2020年11期
刊物介紹
《小學(xué)生》雜志是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，由共青團(tuán)山西省委主管，山西省青少年報(bào)刊社主辦的中國(guó)期刊方陣雙效期刊，山西省一級(jí)期刊。《小學(xué)生?教學(xué)實(shí)踐》是致力于推動(dòng)教育改革事業(yè)的發(fā)展、推介教育教學(xué)先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)，積極推出一線科研型教師的學(xué)術(shù)期刊。
小學(xué)生
教學(xué)研究
- 情境教學(xué)應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)研究
- 小學(xué)美術(shù)情境教學(xué)探究
- 小學(xué)英語(yǔ)直觀教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究
- 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)草稿本有效應(yīng)用的實(shí)踐與研究
- 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文朗讀能力評(píng)價(jià)的策略研究
- 基于學(xué)習(xí)力提升的小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)探究
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中口語(yǔ)教學(xué)的研究
- 智慧課堂下的小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)研究
- 教學(xué)改革視角下幼兒教育中家園共育方式研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究
教法交流
- 小學(xué)體育愉快教學(xué)法的運(yùn)用
- 小學(xué)班主任在語(yǔ)文教學(xué)時(shí)進(jìn)行德育教育的實(shí)踐嘗試
- 如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量
- 差異教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)(二)
——認(rèn)識(shí)幾分之一》教學(xué)設(shè)計(jì) - 基于群文閱讀的小學(xué)生言語(yǔ)品質(zhì)的培養(yǎng)策略
- “目”中有人
——淺談如何設(shè)計(jì)有效的教學(xué)目標(biāo)——以《5A Unit8 At Christmas》為例 - 探究核心素養(yǎng)視角下如何開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)
- 班主任如何進(jìn)行學(xué)生心理健康教育
- 淺談小學(xué)班主任管理中以人為本理念的應(yīng)用
課程探討
- 小學(xué)語(yǔ)文深度閱讀的實(shí)施舉措
- 小學(xué)外來(lái)務(wù)工子女美術(shù)校本課程開(kāi)發(fā)的實(shí)踐探索
- 淺談小學(xué)中高段語(yǔ)文課堂閱讀教學(xué)的策略
- 深度學(xué)習(xí)理念下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的推進(jìn)
- 引導(dǎo)深度學(xué)習(xí)，強(qiáng)化小學(xué)乒乓球球技訓(xùn)練
- 立足學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展深度教學(xué)
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效策略
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)良好課堂氣氛的營(yíng)造
- 例談小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)目標(biāo)的預(yù)設(shè)
——以譯林版小學(xué)英語(yǔ)2A Unit1 She’s my aunt 為例 - 新課程下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的知識(shí)可視化策略
- 腦科學(xué)視角下小學(xué)英語(yǔ)課堂的情緒氛圍探究
- 開(kāi)展小籃球教學(xué)的有效路徑
- 巧設(shè)方法來(lái)引導(dǎo)，英語(yǔ)閱讀更高效
發(fā)展?jié)B透
- 傳統(tǒng)文化教育在小學(xué)語(yǔ)文閱讀課堂中的滲透途徑
- 合理運(yùn)用教材，積極嘗試創(chuàng)新，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
- 評(píng)“說(shuō)寫(xiě)小能手”，促表達(dá)力生長(zhǎng)*
——我校學(xué)生表達(dá)力“1+x”評(píng)價(jià)辦法新探 - 用活教材：在“分”與“合”的思想中深度認(rèn)識(shí)小數(shù)
——從張冬梅老師《小數(shù)的含義和讀寫(xiě)》課例談起 - 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代小學(xué)生家庭教育的應(yīng)對(duì)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)新教材的新教法探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的策略探討
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)模式構(gòu)建與創(chuàng)新方法分析
- 小學(xué)語(yǔ)文“引學(xué)展達(dá) 合作學(xué)習(xí)”課堂范式的探究
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)錯(cuò)題資源的價(jià)值與應(yīng)用策略
- 放得下：語(yǔ)文課堂教學(xué)“智慧”
科教探索
- 小學(xué)語(yǔ)文“愛(ài)生活愛(ài)寫(xiě)作”教學(xué)實(shí)踐探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)合作探究教學(xué)研究
- 小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)識(shí)字教學(xué)初探
- 提高小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的有效策略
- 基于生活的小學(xué)道德與法治有效教學(xué)策略
- 基于問(wèn)題導(dǎo)向的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂生活化教學(xué)初探
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)分析
- 培智語(yǔ)文個(gè)別化教學(xué)的有效路徑
- 初探小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)踐
- 信息教育下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略探析
- 小學(xué)中高年級(jí)數(shù)學(xué)有效教學(xué)探究
- 基于讓學(xué)引思的小學(xué)作文有效教學(xué)策略
學(xué)科支持
- 基于學(xué)科素養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)探究
- 基于生活理念的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)利用生活化問(wèn)題實(shí)施教學(xué)的探討
- 巧用微課構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的思考
- 基于合作探究的小學(xué)體育教學(xué)研究
- 差異教學(xué)理念下的外來(lái)務(wù)工子女小學(xué)音樂(lè)教學(xué)
- 基于生活理念的小學(xué)音樂(lè)教學(xué)探究
- 小學(xué)語(yǔ)文師生深度互動(dòng)的探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)策略
學(xué)生素質(zhì)
- 在數(shù)學(xué)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中的分層教學(xué)對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的影響
- 提高小學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力策略探究
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的有效策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)
- 提高小學(xué)生英語(yǔ)素養(yǎng)的有效途徑
- 幼兒教學(xué)活動(dòng)中幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)
- 提升數(shù)感教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生能力
課堂內(nèi)外
- 新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀理解能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生合作探究能力
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)小學(xué)生語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)能力的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的動(dòng)手實(shí)踐操作探討
- 試論課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的重要性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力
- 優(yōu)化學(xué)生的意識(shí)，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力
- 分析小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)
學(xué)海拾貝
- 從“誤”到“悟”，課堂更精彩
——談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中對(duì)“錯(cuò)誤資源”的有效運(yùn)用 - 玩學(xué)：讓學(xué)引思下語(yǔ)文課堂的“主旋律”
- 快樂(lè)象棋，讓兒童課余生活更絢彩
——八卦洲下壩小學(xué)“快樂(lè)象棋”特色項(xiàng)目工作匯報(bào) - 指尖上的數(shù)學(xué)
——例談動(dòng)手操作在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)行 - 鄉(xiāng)村的一聯(lián)一幀皆美育
- 語(yǔ)文課堂需這般“余音”
- 讓生活成為習(xí)作的源泉
- 讓數(shù)學(xué)課堂因差異教學(xué)而繽紛
——實(shí)施差異教學(xué)使全體學(xué)生都得到發(fā)展 - 呼喚出兒童心中的畫(huà)