2021年1期
刊物介紹
《小學(xué)生》雜志是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，由共青團(tuán)山西省委主管，山西省青少年報(bào)刊社主辦的中國(guó)期刊方陣雙效期刊，山西省一級(jí)期刊。《小學(xué)生?教學(xué)實(shí)踐》是致力于推動(dòng)教育改革事業(yè)的發(fā)展、推介教育教學(xué)先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)，積極推出一線科研型教師的學(xué)術(shù)期刊。
小學(xué)生
教學(xué)研究
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)研究
- 基于核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)策略的研究
- 拼音教學(xué)有效性提升研究
- 小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)化措施研究
- 新視角下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想的研究
- 運(yùn)用兒童劇提升小學(xué)生法治意識(shí)的實(shí)踐研究*
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)核心問(wèn)題的設(shè)計(jì)研究
- 將民間文化引入幼兒教育教學(xué)的研究
- 小學(xué)語(yǔ)文作文素材積累探索研究
- 小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)的思路研究
- 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效整合多媒體教學(xué)的方法研究
- 關(guān)于小學(xué)生語(yǔ)文閱讀理解能力培養(yǎng)方法的研究
教法交流
- 論如何營(yíng)建小學(xué)語(yǔ)文互動(dòng)課堂
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理德育教育工作的策略
- 對(duì)新時(shí)期小學(xué)班主任班級(jí)管理及德育的思考
- 小學(xué)文言文的起步教學(xué)方法探究
- 淺談如何在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中設(shè)置教學(xué)情境
- 加強(qiáng)班級(jí)精細(xì)化管理 提升德育工作實(shí)效性的策略
- 淺論小學(xué)體育課堂安全問(wèn)題的規(guī)避與應(yīng)對(duì)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中導(dǎo)學(xué)互動(dòng)教學(xué)模式的有效應(yīng)用
- 疫情環(huán)境下提高“線上教學(xué)”質(zhì)量的方法探究
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課堂口頭評(píng)價(jià)的思考與建議
- 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生閱讀興趣的方法
- 淺析小學(xué)美術(shù)課堂中的趣味教學(xué)法
- 思考題目：小學(xué)散文閱讀的最佳起點(diǎn)
- 芻議如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)效率
- 珠心算與小學(xué)數(shù)學(xué)融合的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)錯(cuò)題成因分析及糾錯(cuò)策略
- 運(yùn)用問(wèn)題教學(xué)法加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
課程探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂探究
——以北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)“有趣的折疊”一課為例 - 小學(xué)音樂(lè)欣賞課“融合式”教學(xué)模式分析
- 音樂(lè)要素行為目標(biāo)體系在小學(xué)音樂(lè)教育中的運(yùn)用
- 小學(xué)音樂(lè)課堂如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性
- 探討經(jīng)典誦讀在小學(xué)語(yǔ)文中的實(shí)施策略
- 小學(xué)語(yǔ)文高效講評(píng)課堂的演練模式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的語(yǔ)言藝術(shù)的運(yùn)用
- 小學(xué)科學(xué)低年級(jí)學(xué)生的聲音訓(xùn)練
- 探尋小學(xué)體育高效課堂的有效路徑
- 小學(xué)語(yǔ)文作文分類指導(dǎo)教學(xué)的組織與實(shí)施
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的陶行知生活教育思想
- 小學(xué)書(shū)法教學(xué)的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)途徑
- 小學(xué)語(yǔ)文漢語(yǔ)拼音教學(xué)的指導(dǎo)方案
- 數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
發(fā)展?jié)B透
- 小學(xué)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的實(shí)踐與創(chuàng)新策略
- 關(guān)于小學(xué)生校園欺凌的現(xiàn)狀調(diào)查和應(yīng)對(duì)措施
- 小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)作文教學(xué)的優(yōu)化策略
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐探索
- 淺談中隊(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)能力的提升
- 小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)的優(yōu)化思考
- 優(yōu)化自學(xué)習(xí)慣培養(yǎng) 提升小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)有效性
- 培養(yǎng)理答技能 促進(jìn)深度交流
——小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文有效理答的思考 - 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化
