考試周刊
教改研究
師資建設
哲學史學研究
語文教學與研究
- 高中語文教學與中華經(jīng)典詩文誦讀的融合
- 有關文化經(jīng)典閱讀的幾點思考
- 高中語文教學的高效合作與深度探究
- 合理實施有效提問,提高語文教學質(zhì)量
- 中職語文教學中口語交際能力培養(yǎng)的策略初探
- 一切為了課堂
- 語文課堂上的心靈碰撞
- 初中語文教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 淺析初中語文教學中的多元化教學方法
- 情感教育在初中語文教學中的應用
- 賞識教育是提升學生潛質(zhì)的金鑰匙
- 一曲沒有樂譜的交響樂
- 讓語文與生活互通
- 魅力課堂,本色語文
- 淺析小學語文課堂教學管理藝術
- 構建學生主體課堂,提高小學語文教學效率
- 巧用詞語,讓語文課堂更精彩
- 小學語文教學中課堂氣氛營造方法的幾點思考
- 讓朗讀“動”起來
- 對小學生體味詩文作品內(nèi)容情感的思考
- 對小學語文教學的幾點認識
- 關于小學生想象詩歌情境的思考
- 培養(yǎng)小學生語文自主學習能力的途徑及方法
- 淺析小學閱讀教學中情與趣的激發(fā)
- 提高小學語文教學效率的策略
- 多媒體技術在小學語文教學中的應用
數(shù)學教學與研究
- 概率論與數(shù)理統(tǒng)計在經(jīng)濟生活中的應用
- 淺析逆矩陣的幾種常見求法
- 不等式證明技巧
- 《生活中的不等式》教學設計
- 讓學生講課,促精彩生成
- “同底數(shù)冪的乘法”教學設計與反思
- 平行線的性質(zhì)教學設計及反思
- 基于學生的錯誤提高高中數(shù)學教學有效性分析
- 對高中數(shù)學作業(yè)相關問題的分析研究
- 高中數(shù)學小組合作學習的實踐探究
- 如何培養(yǎng)學生的數(shù)學學習興趣
- 中學數(shù)學課堂有效教學的實踐探究
- 優(yōu)化例題設計,提高教學效率
- 生態(tài)課堂視野下的師生有效互動
- 小組合作學習模式在初中數(shù)學教學中的應用分析
- 初中數(shù)學小組合作學習的有效途徑
- 多媒體在初中數(shù)學教學中的運用
- 淺議多媒體在小學數(shù)學教學中的問題情境創(chuàng)設
- 如何提升農(nóng)村小學數(shù)學教師的教學能力
- 基于滲透數(shù)學思想方法的教學思考
- 小學數(shù)學的“數(shù)學建模”教學思路初探
- 現(xiàn)代數(shù)學在小學數(shù)學課程中的滲透探析
- 小學數(shù)學教學生活化之我見
- 論小學數(shù)學教學中的小組合作學習
- 踐行生本課堂,彰顯生命活力
- 落實新課標,打造高效小學數(shù)學課堂
- 新課改下小學數(shù)學課堂對話有效性策略研究
- 小學數(shù)學快樂體驗課堂教學模式初探
外語教學與研究
- 中國非英語專業(yè)英語學習者EMVC習得的實證研究
- 論數(shù)字化背景下大學英語教學中的動機激勵
- 由before的譯法說開去
- 工科專業(yè)外語在教與學中存在的問題及改進措施
- 淺論游戲在學前英語教學中的重要性
- 高中英語詞匯教學中的問題及對策研究
- 小議more than和less than的用法
- 談談高中英語閱讀理解的答題技巧與步驟
- 集體教案在高職英語教學中的應用
- 高一英語銜接教學探究
- 如何培養(yǎng)中學生的英語閱讀理解能力
- 關于高中英語教學鏈接的探討
- 英語教學中后進生的心理表現(xiàn)及其調(diào)適
- 用輔助圖片優(yōu)化課堂教學
- 提高初中英語閱讀能力的對策研究
- 初中英語詞匯教學初探
- 關于初中英語游戲教學失范現(xiàn)象的幾點思考
- 初中英語情趣教學實施策略研究
- 如何提高初中生英語學習興趣
- 小學英語趣味教學的實踐與反思
- 新形勢下小學英語創(chuàng)新詞匯教學的實踐與探索
- 小學英語課堂話語修正初探
體育教學與研究
信息技術教學與研究
政史地教學與研究
理化生教學與研究
高教改革與發(fā)展
- 論普通高等院校開放實驗室的建設與管理
- 實驗管理系統(tǒng)研究
- 中醫(yī)藥院校醫(yī)學生信息素養(yǎng)培養(yǎng)初探
- 提升高校資助育人工作成效的幾點思考
- 創(chuàng)客空間在職業(yè)學校的探索與嘗試
- 論當代大學生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)
- 對高校二級學院實踐教學工作的思考
- 新媒體教學對微課堂的應用探討
- 慕課遭遇口述史
- 五年制高職物理課程與機電專業(yè)課程銜接的實踐研究
- 提高電子技術課堂教學有效性的探索研究
- 逆向教學法在高職會計教學中的運用
- ERP沙盤模擬在高職會計專業(yè)實踐教學中的作用
- 多媒體環(huán)境下的高職學生徒手繪圖能力培養(yǎng)
- 高職《藥物分析與檢驗技術》課程教學體系的構建與實踐
- 對癥下藥,因材施教