2019年5期
刊物介紹
本刊主要以各類高等院，中小學(xué)教師及研究生、教育科研工作者等讀者對象，旨在為其提供一個(gè)發(fā)表教科論文的平臺，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流。
讀與寫·教師版
幼兒教育
- 如何培養(yǎng)小班幼兒的交往能力
- 探究幼兒園主題活動(dòng)中實(shí)施創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的基本策略
- 在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 借助自然材料，發(fā)展中班幼兒的創(chuàng)新思維
- 淺談中職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)中禮儀教育的應(yīng)用
- “理答”
- 提高高中班主任德育工作實(shí)效性的途徑
- 開放式游戲活動(dòng)中發(fā)展大班幼兒自主能力初探
- 雨天有妙招，下雨也快樂
- 繪本在低年級《道德與法治》教學(xué)中的應(yīng)用
- 主題背景下幼兒園區(qū)域美術(shù)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方式
- 探尋文化回應(yīng)性的學(xué)前教育質(zhì)量評價(jià)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代學(xué)前教育創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展策略
- 開放式游戲活動(dòng)中發(fā)展幼兒自主能力的實(shí)踐研究
- 幼兒學(xué)前教育的必要性及方法探析
- 在有限空間里保質(zhì)保量開展體鍛活動(dòng)之有效策略
- 學(xué)前教育對幼兒個(gè)性發(fā)展的重要性
- 相信孩子一定行
- 淺談如何使用繪本進(jìn)行幼兒生命教育
- 別讓表揚(yáng)變?yōu)槊利惖摹爸e言”
- 主題背景下幼兒園趣味美術(shù)活動(dòng)的實(shí)踐研究
- 探析圖符對于幼兒園大班規(guī)則意識培養(yǎng)的作用
- 幼兒科學(xué)探究中本土資源有效利用的研究
- 淺談?dòng)變簣@美術(shù)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)策略
- 小議數(shù)學(xué)游戲化對培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的意義
- 發(fā)揮家長資源優(yōu)勢優(yōu)化幼兒園主題課程
- 淺議主題課程審議促幼兒園新入職教師成長
- 幼兒園互動(dòng)教學(xué)方式探究
- 關(guān)于如何科學(xué)投放區(qū)域活動(dòng)材料的研究
- 有效開展幼兒園德育教育的方法探究
- 淺談?dòng)變簣@語言教學(xué)中的情境創(chuàng)新
- 讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)
- 農(nóng)村幼兒園開展區(qū)域活動(dòng)的思考與對策
- 少數(shù)民族地區(qū)幼兒教育中的創(chuàng)新教學(xué)方法研究
- 淺析幼兒園美術(shù)區(qū)域活動(dòng)的有效教學(xué)
小學(xué)教育
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計(jì)策略
- 淺析如何提高小學(xué)生的英語核心素養(yǎng)
- 在小學(xué)英語課堂中巧用多媒體讓課堂效率更具實(shí)效
- 激活語文課堂教學(xué)，讓語文課堂充滿活力
- 淺析如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)提高語文教學(xué)的效率
- 學(xué)困生轉(zhuǎn)化之我見
- 淺談作文興趣障礙的對策
- 深刻領(lǐng)會(huì)部編教材 培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作興趣
- 語文素養(yǎng)視野下的小學(xué)理趣教學(xué)
- 歌在“樂”中記
- 小學(xué)英語合作探究式教學(xué)模式的運(yùn)用探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)管理中存在的問題及對策
- 不同學(xué)習(xí)內(nèi)容中，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的有效預(yù)設(shè)
- 以“魚”授“漁”
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 農(nóng)村小學(xué)中年級段習(xí)作批改方式的探索
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的必要性
- 巧用多媒體輔助作文教學(xué)
- 聚焦小數(shù)意義理解的策略探索
- 基于問題化學(xué)習(xí)背景下教學(xué)方式的研究與實(shí)踐
- 少數(shù)民族地區(qū)小學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)心理健康教育中的家校合作策略分析
- 小組合作在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用研究
