2016年31期
刊物介紹
本期刊已停止出版
讀寫算·基礎教育研究
德育教育研究
和諧教育研究
教學方法研究
- 文本解讀現(xiàn)狀及有效性策略的探索
- 綠色課堂“營養(yǎng)液”
- 因材施法，轉(zhuǎn)化學困生
- 情境教學法在農(nóng)村初中英語教學中的運用
- 有序觀察，輕松寫話
- 試問課堂教學效率提高之路在何方
- 淺談引導學生自主學習的方法
- 引導學生反思，提高課堂效率
- 快樂生活，快樂游戲
- 淺談小學數(shù)學教學中的情感教育滲透
- 呵護童心，攜手演繹靈動的課堂
- 點面結(jié)合寫場面
- 淺談繪本在幼兒園語言領域中的價值
- 讓孩子唱自己喜歡的歌
- 試論如何拓寬學生思維深度與提高分析能力
- 淺談“研學后教”課堂教學理念的實施策略
- 探究式教學在中學物理課中的實踐探索
- 尊重學生的獨立思維，讓學生體驗研究的樂趣
- 學講課堂也需教師對文本正確解讀
- 淺談高考政治復習方略
- 小學語文寫作教學方略談
- 用游戲的引領養(yǎng)成獨特的閱讀習慣
- 合理利用游戲，有效激發(fā)孩子學習興趣
- 中學勞動技術(shù)教學的弱化傾向及對策
教育管理研究
科學教育研究
- 淺談信息技術(shù)與小學科學整合策略
- “兩面”共推進，“三段”齊發(fā)力
- 淺談小學科學實踐中科學素養(yǎng)的助力與發(fā)展
- 高中物理快樂高效課堂教學方式研究
- 淺談信息技術(shù)教學中的信息素養(yǎng)
- 如何讓農(nóng)村小學科學教學生動起來
- 初中化學學案導學教學模式的實踐分析
- 計算機科學技術(shù)在計算機教育中的應用
- 概率在生活中的應用
- 微課應用于計算機教學中的若干思考
- 信息技術(shù)背景下高中生物閱讀教學資源利用的初步研究
- 探究性學習在中學化學教學中的應用探討
- “思維導圖”在中學化學教學中的應用研討
- “藏”在實驗題背后的一次函數(shù)
- 初中信息技術(shù)教學思考
- 農(nóng)村初中物理實驗教學現(xiàn)狀分析及對策探究
- 學為中心問題點化
- 三直方圖均衡化圖像增強研究
數(shù)學教育研究
- 小學低年級數(shù)學教學方法淺談
- 新時期小學數(shù)學教學中學生創(chuàng)造力的教育培養(yǎng)路徑探索
- 構(gòu)建“三基”模塊 形成“知”“能”網(wǎng)絡
- 提高農(nóng)村小學生問題解決能力的策略初探
- 合理使用數(shù)學學具，提高課堂效率
- 淺談如何培養(yǎng)小學數(shù)學課堂興趣
- 數(shù)學課堂評價的策略
- 小學數(shù)學導學式教學法策略研究
- 淺談高中數(shù)學教育現(xiàn)狀與未來
- 從數(shù)學模型的角度看分期付款
- 淺談中學數(shù)學后進生的轉(zhuǎn)化研究
- 教育游戲在小學數(shù)學教學中的應用探析
- 數(shù)學教學與人格教育的整合意義
- 有效的，才是精彩的
- 在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生獨立思考的能力
- 關(guān)于如何構(gòu)建小學數(shù)學高效課堂的思考
- 關(guān)于新課程改革下小學數(shù)學教學生活化的有效思考
- 聯(lián)系生活實際 解決數(shù)學問題
- 讓學生的智慧在數(shù)學活動中閃耀光芒
- 促進數(shù)學教學與人格教育的和諧發(fā)展
- 淺談如何提升小學數(shù)學課堂教學質(zhì)量
- 小學數(shù)學教學中數(shù)形結(jié)合思想的探討與實踐
- 數(shù)學中的問題數(shù)學和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生主動提問能力的有效途徑
- 探討提高小學數(shù)學計算教學的有效措施
- 培養(yǎng)學生的思維能力 提高計算教學的有效性
- 論述小學數(shù)學教學中發(fā)展學生主體性的思考
- 類比在初一教學中的應用
- 如何提高小學數(shù)學的課堂教學效果
- 數(shù)學練習的設計要有趣味性和開放性
- 信息技術(shù)與小學數(shù)學教學的結(jié)合研究
