn)用繪本閱讀方法，培養(yǎng)幼兒形成良好閱讀習(xí)慣
數(shù)學(xué)前沿
- 以核心素養(yǎng)為基礎(chǔ)的小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)策略
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想與教學(xué)方法的策略探究
- 核心素養(yǎng)下高效課堂的構(gòu)建研究
- 思維導(dǎo)圖在初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)中的運(yùn)用
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合的教學(xué)模式研究
- 基于“證偽”視角下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐的思考
- 信息背景下高職數(shù)學(xué)課混合式教學(xué)模式探究
- 中職數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)及其培育的基本路徑
- 分層教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于信息化環(huán)境下初中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)研究
- 關(guān)注學(xué)習(xí)體驗(yàn)，創(chuàng)建生本課堂
- 以雙減為支撐，提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 多媒體信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐性探究
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化探究
- 少數(shù)民族地區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施路徑
- 基于新課標(biāo)下小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)問題探析
- 淺談“雙減”背景下構(gòu)建農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的策略
- 初中數(shù)學(xué)線上線下混合教學(xué)模式運(yùn)用探索
- 錯(cuò)題集對(duì)初中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的幫助
- 信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)課程整合的實(shí)踐研究
外語寫作
- 論雙減背景下的小學(xué)英語優(yōu)化教學(xué)
——以《I’m healthy》教學(xué)為例 - 小學(xué)英語教學(xué)中滲透文化意識(shí)的原則與途徑研究
- 初中英語作文常見錯(cuò)誤歸納與分析
- 運(yùn)用學(xué)習(xí)日記提升高中生英語寫作能力的行動(dòng)研究
- 新高考背景下的高中英語教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)的初中英語課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 城鄉(xiāng)集團(tuán)化辦學(xué)下的小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)實(shí)踐研究
- 初中英語閱讀作業(yè)設(shè)計(jì)研究
——以人教版初中英語八年級(jí)下冊(cè)Unit5 What were you doing when the rainstorm came?為例 - 新時(shí)代背景下初中英語教師信息化教學(xué)策略探究
- 淺析互動(dòng)教學(xué)在高校英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于文化品格培養(yǎng)的高中英語閱讀教學(xué)策略研究
- 基于過程性評(píng)價(jià)的大學(xué)英語教師評(píng)價(jià)素養(yǎng)提升策略探析
- 衛(wèi)生學(xué)校英語教學(xué)中的文化差異現(xiàn)象及對(duì)策研究
科學(xué)探索
藝術(shù)研究
- 新媒體時(shí)代下鋼琴教學(xué)模式發(fā)展研究
- 淺談農(nóng)村小學(xué)體育課堂教學(xué)的應(yīng)用與策略
- 淺析核心素養(yǎng)在小學(xué)音樂教學(xué)中高效培養(yǎng)策略
- 新時(shí)代勞動(dòng)教育與德智體美四育融合路徑分析
- 新時(shí)期理念下小學(xué)音樂互動(dòng)式教學(xué)實(shí)踐性研究
- 幼兒園音樂活動(dòng)中的游戲化教學(xué)探究
- 巧用低結(jié)構(gòu)材料促進(jìn)幼兒園美術(shù)區(qū)域活動(dòng)的開展
- 高中音樂鑒賞教學(xué)有效性提升策略
- 分層教學(xué)模式下的小學(xué)體育籃球教學(xué)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中音樂課堂教學(xué)策略研究
- 初中音樂教學(xué)中民族音樂與地域環(huán)境
綜合討論
- 借助多種方式，促進(jìn)幼兒語言能力發(fā)展
- 漢字書寫的筆順問題芻議
- 師生關(guān)系對(duì)于建立高效班集體的影響
——以班主任班級(jí)管理為例 - 家校共育背景下提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的實(shí)踐研究
- 家校共育下親子閱讀的實(shí)踐與探索
- 幼兒教師幼小銜接策略研究
- 陶行知思想指引下的班級(jí)環(huán)境優(yōu)化探略
- 論溝通藝術(shù)在小學(xué)班主任管理工作中的應(yīng)用
- 新時(shí)代班主任工作的新特點(diǎn)、新思路
- 家園共育背景下幼兒繪本閱讀指導(dǎo)策略探究
- 社區(qū)遠(yuǎn)程教育發(fā)展模式與思考
- 溝通藝術(shù)在小學(xué)班主任管理工作中的應(yīng)用研究
- 初中班主任育人方式及改進(jìn)策略探究
- 中職歷史教學(xué)中的家國情懷教育淺探
- 小學(xué)體驗(yàn)式德育工作組織策略
- 優(yōu)化幼兒管理 促進(jìn)幼兒身心健康
- 關(guān)注兒童體驗(yàn)，讓“生本”思想注入道德與法治課堂