2021年9期
刊物介紹
是一本為廣大中學(xué)語文教師服務(wù)的刊物，將搭建起專家和教師之間的橋梁，及時(shí)、準(zhǔn)確地為廣大語文教師提供各類教學(xué)信息，并為廣大教師提供交流與合作的互動(dòng)平臺(tái)。
中華活頁文選·教師版
語文教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中滲透德育的途徑
- 談新《課標(biāo)》背景下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 小學(xué)語文個(gè)性化閱讀教學(xué)指導(dǎo)策略研究
- 談小學(xué)語文閱讀教學(xué)的方法
- 激發(fā)學(xué)生閱讀興趣的有效策略分析
- 《紅樓夢(mèng)》整本書閱讀教學(xué)策略探討
- 讀出趣味 讀出深度
- 中學(xué)語文整本書閱讀教學(xué)策略研究
- 九年級(jí)語文名著閱讀探究型教學(xué)策略探究
- 線上+線下：初中語文閱讀教學(xué)有效路徑分析
- 淺談?wù)Z文整本書閱讀教學(xué)策略
- 在高中語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)核心素養(yǎng)的策略
- 唐詩(shī)抒情的浪漫與悲涼
- 淺談小學(xué)語文寫作教學(xué)存在的問題及解決策略
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)中出現(xiàn)的問題和對(duì)策
- 基于部編版教材的小學(xué)語文寫話教學(xué)策略探究
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的小學(xué)語文寫作能力培養(yǎng)策略
- 小學(xué)中高年級(jí)語文閱讀寫作一體化培養(yǎng)策略分析
- 淺談小學(xué)語文寫作教學(xué)生活化開展的策略
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的初中“微寫作”教學(xué)策略研究
- 淺談情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 點(diǎn)聚焦 真落實(shí)
- 論小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 微課教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的作用分析
- 少教多學(xué)，讓語文課堂更高效
- 談小學(xué)語文教學(xué)中朗讀訓(xùn)練的有效措施
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的策略
- 在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的策略分析
- 將二十四節(jié)氣融入小學(xué)語文主題活動(dòng)教學(xué)的實(shí)踐探究
- 淺談如何營(yíng)造輕松的語文課堂氛圍
- 基于培養(yǎng)學(xué)生思維能力的低年級(jí)語文識(shí)字教學(xué)策略研究
- 提升小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的有效策略研究
- 基于生命教育的小學(xué)語文課堂教學(xué)探微
- 淺談培養(yǎng)小學(xué)生書法學(xué)習(xí)興趣的策略
- 淺談生本理念下的小學(xué)語文教學(xué)策略
- 談小學(xué)語文教學(xué)中心理健康教育目標(biāo)的落實(shí)
- 談中華傳統(tǒng)文化與小學(xué)語文課堂教學(xué)相融合的策略
- 探究式教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)的思考
- 淺淡小學(xué)中高年級(jí)語文作業(yè)的有效設(shè)計(jì)
- 提升小學(xué)語文教學(xué)有效性的策略研究
- 讓朗讀從“裝腔作勢(shì)”向“真情流露”轉(zhuǎn)變
- 農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)面臨的問題及對(duì)策研究
- 語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 人才培養(yǎng)視角下的小學(xué)語文信息化教學(xué)模式探討
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力的策略研究
- 關(guān)于小學(xué)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的探索
- 基于場(chǎng)認(rèn)知風(fēng)格的初中語文教學(xué)研究
- 淺談初中語文教學(xué)中讀寫結(jié)合的有效策略
- 淺談中學(xué)語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 注入傳統(tǒng)文化精髓，優(yōu)化初中語文課堂
- 談傳統(tǒng)文化在語文教育中的滲透與傳承
- 傳統(tǒng)文化與初中語文教學(xué)相融合的有效策略研究
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的高中古詩(shī)詞教學(xué)策略探究
- 談初中語文課堂上滲透青春期心理健康教育的策略
- 初中語文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的策略初探
- 談如何將傳統(tǒng)文化有效滲透到中學(xué)語文教學(xué)中
- 高中語文教學(xué)與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機(jī)融合的策略探析
- 多媒體互動(dòng)教學(xué)模式在中專語文教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用
- 多元化教育背景下的語文教學(xué)策略探究
- 海外人才培養(yǎng)中漢語教學(xué)和文化的關(guān)系
- 談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何開展義務(wù)教育階段的語文預(yù)習(xí)活動(dòng)
歷史教學(xué)
- 體現(xiàn)課改理念，注重教學(xué)實(shí)效
- 淺談歷史故事在初中歷史教學(xué)中的作用
- 初中歷史網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的個(gè)性化教學(xué)方式研究
- 淺談初中歷史教學(xué)中對(duì)學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 淺析初中歷史課堂教學(xué)的策略
- 歷史教學(xué)設(shè)計(jì)案例分析
- 初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- 見微知著，以“尺”見史：“大單元”視域下的年代尺創(chuàng)新運(yùn)用研究
- 淺析批注式閱讀在高中歷史教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 專題型教學(xué)在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用探析
思政教學(xué)
德育與管理
- 學(xué)前教育中實(shí)行德育的路徑探析
- 新時(shí)代背景下幼兒園進(jìn)行德育的策略探究
- 以愛施教，以情動(dòng)人
- 中華傳統(tǒng)節(jié)日視域下的小學(xué)德育策略研究
- 主題式勵(lì)志教育，促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成
- 小學(xué)高年級(jí)學(xué)困生的德育策略分析
- 論“以人為本”理念在小學(xué)班主任班級(jí)管理中的具體應(yīng)用
- 淺談小學(xué)校園文化建設(shè)中對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承
- 談小學(xué)語文教師的師德修養(yǎng)
- 淺談教科研工作對(duì)農(nóng)村小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的促進(jìn)作用
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理工作策略探析
- 談小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的策略
- 初中班集體建設(shè)中滲透愛國(guó)主義教育的策略
- 課模改革中學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成
- 提高初中班主任管理工作效率的策略分析
- 學(xué)唐僧師徒，做快樂班主任
- 追尋教育真善美，堅(jiān)持立德樹人才
- 每一株花，都可以綻放獨(dú)特的美
- 培育高職院校學(xué)生工匠精神的策略研究