- 淺析如何有效提高小學數(shù)學教學成效
- 正本清源 錯中悟錯 變“廢”為“寶”
- 一堂數(shù)學課的設計與反思
- 淺談數(shù)學建模在高中數(shù)學教學中的應用
- 淺析小學數(shù)學教學中對學生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 小學高年級學生數(shù)學學習成績兩極分化的原因及對策分析
- 新課改背景下小學數(shù)學教學的創(chuàng)新革命
- 談高中數(shù)學的有效教學措施
- 初中數(shù)學課堂培養(yǎng)學生自主學習能力策略探討
- 精心設計”問題串”提升數(shù)學課堂有效性
- 以直觀操作內(nèi)化概念本質(zhì)的實踐研究
- 中小學數(shù)學課堂合作學習有效性研究
- 結(jié)合探究式教學探討，落實高中數(shù)學新課標
- 小學“計算數(shù)學”的問題分析與教學對策
- 高效課堂中小組合作學習在數(shù)學學科的實踐探究
- 小學數(shù)學中高年級導學問題設計策略
- 淺談互動式教學在小學數(shù)學教學中的運用
- 錯誤資源在小學數(shù)學教學中的有效利用
- 加強小學數(shù)學教學中說的訓練
- 淺析小組合作教學在小學數(shù)學課堂教學中的運用
- 高中數(shù)學學案導學教學模式的應用
- 小學數(shù)學平面圖形面積教學分析與策略
- 小學生數(shù)學自主學習能力的培養(yǎng)
- 如何提升農(nóng)村小學數(shù)學教學質(zhì)量
- 情景化教學模式下小學計算教學與探究
- 淺論新課改改革背景下小學數(shù)學教學生活化
- 淺談小學數(shù)學教師視角下的心理健康教育
- 淺析小學數(shù)學課堂教學有效性
- 低年級數(shù)學計算能力培養(yǎng)之淺見
- 融數(shù)學教學于幼兒生活和游戲中
- 淺談初中數(shù)學教學如何提升學生的創(chuàng)新能力
- 數(shù)學課堂“巧問”一石激起千層浪
體藝教育研究
- 探討初中體育教學中學生終生體育意識的培養(yǎng)
- 論小學美術(shù)教學的美育效果
- 淺談西方油畫與中國畫的異同
- 淺談體育游戲在體育教學中的運用
- 淺談小學美術(shù)課中的創(chuàng)意式教學
- 淺析初中音樂教學方法與策略
- 高中藝術(shù)生班級班主任管理的現(xiàn)狀與措施分析
- 淺談溫江區(qū)公平學校健美操發(fā)展的問題
- 淺談游戲在體育教學中的作用
- “借”兒童繪本“助”小學低段學生美術(shù)欣賞能力提升
- 探討如何在初中美術(shù)欣賞課教學中培養(yǎng)學生的審美能力
- 游戲教學法在小學體育教學中的應用探討
- 舊物重生
- 關(guān)于初中音樂課堂教學師生互動問題分析
- 小學體育教學方法探究
- 淺議如何構(gòu)建小學音樂高效課堂
- 網(wǎng)絡環(huán)境下中學美術(shù)教學評價的思考與實驗
- 情感教育在初中美術(shù)教學中的滲透分析
- 如何讓音樂融入幼兒生活的一些思考
- 淺談對高中女生體育課興趣的培養(yǎng)
- 基于創(chuàng)新角度的小學體育教學方法探究
- 淺談小學美術(shù)數(shù)字化評價下的課堂轉(zhuǎn)型
- 現(xiàn)代教育技術(shù)引領下的音樂課堂
文史教育研究
英語教育研究
- 文化背景知識在中學英語教學中的重要性
- 淺談英語聽力訓練的方法
- 英語教學中如何進行有效的詞匯教學
- 微課在小學英語教學中的應用解析
- 英語課堂小組會活動的方式淺探
- 淺析農(nóng)村初中英語新課程實施中的障礙及對策
- 大學英語課堂中中國文化導入的必要性
- 淺談如何提高初中生英語閱讀能力
- 初中英語教學中聽力訓練的加強措施
- 給初中英語課堂加點“調(diào)料”
- 淺析當前小學英語作業(yè)訂正現(xiàn)狀與對策
- 淺談“學講課堂”的心得體會
- 中學英語師生互動教學實踐研究
- 通過寓教于樂增強英語教學的趣味性
- 初中英語“語境式”詞匯教學例談
- 高效課堂建設下的英語導學案的編寫與使用體會（人教版八年級下冊）
- 分層教學法在初中英語教學中的主要應用
