2021年17期
刊物介紹
傳播職業(yè)教育理論研究成果，增進經(jīng)驗交流與信息傳遞，失去現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專
課題
- 高職院校專業(yè)、課程、課堂三層聯(lián)動機制的構(gòu)建與思考
- 高校思政教育中大學(xué)生文化自信的培育路徑分析
- 大學(xué)生社會主義核心價值觀培養(yǎng)的創(chuàng)新策略
- 深化“四個正確認識”，增強新時代高職院校思想政治工作的針對性
- “新媒體+微黨課”，拓展高職院校黨員教育新途徑
- 云南高職院校少數(shù)民族學(xué)生思想道德教育若干思考
- 新時代微黨課在高校師生黨員教育管理中的研究與思考
- 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)機制探析
- 高職院校思政課實踐教學(xué)資源整合與利用探究
- 工匠精神融入高職院校思政教育改革路徑探究
- 高職院校網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育融合思想政治教育的策略研究
- “三教”改革背景下軟件開發(fā)類課程融入思政元素的探索
- 高職院校醫(yī)學(xué)類少數(shù)民族學(xué)生“空心”現(xiàn)象的質(zhì)性研究
- 新時代高職思想政治理論課線上線下混合教學(xué)模式研究
- “三全育人”背景下高職公共英語“課程思政”教學(xué)方法與手段研究
- 基于職業(yè)核心能力培養(yǎng)的高職新能源汽車技術(shù)專業(yè)課程體系設(shè)計研究
- 高職院校人工智能通識課程實踐探索
- 全人教育理念在高職院校專業(yè)課程教學(xué)改革中的應(yīng)用與實踐
- 信息化在高校傳染病防控中的應(yīng)用
- 混合式教學(xué)模式下在線教學(xué)的困境與優(yōu)化策略
- 信息化基礎(chǔ)上線上線下課程銜接策略研究
- 師范院校教育改革的創(chuàng)新之路
- 言語治療技術(shù)課程說課經(jīng)驗
- 分類培養(yǎng)分層學(xué)習(xí)教學(xué)法在高職文科實訓(xùn)課中的實踐
- 中職建筑專業(yè)基于合作創(chuàng)新提升教師教學(xué)能力的有效策略
- 新建高職院?！半p師型”教師隊伍培養(yǎng)的實踐與創(chuàng)新
- 0-3歲早期教育教師在職培訓(xùn)調(diào)查研究
- A省小學(xué)數(shù)學(xué)教師招聘考試筆試模式類型分析及思考
- 基于非遺文化傳承的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革探究
- 新時代背景下園林技術(shù)專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)模式探索與實踐
- 高職園林類專業(yè)人才需求調(diào)研與分析
- 新時代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全教育的現(xiàn)狀與對策
- 基于全過程工程咨詢的工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)創(chuàng)新研究
- 產(chǎn)教融合視域下的勞動教育要素特質(zhì)與學(xué)習(xí)方式
- 以賽促教視角下高職數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”高職班級建設(shè)與班級黨員發(fā)展融合的探索
- 新商科背景下高職院校文化育人體系建設(shè)研究
- 高校圖書館學(xué)生社團指導(dǎo)教師勝任力模型及應(yīng)用價值分析
- 高中學(xué)業(yè)水平考試與高職院校分類考試招生關(guān)聯(lián)性研究
- 高職院校實訓(xùn)基地“產(chǎn)、教”融合策略研究與實踐
- 深圳市學(xué)前教育高質(zhì)量特色發(fā)展研究
- 基于“一平臺雙結(jié)合三層次”的高職擴招教學(xué)管理模式研究與實踐
- SPOC混合學(xué)習(xí)模式在高職藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)應(yīng)用研究
- 對接裝配式建筑產(chǎn)業(yè)鏈技術(shù)需求的教學(xué)探析
- 基于云班課的JITT教學(xué)模式的實施策略
- 基于高職學(xué)前鋼琴教學(xué)中合作學(xué)習(xí)對學(xué)生學(xué)業(yè)自我效能感的影響研究
- 轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)理念融入高職高專診斷學(xué)教學(xué)的效果研究
- 高職護理教學(xué)中開展學(xué)生標準化病人情景模擬教學(xué)的思考
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下基礎(chǔ)護理學(xué)線上線下混合式教學(xué)模式探討
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下心肺復(fù)蘇在非醫(yī)學(xué)院校中的推廣
- 大學(xué)生頸椎亞健康現(xiàn)狀及相關(guān)因素研究
探析 研討 應(yīng)用
- 新形勢下高校共青團思想政治引領(lǐng)工作的困境和對策研究
- 關(guān)于大專生思政課教育的問題研究及對策探討
- 中職學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀及對策探析
- 高職憲法學(xué)課程思政路徑探索
- 基于供給側(cè)改革理念下的高職教育高質(zhì)量發(fā)展路徑探析
- 新工科環(huán)境下土建類“雙元制”職業(yè)教育分析
- 民族傳統(tǒng)體育融入高職足球教學(xué)活動的探索
- 高職院校開展退役軍人高等職業(yè)教育的探索及對策
- 基于CNKI的我國職業(yè)教育中網(wǎng)絡(luò)方向研究現(xiàn)狀及發(fā)展的文獻計量學(xué)分析
- 基于一體化教學(xué)模式深化職業(yè)院校課程改革的研究與實踐
