2020年24期
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué)
教法探究
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)問題意識(shí)的途徑探究
- 探究問題導(dǎo)向式的課堂教學(xué)方法
- 基于現(xiàn)代教學(xué)理論的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探析
- 生活化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用方法探究
- 巧用細(xì)節(jié)彰顯習(xí)作魅力
- 小學(xué)語文差異化教學(xué)方法探究
- 核心素養(yǎng)下初中語文課堂教學(xué)優(yōu)化探究
- 初中數(shù)學(xué)課堂中情景教學(xué)的應(yīng)用探討
- 初中羈旅詩(shī)的有效教學(xué)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)方法探析
- 淺談三年級(jí)數(shù)學(xué)有效教學(xué)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略探索
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)探析
- 小學(xué)語文口語交際有效教學(xué)策略探究
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 初中語文閱讀教學(xué)策略探索
- 談教師問題導(dǎo)學(xué)教學(xué)方式對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的促進(jìn)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)施激勵(lì)教學(xué)策略的具體方法
- 課后復(fù)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)語文情境教學(xué)模式再探
- 信息技術(shù)在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用探究
- 如何提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)方法探析(1)
- 高中語文教學(xué)中文言文教學(xué)質(zhì)量提升有效方法
- 新時(shí)代職業(yè)教育下五年制高職語文考核方式的改革與思考
- 師生互動(dòng)在小學(xué)語文教學(xué)中的策略探討
- 提高初中語文閱讀教學(xué)有效性的方法探索
- 小學(xué)低段語文高效課堂構(gòu)建策略探析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量影響因素及改善途徑探究
- 任重道遠(yuǎn)
- 初中寫景作文教學(xué)方法
- 關(guān)于小學(xué)語文古詩(shī)詞教學(xué)策略的探究
- 關(guān)于有效提升小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的教法研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)趣味游戲教學(xué)的有效做法
- 提高初中道德與法治課堂教學(xué)效果之我見
- 巧妙變形函數(shù)解析式，快速解決函數(shù)客觀題
- 探究小學(xué)六年級(jí)語文寫作能力培養(yǎng)教學(xué)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)探究
- 淺談生命教育理念下小學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐探索
- 課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)過程中的必不可缺性探析
- 妙趣橫生教識(shí)字
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的自學(xué)習(xí)慣
- 淺析如何有效培養(yǎng)高職生的詩(shī)歌鑒賞能力
- 核心素養(yǎng)下高中語文散文閱讀教學(xué)探究
教學(xué)研究
- 中職院校英語教學(xué)策略
- 小學(xué)英語生活化教學(xué)策略
- 初中生語文文言文教學(xué)的有效應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 基于核心素養(yǎng)對(duì)小學(xué)語文高效教學(xué)策略
- 新時(shí)期下小學(xué)語文高效教學(xué)的策略思考
- 古代故事在初中語文教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 小學(xué)語文課堂激趣講授法的有效研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的自學(xué)能力
- 淺析分層教學(xué)法在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)效益提升策略
- 淺談初中英語情境教學(xué)的高效組織策略
- 如何優(yōu)化中學(xué)英語寫作教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)中提問的有效性
- 新課改下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效策略
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語高效課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)策略
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略的思考
- 巧用分層教學(xué)提高學(xué)生計(jì)算能力
- 圖式理論研究及其在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文實(shí)施情感教育的有效策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生興趣培養(yǎng)
- 小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中比例與分?jǐn)?shù)兩部分聯(lián)系的考量
- 讀寫結(jié)合下的小學(xué)閱讀教學(xué)研究
- 小學(xué)英語教學(xué)發(fā)展口語表達(dá)能力的策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化策略研究
- 淺談高中英語有效教學(xué)策略
- 淺談高中英語高效課堂構(gòu)建策略
- 淺談小學(xué)語文低年級(jí)識(shí)字教學(xué)的有效開展策略
- 借助思維導(dǎo)圖優(yōu)化初中英語教學(xué)的策略
- 初中語文課堂中進(jìn)行差異性教學(xué)的有效途徑
- 小學(xué)高段語文閱讀多樣化教學(xué)的有效開展
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)解題能力的提高策略
- 有效提升初中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的策略研究
