2013年6期
現(xiàn)代教育科學(xué)·小學(xué)教師科研版
學(xué)校管理
教育理論
- 未成年人思想道德教育的現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 夯實(shí)心理基石 鑄就人生風(fēng)帆
- 農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 如何喚起學(xué)生的自信與自尊
- “以督導(dǎo)學(xué)”的思考
- 塑造學(xué)生健康的心理品質(zhì)
- 自卑學(xué)生心理輔導(dǎo)個(gè)案的思考
- 培養(yǎng)小學(xué)生安全事故的防范與自救
- 實(shí)踐中探索 研究中創(chuàng)新
- 長(zhǎng)春地區(qū)幼兒園武術(shù)教學(xué)開展情況調(diào)查分析
- 如何培育學(xué)生的品德修養(yǎng)
- 外來務(wù)工子女的心理健康教育策略
教師發(fā)展
- 新課程背景下小學(xué)教師職業(yè)角色轉(zhuǎn)換
- 淺談新教師的培養(yǎng)
- 發(fā)展性教育中教師的成長(zhǎng)
- 教師心理健康的維護(hù)
- 用愛與責(zé)任托起明天的“太陽”
- 如何提高課堂中的師生互動(dòng)
- 激發(fā)興趣，實(shí)現(xiàn)“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”
- “以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)模式
- 學(xué)生課堂聽課質(zhì)量分析
- 教學(xué)科研《腦功能開發(fā)》帶給我的收獲
- 主動(dòng)參與 自主學(xué)習(xí)
- 開展電子備課的有效嘗試
- 教師對(duì)后進(jìn)生的“關(guān)注”與“轉(zhuǎn)化”
- 如何教育學(xué)生正確面對(duì)挫折
- “后三分之一”學(xué)生成因淺析
- 轉(zhuǎn)化學(xué)困生策略“三四五”
- 轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)后進(jìn)生
- 尋找閃光點(diǎn) 燃起新希望
- 班主任工作淺談
- 應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)
- 做好課改后的班主任工作
- 班主任要用愛譜寫生命的樂章
- 也談班主任工作
- 做一個(gè)有心的班主任
- 班級(jí)管理中的“點(diǎn)、線、面”
- 班風(fēng)建設(shè)的重要性
- 讓后進(jìn)生幸福成長(zhǎng)
- 用愛心促使后進(jìn)生轉(zhuǎn)化
- 讓學(xué)生好習(xí)慣早日養(yǎng)成
- 我的班主任工作之路
- 關(guān)愛學(xué)生 贏取信任
- 美麗的細(xì)節(jié)
- 班主任如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生
- 做孩子成長(zhǎng)路上的好幫手
- 班級(jí)管理中的安全教育
- 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化
- 淺談?dòng)變簣@內(nèi)教育
- 幼兒科學(xué)教育的“生活化”
- 3～4歲幼兒早期閱讀的家庭教育策略
- 讓幼兒的智力插上多彩詞匯的翅膀
- 美術(shù)欣賞與幼兒審美能力培養(yǎng)
- 想象力在兒童繪畫中的作用
- 幼兒園活動(dòng)隨筆
- 開展幼兒書法教學(xué)淺說
- 如何做好幼小銜接工作
- 芻議班主任的“三具備”
- 班主任的說話藝術(shù)
- 新生班如何盡快形成良好班風(fēng)
- 班主任應(yīng)善用表揚(yáng)與批評(píng)
- 關(guān)注“后三分之一”學(xué)生策略談
- 讓每一個(gè)孩子生活在希望中
教育與文化
- 《我是一頭人民教師》感悟
- 讀《陶行知教育名篇》有感
- 有一種師愛叫：寬容
- 學(xué)生
- 讓“問題學(xué)生”也能分享“陽光”
- 用愛耕耘心靈
- 人生沒有枉種的希望
- 讓陽光照耀每一個(gè)孩子
- 推開心靈的窗 敲開幸福的門
- 那些閃亮的日子
- 家訪帶給我的啟示
- 做一名有激情的老師
- 用愛譜寫生命的樂章
- 經(jīng)典誦讀有感
- 信任，給學(xué)生帶來自信
- 我與孩子們一起成長(zhǎng)
- 愛反思才會(huì)贏
- 愛的教育
- 良好的行為習(xí)慣是成功的基石
- 把贊美和愛送給學(xué)生
- 愛的無悔
- 選擇不同的生活 成就不同的人生
- 愛是教育的基礎(chǔ)
- 將陽光播撒在學(xué)生心中
- 我的教育隨筆
- 剖析培養(yǎng)“聽話”學(xué)生的弊端
- 讓孩子識(shí)字變苦為樂
- 讓愛滋潤(rùn)幼苗
教學(xué)研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)小論
- 農(nóng)村小學(xué)生閱讀現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究
- 培養(yǎng)自學(xué)能力 實(shí)現(xiàn)提效減負(fù)
- 改進(jìn)教學(xué)方法 讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
- 新課程習(xí)作教學(xué)嘗試
- 語文課改之我見