- 淺談在美術(shù)教學(xué)中使用情景創(chuàng)設(shè)法來提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 淺談小學(xué)班主任班級管理的創(chuàng)新及實(shí)踐
- 小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)課程的問題
- 淺析小學(xué)語文中段教學(xué)多文本閱讀教學(xué)
- 踐師德，鑄師魂，爭做“四有”教師
- 小學(xué)語文三年級起步作文指導(dǎo)方法研究
- 城市化進(jìn)程中農(nóng)村小學(xué)德育管理的現(xiàn)狀與對策
- 淺談家校多元化溝通的重要性
- 聚焦思維品質(zhì)，淺議繪本教學(xué)
- 關(guān)于在小學(xué)品德與社會(huì)課中滲透德育的幾點(diǎn)思考
- 如何在小學(xué)美術(shù)教育中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 幾何畫板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的運(yùn)用
- 論美育的重要性
- 英語文化節(jié)強(qiáng)化農(nóng)村小學(xué)生英語綜合素養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何提升學(xué)生計(jì)算能力
- 論小學(xué)語文閱讀與寫作教學(xué)的有機(jī)結(jié)合
- 捕捉數(shù)學(xué)課堂中的時(shí)間碎片
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)問題解決能力的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)在小學(xué)英語教學(xué)中的滲透
- 信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)整合的初步探索
- 打造英語王國激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣
- 讓數(shù)學(xué)文化滋養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 淺談小學(xué)語文與生活實(shí)際的聯(lián)系教學(xué)
- 對話性教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的價(jià)值
- 多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 小學(xué)低年級語文正確使用標(biāo)點(diǎn)符號策略研究
- 淺析小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)
- 新時(shí)期小學(xué)德育教學(xué)的有效性教學(xué)策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合的導(dǎo)入實(shí)踐研究
- 小學(xué)班主任管理工作與數(shù)學(xué)教學(xué)的有效結(jié)合
- 淺談農(nóng)村留守兒童的教育問題
- 因材施教促個(gè)性化發(fā)展提質(zhì)減負(fù)推教育改革
- 有效的教學(xué)評價(jià)，高效的信息技術(shù)課堂
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略研究
- “四動(dòng)”教學(xué)，效率之根
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性及應(yīng)用
- 關(guān)于以人為本思想下加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)管理的思考
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)舞蹈創(chuàng)編教學(xué)的特點(diǎn)及實(shí)踐研究
- 小學(xué)語文情境化課堂識字教學(xué)方法的探索
- 讓孩子們快樂地閱讀吧
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育及其實(shí)施對策分析
- 小學(xué)德育教育的策略研究
- 農(nóng)村小學(xué)語文口語交際教學(xué)現(xiàn)狀及對策
- 小學(xué)語文高年級閱讀教學(xué)策略分析
- 英文繪本閱讀在小學(xué)英語教學(xué)中的探索
- 關(guān)于小學(xué)班主任工作有效溝通途徑的研究
- 淺談邊遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)班主任工作現(xiàn)狀
- 淺談如何做好小學(xué)班主任工作
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低年級課堂上的情境教學(xué)探析
- 英語戲劇表演初探
- 網(wǎng)絡(luò)信息化條件下的小學(xué)美術(shù)教學(xué)研究
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)用“情景體驗(yàn)式教學(xué)模式”的有效性探究
