2016年2期
學周刊·中旬刊
教育理論
教育與教師
教學研究
- 大學體育網(wǎng)絡化教學與管理模式分析
- 高校生物實驗課教學存在的問題及對策
- 初中英語“分段式”聽力教學的研究與探索
- 基于質(zhì)疑能力的高中生物教學探索
- 淺析小學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 小學語文教學中學生主體發(fā)展的實現(xiàn)措施
- 培養(yǎng)新生良好的課堂學習習慣
- 淺析直觀教學法在就業(yè)指導課中的應用
- 讓學生在情境教學中學習英語知識
- 小學數(shù)學教學應注重培養(yǎng)學生的應用意識
- 初中歷史課堂教學中存在的問題及對策
- 淺議初中歷史課堂教學自主學習策略
- 研究性學習專題對學生學習和創(chuàng)新能力的影響
- 淺談如何提高初中生的語文閱讀能力
- 初中英語聽力教學中存在的問題及對策
- 讓經(jīng)典名著走進小學語文課堂
- 淺議初中數(shù)學試卷講評的策略
- 淺議小學低年級識字教學的誤區(qū)與對策
- 輕裝上陣，高效學習
- 小學生朗讀能力培養(yǎng)淺議
- 新課改絕非摒棄傳統(tǒng)
- 尋找教育的文化結節(jié)點
- 針對小學英語高段教學中兩級分化現(xiàn)象的研究策略
- 小議低年級朗讀教學的有效性指導
- 尋求最佳教學路徑，追求理想的語文課堂
- 中國傳統(tǒng)文化對高職院校思想政治教學的啟示
- 淺談小學作文教學
- 播灑幸福閱讀的種子
- 提高職業(yè)教育中園藝技術專業(yè)實習課教學質(zhì)量的幾點思考
- 對構建自主互助學習型課堂的分析和思考
- 初中作文教學三步走
- 動之以情 以情促教
- 對教學資源開發(fā)與利用的思考
- 正視學生的分化 幫助學生共同發(fā)展
- 淺談高中數(shù)學等差數(shù)列教學實踐方法
- 提高小學數(shù)學課堂教學有效性的策略研究
- 淺談高職英語語音教學
- 走出“獨白”，走向“對話”
- 如何應對鄉(xiāng)村課堂語言區(qū)域性特征
- 新課程改革下的中小學英語課堂教學隨想
- 農(nóng)村小學超小班額識字教學策略探究
- 淺談小學語文趣味識字教學
- 談談初中英語如何復習
- 一次函數(shù)圖像教學分析及反思探究
- 中學歷史教學中學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 在中學歷史復習中如何做到“高效”
- 文言文教學“實沉”好嗎
- 以防為主，矯正中職學生學習數(shù)學的心理障礙
- 小學生語文學習興趣的培養(yǎng)
素質(zhì)教育
教學方法
- 淺論互動交流法在英語教學中的嘗試
- 巧妙設疑 睿智發(fā)問
- 探析差異教學策略在政治課堂教學中的運用
- 高中歷史課堂效率提升策略
- 以問激趣，促進教學
- 小學語文創(chuàng)新教學的方法
- 試論多媒體在語文教學中的有效應用
- 數(shù)學分析法在工程制圖教學中的應用
- 掌握新課導入技巧，提高化學教學效率
- 實現(xiàn)有效的課堂互動，提高小學數(shù)學教學的實效
- 論小學低年級寫字教學的有效策略
- 教學重在轉(zhuǎn)變學生的學習方式
- 小學語文教學中“遞進循環(huán)式”教學策略的實踐
- 構建物理自主學習課堂模式
- 如何巧用生活情境提升思品課教學質(zhì)量
- 淺談如何構建小學英語高效課堂
- 發(fā)揮學生主體作用 提高地理教學效率
- 淺談高中信息技術教學方法
- 合作學習在課堂上的運用之“學生運用對策”
- 用信息技術優(yōu)化英語聽力教學的幾點思考
- 高中地理學科如何運用問題教學法
- 高中語文課堂文化的重構策略
- 先學后教在小學語文教學中的應用
- 中學英語課堂互動教學的策略研究
- 合作學習在小學語文教學中的應用探究
- 初中地理多媒體教學策略探討
- 充分利用微課程進行初中語文交互性教學
- 淺談新課程下小學數(shù)學有效教學的策略
教學實踐
- 新視野下的高中英語自主學習策略分析
- 打好概念教學基礎，提高生物課堂教學效率
- 初中地理課堂有效教學途徑分析
- 論如何學好初中英語
- 融教師、學生、文本于一體
- 新視野下的高中英語詞匯教學技巧分析
- 初中語文教學中如何提高學生的審美能力
- 掌握閱讀技巧，讓學生更快樂地去閱讀
- 如何提高農(nóng)村小學低年級學生的口語交際能力
- 如何在小學語文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維
- 巧設課堂練習 提高教學效率
- 初中英語聽力教學新思路分析
- 注重教學實踐 構建物理新課堂
- 數(shù)學教學中如何發(fā)揮學生的自主參與意識
- 高中英語詞匯教學
- 激發(fā)小學生寫作興趣的幾點嘗試
- 如何利用情感教育培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力
- 淺談如何優(yōu)化初中數(shù)學課堂教學
- 談如何學好初中物理
- 淺談新課程改革背景下的初中生物教學
- 如何提高小學數(shù)學教學的有效性
- 如何提高高中數(shù)學教學效率
- 初中化學教學的新嘗試
- 淺談高中信息技術學科的有效性教學
- 如何讓學生喜歡政治課
- 如何實現(xiàn)高中數(shù)學有效教學
- 如何提高小學語文閱讀教學的實效性
- 淺談如何提高小學語文課堂教學質(zhì)量
- 如何提高小學語文古詩教學效率
- 小學低年級數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的口算能力
- 小學語文拓展閱讀教學探究
- 淺談小學語文童話教學
- 初中化學實驗教學開展策略研究
- 初中信息技術教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 淺談初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的學習興趣
- 淺析新課程標準下高中數(shù)學課堂教學的創(chuàng)新
- 淺論如何進行小學數(shù)學教學
- 如何提高初中語文課堂教學效率
- 談小學語文閱讀教學
- 淺談小學信息技術教學