- 信息技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)過程中的應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學(xué)課堂有效提問的策略研究
- 基于學(xué)生心理進(jìn)行高三英語高效教學(xué)策略
- 小學(xué)生的語文閱讀教學(xué)質(zhì)量提升策略
- 如何讓小學(xué)語文課堂“活”起來
- 提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性之我見
- 探究提高小學(xué)語文課堂趣味性的策略
- 問題化教學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效融合
- 如何提升小學(xué)生語文寫作能力
- 分層教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的有效應(yīng)用
- 合作在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 初中生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng)策略
- 論提高初中語文課堂中閱讀教學(xué)效率的策略
- 高中生議論文案例引用的問題分析及對(duì)策研究
- 初中數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)策略
- 生活化教學(xué)在初中道德與法治中的有效應(yīng)用
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中多元教學(xué)策略的實(shí)施
- 小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)意識(shí)的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中有效情境的創(chuàng)設(shè)研究
- 范文仿寫在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 應(yīng)用微課翻轉(zhuǎn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)化學(xué)生行為習(xí)慣的指導(dǎo)策略
- 淺談新課改下初中語文有效寫作教學(xué)
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)課堂多媒體技術(shù)教學(xué)策略
- 五年級(jí)語文教學(xué)方法
- 淺析如何提升小學(xué)語文課堂互動(dòng)性
- 將群文閱讀運(yùn)用于初中語文教學(xué)的策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)與提高
- 淺談探究性學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中語文古詩(shī)詞教學(xué)策略
- 師生互動(dòng)在小學(xué)語文教學(xué)中發(fā)揮的作用
- 如何提升小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 新課程下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 培養(yǎng)小學(xué)英語核心素養(yǎng)的策略
- 小學(xué)語文啟發(fā)式教學(xué)策略
- 關(guān)于小學(xué)英語高效課堂的構(gòu)建研究
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)形象思維能力培養(yǎng)策略研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的探索與研究
- 小學(xué)語文優(yōu)化作文教學(xué)效益的教學(xué)策略
- 多個(gè)角度切入，構(gòu)建活力語文課堂
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性研究
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)生語文閱讀能力培養(yǎng)策略
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生閱讀思維的構(gòu)建
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力培養(yǎng)之門徑
- 小學(xué)語文閱讀寫作有效結(jié)合思考
- 如何引導(dǎo)小學(xué)生的心理健康
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效設(shè)問
- 淺談小學(xué)生作文教學(xué)中的啟蒙和興趣教學(xué)
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 核心素養(yǎng)在小學(xué)英語教學(xué)中的滲透與運(yùn)用研究
- 探究小學(xué)語文口語交際教學(xué)的重要性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生邏輯推理判斷能力的重要性
- 寓教于樂，“閱”行“悅”樂
- 傳統(tǒng)插圖在英語課堂教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)與生活化教學(xué)的有效結(jié)合
- 小學(xué)語文高年級(jí)作文教學(xué)策略分析
- 英語網(wǎng)課的反思
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的作用
- 創(chuàng)新高中英語教學(xué)，提升學(xué)生綜合能力
- 多樣化教學(xué)手段下的高中數(shù)學(xué)課堂構(gòu)建
- 新課程改革下高中英語教學(xué)存在的問題與對(duì)策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透德育教育
- “三步”著力，有效提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力
學(xué)前教育
- 如何在幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的價(jià)值
- 幼兒園主題閱讀教學(xué)策略研究
- 幼兒園小班科學(xué)區(qū)域活動(dòng)的組織策略
- 如何有效組織與實(shí)施幼兒園餐前游戲活動(dòng)
- 對(duì)小班幼兒語言領(lǐng)域教育活動(dòng)的有效實(shí)施
- 基于幼兒特點(diǎn)實(shí)行幼兒教學(xué)的相關(guān)策略
- 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與十二時(shí)辰自然規(guī)律結(jié)合的研究
- 幼兒園語言教育活動(dòng)中有效性提問的策略
- 小班幼兒自我服務(wù)能力培養(yǎng)的有效策略
實(shí)踐探索
- 幼兒園國(guó)學(xué)教學(xué)啟蒙教育的實(shí)踐與探索
- 核心素養(yǎng)視域下初中英語有效教學(xué)方法探究
- 高中英語閱讀和寫作一體化教學(xué)的策略研究
- 幼兒園開展繪本游戲閱讀活動(dòng)的實(shí)踐與探索