- 情感教學(xué)在小學(xué)舞蹈教學(xué)中應(yīng)用的幾點(diǎn)體會(huì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“有效引導(dǎo)”對策
- 讓剪紙藝術(shù)在小學(xué)課堂綻放
- 培養(yǎng)問題意識，建構(gòu)活力課堂
- 利用“角色扮演”的教學(xué)方式降低小學(xué)語文閱讀的差異化
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中落實(shí)核心素養(yǎng)培養(yǎng)工作的策略分析
- 淺析在農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)興趣的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的誤區(qū)及對策研究
- 基于心理健康教育的小學(xué)語文教學(xué)策略
- 淺析小學(xué)語文古詩詞教學(xué)的基本策略
- 農(nóng)村小學(xué)英語課堂消極沉默現(xiàn)象：原因與對策
- 探索教師繼續(xù)教育專業(yè)發(fā)展模式
- 讓“丑小鴨”變成“白天鵝”
- 優(yōu)化評價(jià)語言，讓小學(xué)語文課堂靈動(dòng)起來
- 小學(xué)語文作文教學(xué)仿寫訓(xùn)練分析
- 淺談小學(xué)生體育家庭作業(yè)
- 鼓勵(lì)自主探究 教師適時(shí)引導(dǎo) 開拓創(chuàng)造性思維
- 試析小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中滲透生命教育的現(xiàn)狀及策略研究
- 從小學(xué)英語對話教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 淺談如何高效進(jìn)行小學(xué)體育課堂教學(xué)
- 掌握學(xué)科特點(diǎn) 探索教學(xué)規(guī)律
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)存在的問題及對策
- 淺談農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)的困惑
- 淺談小學(xué)生心理健康教育
- 論問題化教學(xué)方法促后20％學(xué)生的實(shí)踐與研究
- 小學(xué)語文讀寫一體化的教學(xué)策略探究
- 小學(xué)音樂教學(xué)有效性的思考與策略探究
- 關(guān)于提升小學(xué)高年級詩詞教學(xué)有效性的思考
- 關(guān)于提高山區(qū)小學(xué)語文課堂有效教學(xué)策略的思考
- 淺談美術(shù)教育中如何培養(yǎng)學(xué)生情感
- 談?wù)摲謱咏虒W(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的實(shí)施策略
- 如何合理運(yùn)用多媒體素材輔助小學(xué)語文教學(xué)
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量提升的有效途徑
- 減負(fù)背景下，讓學(xué)生“戀”上作業(yè)
- 先學(xué)后教
- 多媒體教學(xué)在小學(xué)教育中的現(xiàn)狀研究
- 傾聽孩子的心聲
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略探究
- 寓教于樂
- 淺談思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效性
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中層遞式教學(xué)模式的應(yīng)用探究
- 信息技術(shù)時(shí)代的小學(xué)數(shù)學(xué)課
- 探究小學(xué)語文口語交際課的教學(xué)方法
- 淺談小學(xué)高年段英語Story time板塊導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)
- 賞識教育的重要性
- 精設(shè)計(jì) 巧計(jì)算
- 作文愁思知幾何
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)策略分析
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 淺論小學(xué)語文高年級習(xí)作教學(xué)的有效策略
- 淺談如何提高小學(xué)語文教學(xué)有效性
- 創(chuàng)設(shè)自主探究空間，讓學(xué)生“親”數(shù)學(xué)
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力
- “作”出成績，綻放異彩
- 創(chuàng)新小學(xué)語文教學(xué)模式，開啟學(xué)生智慧
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的高效實(shí)施策略
- 試論如何解決小學(xué)生閱讀能力水平不高的問題
- 探究開放性閱讀在小學(xué)語文當(dāng)中的應(yīng)用
- 淺談信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)的有機(jī)整合
- 淺析提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的方法
- 由“習(xí)”而“作”