- 有效解讀 探尋文本秘妙
- 提升小學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言能力 助力數(shù)學(xué)思維發(fā)展
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透
- 用數(shù)形結(jié)合優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 創(chuàng)新能力在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)研究
科教探索
- 淺談小學(xué)綜合實(shí)踐課小組合作的問(wèn)題及策略*
- 小學(xué)低年級(jí)感恩墻主題教育實(shí)踐探索
- 小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的構(gòu)成與培養(yǎng)探析
- 談小學(xué)語(yǔ)文作文如何寫(xiě)出真情實(shí)感
- 談如何將“快樂(lè)體育”融入小學(xué)體育教學(xué)
- 小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效情景創(chuàng)設(shè)探討
- 小學(xué)生作文教學(xué)方法淺探
- 淺析提高小學(xué)道德與法治教學(xué)有效性策略
- 基于名著閱讀的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)探微
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文主題閱讀教學(xué)方法探討
- 小學(xué)科學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)對(duì)策分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)開(kāi)放式教學(xué)法的策略
- 圖片教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的廣泛運(yùn)用探討
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)探究
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂的教學(xué)策略探究
- 培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)探究興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略
學(xué)科支持
- 小學(xué)開(kāi)展STEM教育的策略初探
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)與紅色文化的整合路徑探析*
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式的優(yōu)化策略探討
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的美育初探
- 微中見(jiàn)大
——小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文微課開(kāi)發(fā)策略探討 - 小學(xué)體育教學(xué)與信息技術(shù)整合的途徑探討
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)信息技術(shù)課堂的構(gòu)建
- 基于信息技術(shù)支持下的小學(xué)班主任資源建設(shè)策略
- 新課改下如何優(yōu)化語(yǔ)文課程的探索與實(shí)踐
- 信息技術(shù)與小學(xué)作文教學(xué)的深度融合
- 將核心素養(yǎng)理念融入小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的探索
- 優(yōu)化信息技術(shù)教學(xué) 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
學(xué)生素質(zhì)
課堂內(nèi)外
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何有效培養(yǎng)學(xué)生思維能力
- 如何培養(yǎng)小學(xué)中年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力框架
- 小學(xué)語(yǔ)文作文訓(xùn)練中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)
- 新時(shí)代農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)策略
- 談小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中學(xué)生音樂(lè)欣賞能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)生寫(xiě)作能力提升策略探究
- 見(jiàn)縫插針 培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)言應(yīng)用能力
- 學(xué)校體育與健康課程教學(xué)研究
- 新課程下小學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)生閱讀興趣培養(yǎng)
- 新常態(tài)下小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題能力的提升路徑
- 重視語(yǔ)文閱讀教學(xué) 提升學(xué)生閱讀能力
學(xué)海拾貝
- 專注于心 用乎于情
——將心育融入班級(jí)德育管理的策略研究 - 國(guó)學(xué)立品 雙語(yǔ)達(dá)人
- 繪本讓小學(xué)美術(shù)課堂悅“繪”悅“美”
- 以生活為源 語(yǔ)文方得始終
- 有“文”的技術(shù)更溫暖
——淺談小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的人文素養(yǎng)培育 - 小學(xué)數(shù)學(xué)中的“玩學(xué)”課堂
- 挖掘?qū)W科作文素材 讓作文天空流光溢彩
- 讓游戲化教學(xué)模式在小學(xué)語(yǔ)文中大放異彩
- 多學(xué)科整合 賦予作文新天地
- 微風(fēng)進(jìn)課堂
——小學(xué)語(yǔ)文作文微課資源開(kāi)發(fā)探討 - 淺談陶行知“活”教育思想在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、生動(dòng)、靈動(dòng)
- 聚焦生活 暢所欲言
——低年級(jí)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)中的策略