2016年4期
讀與寫·教育教學版
高等教育
- All for Blissful Work
- 探究式大學英語視聽說網(wǎng)絡教學體系探索
- 概念隱喻研究及其對英語詞匯教學的啟發(fā)
- 高校華裔美國文學課程設置簡探
- 英語會話中間接拒絕語的語用研究
- 論師范院校學生英語教育能力的培養(yǎng)與創(chuàng)新
- 項目教學法在高職旅游英語教學中的應用
- 文化導入對高職英語教學的重要性探究
- 英語教師課堂反饋語對學生二語習得的影響研究
- 基于MIPVU的中國英語學習者隱喻識別研究
- 淺談終結(jié)性評價對英語教學的反撥效應
- 克拉申二語習得理論對大學英語微課教學內(nèi)容選擇的啟示
- 覺醒、成長
- 試析語境理論視角下的英語詞匯教學
- 網(wǎng)絡環(huán)境下對外漢語教學模式分析
- 淺談多媒體英語教學中的教師角色
- 食品專業(yè)英語課堂項目化教學模式初探
- 漢維語中“黑”與“白”的文化特征對比研究
- 淺談譯者個人素質(zhì)與譯者主體性的發(fā)揮
- 《弗洛斯河上的磨坊》中的女性、男性與自然
- 小議「喜ぶ」和「嬉しい」的區(qū)別
- 從音步角度來認識格律詩的變格問題
- 淺談如何提高職業(yè)學校音樂教學的效果
- 論體育課程與體育教學的若干關系
- 高等職業(yè)院校體育教學內(nèi)容改革探析
- 淺談如何“激活”職校學生學習英語的興趣
- 國外職業(yè)教育模式及發(fā)展歷程研究
- 基于現(xiàn)代學徒制的校企合作運行機制探究
- 高職院校中《自動控制基礎》課程教學探討
- 校企合作專業(yè)教學模式初探
- 學前雙語教師的素養(yǎng)需求研究
- 一例對咳嗽聲敏感的心理咨詢案例報告
- 基于安全視角的背包客旅游問題研究
- 淺談學生工作助力大學英語教學
- 商務英語專業(yè)學生學業(yè)考核評價體系芻議
- 簡論關聯(lián)理論指導下的新聞英語聽力教學
- 淺論思維導圖在教學中的應用
- 學分銀行運行機制建設研究及實踐
- 高職院校網(wǎng)絡通識課教學管理優(yōu)化思考
- 論如何開展教研活動
- 關于應用技術大學的新型教學管理模式的研究
- 新媒體時代的大學生思政教育之我見
- 談團體輔導課程的啟示
- 網(wǎng)絡時代大學生管理創(chuàng)新方法探索
- MOOC在社區(qū)護理學教學中的應用
- 論中國人民抗日軍事政治大學對高校教育方向的意義
- 高職班主任的現(xiàn)狀、問題及對策
- 誠信對大學生思政教育的影響
- 談高校檔案管理信息化建設
- 理工科大學生閱讀狀況的調(diào)查與研究
- 會計專業(yè)稅法課程中現(xiàn)代教育技術的應用研究
- 淺談高校網(wǎng)絡思想政治教育實效性
- 如何進行成功的演講教學實錄
- 大學生創(chuàng)業(yè)教育的理論研究和實踐探索
- 芻議信息化背景下的高校學生事務管理創(chuàng)新
- 遵循規(guī)律，引領大學生健康成長的探討
- 也談網(wǎng)絡信息時代背景下高校圖書館員的角色轉(zhuǎn)換
- 淺談大學生網(wǎng)癮行為的分析與教育
- 論專業(yè)認知對大學生思想教育的重要性
- 淺談攀枝花地區(qū)對太陽能的利用前景
- 淺談職業(yè)院校學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育
- 淺談高校輔導員如何在政治教育工作中培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神
- 淺談高校學生管理工作
- 生物技術專業(yè)實踐教學改革探討
- 小議《羋月傳》學領導思維
- 河北省幼兒英語師資現(xiàn)狀調(diào)研及分析
- 物理教學中物理知識、工程能力、素質(zhì)淺析
- 魏伯子小學著作研究
- 借助心理健康教育提高大學生思政效果的研究
- 淺析研究生黨建工作機制創(chuàng)新研究
- 高校學生工作觀
- 構(gòu)建以實踐為導向的中職教育課程模式
中學教育
- 如何讓農(nóng)村中學學生課外閱讀結(jié)出“豐碩之果”
- 高中語文閱讀教學的策略研究
- 淺析初中語文教學中“生本”理念的實施
- 于筆尖舞動絢爛
- 初中語文閱讀教學初探
- 芻議初中語文教學中學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 初中語文課外延伸閱讀思考
- 高考現(xiàn)代文閱讀主觀題規(guī)范答題的必要性和方法
- 淺談初中語文作文教學困境分析及對策研究
- 等一等更精彩
- 初中語文教學如何發(fā)揮傳統(tǒng)文化教育的功能
- 高中語言文字運用題答題策略研究
- 構(gòu)建教學情境 讓初中語文教學激情飛揚
- 運用導學案引導學生自學的探索
- 尋找語文教學的“根”
- 小議化歸與轉(zhuǎn)化思想在初中數(shù)學解題中的應用