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)對于學(xué)生應(yīng)用能力培養(yǎng)的思考
- 趣識字趣閱讀
- 小學(xué)班主任德育教育中如何有效實(shí)施激勵(lì)策略
- 國學(xué)教育與豐厚農(nóng)村小學(xué)生人文底蘊(yùn)的實(shí)踐研究
- 核心素養(yǎng)視角下如何開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 巧用評語 輕松作文
- “互聯(lián)網(wǎng)+”在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文閱讀生活化教學(xué)策略
- 讓學(xué)生在科學(xué)探究中創(chuàng)新自我
- 淺談如何實(shí)施有效的小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 探討如何提高小學(xué)生數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)興趣
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 淺析非語言符號在語文課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 踐行 引領(lǐng) 分享
- 迎合新課標(biāo)，緊隨時(shí)代潮流
- 小學(xué)語文主題式閱讀設(shè)計(jì)淺析
- 學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步
- 簡議藏區(qū)小學(xué)漢語文教學(xué)中對于學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)
- 淺談?wù)n外閱讀對于小學(xué)寫作教學(xué)的作用
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)與閱讀能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于小學(xué)古詩文情境教學(xué)方法的思考
- 淺析如何提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 芻議小學(xué)語文閱讀寫作一體化教學(xué)
- 解讀基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)體育教學(xué)德育教學(xué)措施探究
- 探究情境教學(xué)與小學(xué)英語學(xué)科的融合
- 探究如何在小學(xué)數(shù)學(xué)中滲透思想道德教育
- 淺談小學(xué)語文低段識字教學(xué)與閱讀教學(xué)的有效結(jié)合
- 試論如何結(jié)合課后習(xí)題對學(xué)生實(shí)施教學(xué)啟發(fā)
- 淺析信息化教學(xué)在山區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 探究農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)能力的提升策略
- 淺析新課改對教師的要求
- 淺談農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 小學(xué)語文學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)策略
- 小學(xué)英語有效課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 淺談如何有效推進(jìn)國家通用語言教學(xué)
- 小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究
- 薩提亞教育法在二胎教育中的行動(dòng)研究
- 情境教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)及其培育的基本路徑
- 有效運(yùn)用信息技術(shù)讓數(shù)學(xué)課堂更有趣
- 如何在小學(xué)語文作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力
- 論述數(shù)字故事在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 師生互動(dòng)在小學(xué)語文課堂中的實(shí)施路徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入中存在的問題及對策研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂的特征解析
- 巧用層遞式教學(xué)，優(yōu)化小學(xué)語文作文教學(xué)
中學(xué)閱讀與教育
- 拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的實(shí)踐分析
- 淺析初中語文寫作教學(xué)的方法
- 滲透選材技巧，有效提升初中學(xué)生的作文水平
- 擁有題目意識，提升語文素養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的靈魂問題設(shè)計(jì)
- 如何上好初中音樂欣賞課
- 分析初中音樂教學(xué)中德育教育的滲透途徑