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)實(shí)踐策略研究
- 高職旅游英語口語教學(xué)策略探究
- 初中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的實(shí)踐探索
- 關(guān)于初中英語閱讀教學(xué)有效開展策略的探討
- 構(gòu)建高效初中體育教學(xué)課堂的實(shí)踐探索
- 幼兒戶外自主性游戲中教師的指導(dǎo)實(shí)踐與探索
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生實(shí)踐能力的提高策略
- 芻議初中英語教育中靈活性教學(xué)方法
- 轉(zhuǎn)化農(nóng)村學(xué)?！坝⒄Z學(xué)困生”的思考與探索
- 基于特殊時(shí)期下網(wǎng)絡(luò)英語教學(xué)時(shí)效性初探
- 新教育改革語境下初中英語口語教學(xué)探析
- 大學(xué)文科數(shù)學(xué)課程思政的探索與實(shí)踐
- 十字交叉法在溶液混合和稀釋中的應(yīng)用
- 基于虛擬仿真實(shí)驗(yàn)的《測(cè)試與傳感技術(shù)》課程教學(xué)改革與實(shí)踐
- 在政治教學(xué)中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的實(shí)踐探索
- 開展小學(xué)德育主題實(shí)踐活動(dòng)的有效策略探究
- 小學(xué)英語趣味性教學(xué)實(shí)踐探究
教育管理
課程縱橫
- 高中體育高效課堂構(gòu)建策略探究
- 初中地理組織小組合作教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施程序
- 德育教育在初中歷史教學(xué)中的滲透策略探究
- 探究合作教學(xué)法在初中生物課堂中的應(yīng)用
- 高中物理教學(xué)中的情感教育探索
- 新課改形勢(shì)下高中地理有效教學(xué)
- 信息技術(shù)支撐，提升初中學(xué)生物理學(xué)習(xí)效率
- 課后復(fù)習(xí)在初中化學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 淺談初中體育課程教學(xué)的高效開展策略
- 小學(xué)體育體能素質(zhì)訓(xùn)練策略
- 情景教學(xué)在初中物理課堂中的應(yīng)用探討
- 淺談小學(xué)美術(shù)課堂良性教學(xué)氛圍的營(yíng)造
- 歷史故事在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究體驗(yàn)式教學(xué)在高中地理中的應(yīng)用策略
- 提升教師素養(yǎng)，做好小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的信息技術(shù)課堂教學(xué)研究
- 多元策略實(shí)現(xiàn)小學(xué)音樂課程有效施教
- 培養(yǎng)初中生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣的方法探究
- 提問教學(xué)在初中物理課堂中的應(yīng)用探討
- 高中地理深度學(xué)習(xí)組織策略
- 新課程下的初中生物課堂教學(xué)策略
- 小學(xué)德育教育的有效策略和方法研究
- 優(yōu)化初中物理教學(xué)效果的策略和方法
- 實(shí)驗(yàn)教學(xué)中化學(xué)思想的滲透策略探究
- 后疫情時(shí)期高中生物課堂高效性路徑研究
- 在高中體育中應(yīng)用合作學(xué)習(xí)模式的方法探究
- 協(xié)同論下高三物理自主復(fù)習(xí)研究
- 小學(xué)美術(shù)高效教學(xué)課堂的構(gòu)建策略
- 淺析基于生活化教學(xué)模式下的高中政治課堂
- 關(guān)于小學(xué)高年級(jí)體育教學(xué)中的游戲選擇與運(yùn)用分析
- 綜合教學(xué)設(shè)計(jì)，有效提升高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)科學(xué)生活化教學(xué)的有效策略探究
- 提高小學(xué)音樂課堂教學(xué)有效性策略
- 信息技術(shù)對(duì)初中歷史教學(xué)的有效提升作用
- 淺談體育教學(xué)中的賞識(shí)教育
- 小議高中物理核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 初中生物教學(xué)研究
- 構(gòu)建初中歷史高效課堂策略分析
- 淺談高中生物課堂教學(xué)中的問題運(yùn)用
- 小學(xué)音樂課堂中如何進(jìn)行有效的識(shí)譜教學(xué)
- 試論如何巧用思維導(dǎo)圖開展初中物理教學(xué)
- 陶行知教育思想在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 課程改革背景下的高中體育教學(xué)策略
- 核心力量訓(xùn)練法在聾啞生體育教學(xué)中的作用解析
- 論新課改背景下的高中歷史教學(xué)方法
- 淺析高中歷史教學(xué)中學(xué)生家國(guó)情懷的培育
- 討論式教學(xué)在初中道德與法治課堂中的應(yīng)用探討
- 高中生物教學(xué)中運(yùn)用微課的策略探究
- 小學(xué)生道德與法治學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
- 初中歷史高效課堂構(gòu)建策略探究
- 小組合作在高三地理復(fù)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 在初中生物中培養(yǎng)學(xué)生探究能力的方法分析
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理教學(xué)探析
- 試論“核心素養(yǎng)”背景下的高中地理教學(xué)策略
- 課堂互動(dòng)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 新課程背景下高中地理德育案例開發(fā)與應(yīng)用
- 初中物理課堂提問技巧及方法研究
- 基于生物學(xué)核心素養(yǎng)的高三生物復(fù)習(xí)課的思考
- 信息技術(shù)與教育教學(xué)融合的教育生態(tài)環(huán)境建設(shè)
- 提高小學(xué)體育課準(zhǔn)備活動(dòng)有效性的策略
- 淺談多媒體在農(nóng)村初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中生物課堂中將學(xué)生的錯(cuò)誤變廢為寶
- 在生活中辨析 在辨析中成長(zhǎng)
- 探究高中物理課堂如何提升學(xué)生的抽象思維能力
- 試論小學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)動(dòng)技能的把握
- 淺析微課在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高中政治高效課堂中的應(yīng)用
- 初中物理常態(tài)教學(xué)優(yōu)化存在的問題及對(duì)策研究
- 新課改下優(yōu)化高中政治教學(xué)有效性的策略探討
- 高中計(jì)算機(jī)教學(xué)中互動(dòng)式教學(xué)模式的應(yīng)用
- 淺談體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用