- 探究性學(xué)習(xí)中的提問藝術(shù)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)小學(xué)生數(shù)學(xué)興趣
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中有效發(fā)展學(xué)生思維
- 緊密聯(lián)系生活 巧設(shè)情境導(dǎo)入
- 數(shù)學(xué)“解決問題”的研究
- 構(gòu)建有效探究 發(fā)展學(xué)生思維
- 培養(yǎng)探究意識(shí) 提高創(chuàng)新精神
- 新課程下數(shù)學(xué)分層教學(xué)研究
- 實(shí)施數(shù)學(xué)分層教學(xué) 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
- 數(shù)學(xué)計(jì)算能力現(xiàn)狀分析及提高策略
- 新課程下的數(shù)學(xué)作業(yè)
- 《品德與生活》課的特色
- 信息技術(shù)同《品德與社會(huì)》的整合
- 小學(xué)科學(xué)課的探究性教學(xué)模式
- 信息技術(shù)在數(shù)學(xué)中的有效應(yīng)用
- “掌握學(xué)習(xí)”在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 在音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)
- 在美術(shù)教學(xué)中發(fā)展素質(zhì)教育
- 落實(shí)三維目標(biāo) 助力長(zhǎng)效課堂
- “以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)研究
- 把握學(xué)生心理 提高課堂效率
- 優(yōu)化課堂評(píng)價(jià) 提高教學(xué)效率
- 讓課堂成為孩子們幸福的樂園
- 開放語文課堂 培養(yǎng)發(fā)散思維
- 讓語文課堂更富有創(chuàng)造性活力
- 語文課堂中的責(zé)任教育
- 耐人尋味的課堂結(jié)尾
- 提高閱讀教學(xué)有效性的思考
- 《構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂》實(shí)驗(yàn)之路回首
- 巧用動(dòng)態(tài)生成資源 演繹課堂教學(xué)精彩
- 數(shù)學(xué)課堂中的細(xì)節(jié)教學(xué)
- 小學(xué)英語課堂導(dǎo)學(xué)模式的實(shí)踐
- 英語課堂教學(xué)中的活學(xué)活用
- 科學(xué)課堂生成問題的探究
- 小學(xué)自制教具的課堂嘗試
- 農(nóng)村小學(xué)品德教學(xué)策略
- 從“生活化課堂”到“課堂化生活”
- 小議科學(xué)課上的假想與求真
- 如何讓快樂充盈體育課堂
- 打造高效小學(xué)音樂課堂
- 也談如何上好小學(xué)語文課
- 厚積薄發(fā)，讓閱讀成為一種習(xí)慣
- 靈活運(yùn)用課本插圖 提高教學(xué)效率
- 養(yǎng)成自主閱讀習(xí)慣 發(fā)展學(xué)生思維
- 語文閱讀訓(xùn)練策略談
- 提高小學(xué)生閱讀能力的方法
- 試論閱讀教學(xué)中的研讀功能
- 閱讀教學(xué)中有效讀寫結(jié)合點(diǎn)
- 小學(xué)文言文教學(xué)初探
- 課外閱讀指導(dǎo)答題的教學(xué)思考
- 淺說小學(xué)語文語言的積累
- 指導(dǎo)學(xué)生有效預(yù)習(xí)“六策略”
- 低年級(jí)作文教學(xué)策略談
- 簡(jiǎn)談小學(xué)生的作文提高
- 農(nóng)村小學(xué)生作文教學(xué)思考
- 激發(fā)興趣 引導(dǎo)習(xí)作
- 如何讓孩子快樂作文
- 提高小學(xué)生的作文能力
- 用生活細(xì)節(jié)激發(fā)習(xí)作興趣
- 淺議小學(xué)作文教學(xué)
- 在互動(dòng)評(píng)改中享受習(xí)作的樂趣
- 指導(dǎo)學(xué)生寫詩體會(huì)談
- 讓口語交際課扎實(shí)有效
- 提高小學(xué)生識(shí)字效率“四部曲”
- 新課改下的語文識(shí)字“七法”
- 識(shí)字教學(xué)點(diǎn)滴談
- 培養(yǎng)學(xué)生書寫能力之我見
- 培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣
- 小學(xué)生寫字教學(xué)“五法”
- 優(yōu)化寫字教學(xué) 提高學(xué)生素質(zhì)
- 養(yǎng)成正確的“三姿”
- 提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的有效途徑
- 學(xué)生自主探究能力的培養(yǎng)
- 巧計(jì)新課引入 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
- 如何提高學(xué)困生數(shù)學(xué)興趣
- “小組合作”在英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 巧學(xué)妙記英語單詞“五法”
- 啟迪學(xué)生的言行，從這里做起
- “成功訓(xùn)練”學(xué)科教學(xué)點(diǎn)滴
- 小學(xué)生習(xí)作啟蒙教學(xué)之我見
- 多媒體在《品德與社會(huì)》課中的作用
- 學(xué)以致用，制作4D空間結(jié)構(gòu)小車模型