- 初中美術(shù)教學(xué)的過程性與體驗(yàn)性
- 組詩，品北宋歷史
- 初中語文作文教學(xué)困境分析及對策研究
- 中學(xué)德育教育存在的問題及對策
- 試論初中生物教學(xué)中滲透德育的實(shí)效性
- 基于思維導(dǎo)圖的語塊教學(xué)法在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的適切性研究
- 淺析特殊教育學(xué)校聾啞學(xué)生體育教學(xué)中的難點(diǎn)與對策
- 淺談初中英語閱讀能力提升的有效途徑
- 初中音樂教學(xué)中情感教育研究
- 初中數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)提升的策略和實(shí)踐
- 農(nóng)村初中單親家庭學(xué)生心理問題分析及對策探究
- 如何幫助學(xué)生健康成長
- 基于英語學(xué)科核心素養(yǎng)的初中英語語法教學(xué)
- “希沃白板5”在初中生物課堂中的應(yīng)用
- 用小組合作模式讓初中文言文教學(xué)更高效
- 淺析初中物理解題教學(xué)中“比例法”的應(yīng)用
- 淺談概念獲得模式在初中英語構(gòu)詞法教學(xué)中的運(yùn)用
- 農(nóng)村寄宿制初中學(xué)生管理策略
- 新課改背景下初中政治教學(xué)有效性的提升策略
- 初中語文閱讀的多元化教學(xué)策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生能力的策略研究
- 改革歷史教學(xué)方法 努力發(fā)展學(xué)生智能
- 淺談中學(xué)“問題學(xué)生”轉(zhuǎn)化策略
- 情境教學(xué)策略在初中英語語法教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 淺談農(nóng)村寄宿制初中學(xué)生宿舍管理存在的問題與對策
- 淺談學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)下對美術(shù)作業(yè)評價(jià)的有效方法
- 巧設(shè)疑問，激活課堂
- 民傳體育項(xiàng)目走進(jìn)體育課堂之淺析
- 初三物理教學(xué)中出現(xiàn)大批學(xué)困生的情況分析
- 教育信息化助力農(nóng)村中小學(xué)科普教育
- 微課在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓傳統(tǒng)文化為初中化學(xué)教學(xué)“增光添彩”
- 初中語文作文初探《學(xué)背影，寫真情》
- 初中英語以分級閱讀提升學(xué)生寫作能力策略研究
- 如何有效幫助數(shù)學(xué)學(xué)困生構(gòu)建創(chuàng)新數(shù)學(xué)邏輯思維
- 關(guān)于初中英語教學(xué)當(dāng)中對于學(xué)生人文素養(yǎng)培養(yǎng)的思考
- 淺談如何提高初中生的語文閱讀能力
- 變式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 潛移默化，潤物無聲
- 核心素養(yǎng)下初中語文探究性閱讀教學(xué)初探
- 試論初中英語課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 試論小組合作讓中學(xué)化學(xué)課堂更有效
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性
- 興趣作引，趣味領(lǐng)航
- 初中班級管理中存在的問題及對策探析
- 探析合作教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程下初中音樂課堂教學(xué)中的有效策略
- 怎樣建立起知識間的聯(lián)系
- 淺析農(nóng)村中學(xué)生閱讀能力提高的有效途徑
- 初中數(shù)學(xué)課堂情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)的設(shè)計(jì)及實(shí)踐探索
- 如何提高初三物理教學(xué)實(shí)踐的有效性
- 熠熠閃光的珍珠
- 讓“畫畫”與科學(xué)有機(jī)結(jié)合
- 淺析初中英語作文教學(xué)常見問題及相關(guān)對策
- 巧設(shè)情境，助力教學(xué)
- 解讀教師的專業(yè)成長之路
- 學(xué)科屬性下的中職語文現(xiàn)代文教學(xué)模式探析
- “管育并重”德育模式下中職班主任管理研究
- 淺談“學(xué)生本位”思想對語文教學(xué)實(shí)踐的價(jià)值
- 中職學(xué)生不良課堂行為的關(guān)注與引導(dǎo)
- 中職語文教學(xué)中德育滲透的內(nèi)容與效果研究
- 計(jì)算機(jī)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職教育為鄉(xiāng)村旅游培養(yǎng)人才的對策
- 網(wǎng)絡(luò)條件下中職德育管理模式的現(xiàn)狀與創(chuàng)新
- 中職語文教學(xué)存在的問題及對策
- 基于圖式理論與情感理論的中職英語聽說教學(xué)策略解析
- 班主任如何利用信息化手段管理班級
- 英文影視資源引入中職英語教學(xué)初探
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)分析
- 探析高中生物教學(xué)中對生命意識教育的作用
- 讓“別樣的聲音”變得精彩