- 初高中英語教學銜接問題及原因分析
- Present Situation of Chinese Middle School Students’ Oral English and Feasible Ways to Improve It
- 一堂讀后續(xù)寫課
- 從信息技術(shù)中“活”出的英語校本資源
- 體驗式教學在高中英語寫作教學中的應用研究
語文教育研究
- 小學語文教學中主體教學的實踐研究
- 在語文課堂積極培養(yǎng)小學生的責任感
- 淺談初中學生語文閱讀興趣的培養(yǎng)
- 淺議我的作文批改方法
- 淺談語文課堂的提問式教學
- 淺談怎樣提高小學生的漢語文學習能力
- 關(guān)于小學漢語文作文教學的幾點思考
- 讓課內(nèi)閱讀與課外閱讀美麗邂逅
- 小學語文閱讀教學滲透心理健康教育的探索
- “快樂讀書屋（略讀課文）”教學的思考
- 小學語文課堂教學中的情境創(chuàng)設方式研究
- 探討寬松和諧式的小學語文教學課堂有效構(gòu)建對策
- 淺談高中語文教學現(xiàn)狀及解決方法
- 淺論閱讀對小學語文課程的重要性
- 淺談小學低年級寫字教學
- 淺析問題教學法在初中閱讀教學中的應用
- 讓想象在作文中快樂飛翔
- 探究有效提升小學語文朗讀教學效果的科學方法
- 淺談如何提高小學低年級寫字教學的有效性
- 語文教學中如何巧用多媒體
- 小學語文教學語言特點分析
- 試論在誦讀中培養(yǎng)孩子們感受祖國語言文字魅力能力的重要性、艱巨性和可行性
- 淺談語文教學中的思想教育
- 淺析初中語文高效課堂的構(gòu)建
- 把握動態(tài)生成，演繹課堂精彩
- 淺談游戲在小學低年級教學中的作用
- 淺談如何營造輕松的語文課堂氛圍
- 聯(lián)想與想象
- 提高初中語文閱讀教學有效性探討
- 小學語文課堂表揚性言語評價行為研究
- 淺談優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學語文教學中的滲透
- 小學語文情境教學建議
- 語文課堂因“提問”而精彩
- 小組捆綁式評價在小學低年級語文閱讀教學中的有效運用
- 淺談語文教學中的創(chuàng)新教育
- 小學低年級語文閱讀能力的培養(yǎng)
- 對小學語文課堂教學增效減負的策略的幾點探討
- 提高小學語文課堂有效性策略
- 偏遠牧區(qū)語文課堂教學活動中如何培養(yǎng)學生聽說讀寫的能力
- 淺談語文探究性閱讀教學
- 閱讀無聲惜細流 課內(nèi)課外弄輕柔
- 撐起一片藍天
- 試論小學語文拓展閱讀教學
- 探討初中語文課堂提問有效性的策略
- 初中語文古詩詞教學的有效策略研究
- 小學二年級語文教材讀寫訓練項目的走向與反思
- 淺談人文精神培養(yǎng)中閱讀教學模式的構(gòu)建
- 讓讀書聲充滿語文課堂
- 學識字方法 提識字效率
- 初中名著閱讀教學方法研究
- 生本理念在小學語文閱讀教學中的運用
- 淺談小學作文教學
- 寓教于樂，授之以漁—小學語文低年級識字教學策略初探
- 小學語文教師教學風格現(xiàn)狀及形成路徑研究
- 淺談小學作文起步教學
- 巧用信息技術(shù) 優(yōu)化識字教學
- 《醉翁亭記》中“而”字用法淺析
- 讓口語交際在低年級課堂上大放異彩
- 小學作文教學我之見解
- 以生為本的習作評改的實踐與探索
職業(yè)教育研究
課程教育研究
- 淺談小學生計算能力的培養(yǎng)
- 淺談高中學生如何學好高中物理
- 基于學生認知與發(fā)展的初中數(shù)學教學淺析
- 讓數(shù)學課堂充滿活力
- 因地制宜 成就別樣的精彩
- 高中體育足球教學針對性效率提升辦法
- 課堂教學形式創(chuàng)新策略
- 高中物理探究式教學方法探討
- 我理想中的教研活動
- 如何上好農(nóng)村小學數(shù)學課之我見
- 如何引導學生進行數(shù)學課前預習
- 小學數(shù)學教學語言能力培養(yǎng)
- 如何在游戲中發(fā)展孩子的智慧
- 初中數(shù)學概念教學的幾點建議
- 如何讓學生在小學科學課堂上敢于提出問題
- 新課導入中的有效教學情境創(chuàng)設
- 高中物理中的傳送帶模型解題方法探究