- 高職學(xué)生思政教育與職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)融合路徑分析
- 高職院校德育生態(tài)問題表征及實踐路徑
- 淺談高職院校思政教育工作實效性的制約因素和對策
- 高職院校中外合作辦學(xué)雙語教學(xué)的問題和對策
- 醫(yī)藥衛(wèi)生類高職院校體育與健康課程思政教學(xué)探索
- 高校動畫專業(yè)課程思政的教學(xué)改革探究
- 高職院校專業(yè)課工程力學(xué)線上教學(xué)實效提升途徑
- “因材施教”在高職課程設(shè)計的應(yīng)用
創(chuàng)新 就業(yè) 實踐
- 紅色文化融入高職院校思政第二課堂實踐教學(xué)創(chuàng)新路徑研究
- “三教”改革背景下高職英語創(chuàng)新思路研究
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下大學(xué)生就業(yè)難問題及其對策研究
- 新形勢下高職教育之提升畢業(yè)生核心競爭力
- 高校體育專業(yè)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育與就業(yè)發(fā)展研究
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職音樂教育教學(xué)思索
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代運用新媒體創(chuàng)新高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育探析
- 高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中存在的問題及有效推進策略
- 基于自主式學(xué)習(xí)理念的嵌入式技術(shù)在線教育研究
- “1+X”背景下中職學(xué)前教育專業(yè)母嬰護理技能教學(xué)實踐與思考
- 翻轉(zhuǎn)課堂在醫(yī)學(xué)免疫學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 應(yīng)用型高校產(chǎn)教融合實踐教學(xué)的優(yōu)化
- “水質(zhì) 濁度的測定”微課設(shè)計與應(yīng)用研究
- 數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)在機械測量技術(shù)課程中的應(yīng)用研究
- 以項目導(dǎo)向的三階六步法在工程造價教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究西餐工藝專業(yè)教學(xué)中微課的運用
管理 育人 師資
- 高校圖書館延伸服務(wù)探析
- 基于工匠精神融入的高職院校學(xué)生日常管理路徑探索
- 新媒體環(huán)境下高職學(xué)生管理問題的探討
- 基于產(chǎn)業(yè)鏈的集群式專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)研究與實踐
- 淺談高職院校輔導(dǎo)員的管理及溝通能力
- 關(guān)于高職院校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的思考
- 立德樹人視域下職業(yè)院校人文素養(yǎng)教育的思考
- 高職師范專業(yè)“三對接”人才培養(yǎng)改革探析
- 高職生物化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的路徑研究
- 數(shù)控技術(shù)教學(xué)改革與應(yīng)用型數(shù)控人才培養(yǎng)探討
- 高職體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生體育文化素養(yǎng)及職業(yè)能力的有效策略
- 母嬰護理員職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建與探索
- 在社區(qū)健康教育實踐中培養(yǎng)護生職業(yè)能力的研究
- 新制度下職業(yè)院?！半p師型”教師隊伍建設(shè)路徑
- “放管服”視域下高職教師可持續(xù)發(fā)展動力機制研究
教法 專業(yè) 課程
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高職信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)課程中的應(yīng)用研究
- 高職體育教學(xué)中的個性化體驗式教學(xué)方法研究
- 運用“互聯(lián)網(wǎng)+”打造高校學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)生本課堂
- 基于1+X證書下高職院校婦產(chǎn)科護理學(xué)的教學(xué)方法
- 能力本位教學(xué)模式在高職診斷學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 高職會計專業(yè)“1+X”職業(yè)技能等級證書課證融通研究
- 數(shù)字調(diào)度通信系統(tǒng)在鐵路網(wǎng)絡(luò)中的設(shè)計與應(yīng)用
- 大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)技術(shù)在實際應(yīng)用中的問題
- 關(guān)于建筑工程類專業(yè)工程力學(xué)教學(xué)改革模式的思考
- 淺談高職院校攝影課程教學(xué)模式
- 基于“四個自信”思想脈絡(luò)高職藥理學(xué)課程思政教學(xué)設(shè)計
- 立德樹人融入職業(yè)實踐課程教學(xué)的探索
- 基于能力培養(yǎng)的職業(yè)教育計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)改革探究
- 基于“三全育人”理念的法律與生活課程思政建設(shè)