- 淺談高中數(shù)學(xué)個(gè)性化作業(yè)的有效設(shè)計(jì)
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中語文課外閱讀教學(xué)之我見
- 例談高中語文教學(xué)中影視資源與學(xué)生語文素養(yǎng)的關(guān)系
- 讓音樂美化生活
- 基于核心素養(yǎng)視角下開展高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式研究
- 淺談多媒體在物理教學(xué)中的合理運(yùn)用
- 高中美術(shù)教育中審美能力培養(yǎng)探討
- 對“合作探究”模式下信息技術(shù)教學(xué)過程的幾點(diǎn)反思
- 傳承鄉(xiāng)土農(nóng)耕文化 助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略
- 淺談如何構(gòu)建化學(xué)高效課堂
- 博學(xué)才會(huì)多能
- 物理教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 從實(shí)驗(yàn)中探索生物奧秘
- 淺談高中語文寫作教學(xué)的指導(dǎo)性策略
- 試論怎樣高效開展高中英語寫作教學(xué)
- 怎么樣養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)思維能力
- 高中語文名著欣賞閱讀教學(xué)之我見
- 綜合視野下基于主題的以讀促寫教學(xué)
- 夏日課堂“困意濃”語文教學(xué)“有妙招”
- 關(guān)于預(yù)習(xí)的幾點(diǎn)想法
- 淺析提升語文學(xué)習(xí)興趣的有效途徑
- 試論有效開展中學(xué)生德育工作的策略
- 如何構(gòu)建思想政治課中新型師生關(guān)系
- 淺析高中英語教學(xué)的互動(dòng)教學(xué)
- 淺談農(nóng)村高中英語學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
- 如何增強(qiáng)道德與法治課堂的互動(dòng)性
- 如何引導(dǎo)名著閱讀淺說
- 淺析基礎(chǔ)教育舞蹈課程開設(shè)的重要性
- 探析初中英語口語教學(xué)活動(dòng)策略
- 科學(xué)輔導(dǎo)高中美術(shù)生，提升完勝高考的幾率
- 因勢利導(dǎo)
- 實(shí)施課堂評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
- 加強(qiáng)高中數(shù)學(xué)實(shí)踐 開展課堂有效教學(xué)
- 利用多模態(tài)話語提升英語“看”的能力的途徑探析
- 從一道題來談?wù)勔活}多解與一題多變
- 淺談高中思想政治課教學(xué)的“生活化”
高等教育
- 大學(xué)生足球教學(xué)中的創(chuàng)新設(shè)計(jì)
- 學(xué)生素質(zhì)教育中我國建筑藝術(shù)欣賞的作用及應(yīng)用分析
- 關(guān)于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職心理健康教育與心理干預(yù)策略創(chuàng)新研究
- “中國傳統(tǒng)文化概論”實(shí)施課程思政的探索
- 淺析產(chǎn)學(xué)結(jié)合模式在藝術(shù)設(shè)計(jì)類工作室中的應(yīng)用
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代的大學(xué)生隱私保護(hù)方式研究
- 手機(jī)應(yīng)用軟件對大學(xué)英語教學(xué)的影響和啟示
- “大思政”視域下高職院校思政教育的困境及對策
- 基于校政企合作的地方高職社會(huì)工作專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
- 淺談高職思政教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融合與創(chuàng)新
- 高校鋼琴技能課教學(xué)的改革與創(chuàng)新方法初探
- 高職招生與就業(yè)指導(dǎo)的關(guān)聯(lián)性解析
- 初探天然氣凈化工藝技術(shù)及其發(fā)展
- 新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式下復(fù)合型外語人才培養(yǎng)模式探索
- 云制造技術(shù)在服裝行業(yè)的應(yīng)用研究
- 基于語文素養(yǎng)視域下的口語交際能力提升
- 芻議天然氣凈化工藝中的幾種脫硫技術(shù)
- 論科學(xué)品的藝術(shù)性
- 方位隱喻對英語介詞教學(xué)的啟示
- 試論我國地質(zhì)礦產(chǎn)勘查找礦工作現(xiàn)狀及存在的問題
- 西方現(xiàn)代美術(shù)思潮
- 試論天然氣凈化中的膜凈化技術(shù)
- 淺析“非遺”唱曲子的校本開發(fā)與實(shí)踐
- 人物傳記類文本的教學(xué)價(jià)值與教學(xué)策略
- 少年擔(dān)當(dāng)，國家希望
- 淺析天然氣凈化廠生產(chǎn)運(yùn)營安全隱患及防護(hù)措施
- 論越南語教學(xué)中的越南文化滲透
- 讀有情，寫有意
- 讓孩子感受到自己的運(yùn)動(dòng)精神，創(chuàng)造快樂
- 加強(qiáng)英語閱讀，助力教學(xué)前行
- 《驛路梨花》教學(xué)反思