- 巧用糾錯本提高中考數(shù)學復習效率的思考
- 關于問題導學法在初中數(shù)學教學的有效運用思考
- 新課改視域下民辦高中數(shù)學教學有效性策略分析
- 試論英語課堂教學的“弦外之音”
- 淺究初高中英語教學的銜接
- 論述初中英語課堂教學中的分層教學
- 讓學生說起來吧
- 簡論“留白”方式在初中英語教學中的運用分析
- 探究初中英語優(yōu)質(zhì)教學的合理開展
- 略談將情境設置植入初中英語語法教學
- 如何通過游戲緩解高中生詞匯學習的焦慮心理
- 淺談初中英語影視視頻教學的體會
- 從跨文化交際能力培養(yǎng)角度探討高中英語詞匯教學
- 高中英語課堂自主學習模式的建構(gòu)及相關闡述
- 淺析初中英語特色教學的有效進行
- 淺析高中英語優(yōu)質(zhì)課堂教學的開展
- 如何讓英語課堂“活”起來
- 剖析角色扮演在初中英語會話教學中的應用
- 多媒體輔助教學手段在高中英語情景教學中的應用
- 關于初中政治案例教學的探討
- 初中思想品德課的“參與式”教學研究
- 當前初中政治教學的現(xiàn)狀及其改善措施
- 論高中政治課教學設計方法及策略
- 初中歷史教學中學生問題意識的培養(yǎng)策略研究
- 簡談多媒體在中學歷史教學中的應用
- 中考歷史復習攻略初探
- 淺談如何構(gòu)建初中地理高效課堂
- 高中地理有效性課堂教學的路徑
- 中學生地理知識遷移能力的培養(yǎng)策略
- 初中物理計算題解題能力提升策略分析
- 初中物理教學中探究和接受的合理利用
- 合作學習在高中化學復習教學中的嘗試
- 如何提高初中化學教學效率之我見
- 談利用前置性教學學案培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)中的自主學習能力
- 基于合作學習模式的高中體育教學有效性探析
- 例析食物鏈食物網(wǎng)的構(gòu)建
- 聲勢律動在初中音樂教學中的運用研究
- 美術教學中探究式教學方法的探析
- 初中生物教學中的自主學習探析
- 電子白板在美術教學中的應用研究
- 初中體育教學研究
- “小組合作學習”背景下初中生公民意識培養(yǎng)策略探究
- 信息技術環(huán)境下教學模式和教學方法的創(chuàng)新研究
- 新老教師傳幫帶工作淺談
- 淺析中學生不良品行成因及矯正方法
- 簡論生活中的微生物
- 科學強化農(nóng)村留守兒童教育的對策研究
- 探究合作教學模式在初中政治教學中的合理運用
- 初中綜合實踐活動課中的師源性問題及其策略
- 淺談信息技術與高中體育的整合
- 芻議加強班級精細化管理，提升德育工作實效性
小學教育
- 淺析小學語文優(yōu)質(zhì)教學的合理開展
- 情境教學法在小學語文教學中的運用初探
- 向著深度思考進發(fā)
- “體驗快樂，激活個性”
- 探究新時期小學語文優(yōu)質(zhì)教學的方法
- 淺談低年級自主、高效識字教學的策略
- 把課堂還給學生
- 低年級小組化班級管理初探
- 感受實在 與“瘦”同行
- 小學語文課堂教學有效性分析
- 指導小學低年級看圖寫話之我見
- 淺談小學語文高效課堂的構(gòu)建
- 探究當前階段小學語文優(yōu)質(zhì)教學課堂構(gòu)建的設想
- 低年級識字教學生活化初探
- 淺談小學語文課堂提問的技巧
- 小學語文教學應返璞歸真之研究
- 略論如何提高小學生的語文閱讀能力
- 淺析小學語文課堂高效提問的策略
- 小學語文教學中學生集體感和責任感培養(yǎng)策略探究
- 小議如何讓小學語文課堂變成孩子開心的樂園
- 低年級學生常規(guī)習慣養(yǎng)成的研究
- 淺論小學語文教學中口語交際能力的培養(yǎng)
- 讓學生樂于作文的實踐探索
- 快樂？寂寞！
- 試論以讀為主的蒙語教學
- 低年級識字教學的探索與實踐
- 探究多媒體手段在小學語文教學中的運用
- 多媒體技術在小學語文教學中的應用探究
- 淺析多媒體在小學古詩教學中的應用
- 小學數(shù)學課堂教學評價研究
- 小學教師反思性教學與專業(yè)成長的策略研究
- 小學數(shù)學教學中教育游戲的應用研究
- 也談怎樣讓孩子算得對
- 小學數(shù)學教學中學生創(chuàng)新意識與能力培養(yǎng)策略的研究
- 淺談小學數(shù)學課堂情境教學
- 數(shù)學課如何引導學生主動學習
- 玩出花樣 玩得出彩
- 談小學生數(shù)學應用題解題能力的培養(yǎng)
- 淺議小學英語課堂教學中對話教學的有效策略
- 淺談如何構(gòu)建小學英語高效課堂
- 也談構(gòu)建“生活化”的小學英語有效教學課堂
- 分項評價在小學大班額英語教學中的運用
- 淺論提高家長家庭教育素養(yǎng)的原則
- 如何培養(yǎng)低年級小學生的良好習慣
- 闡釋讓孩子從成功體驗中快樂的學習
- 關于小學生科學實驗數(shù)據(jù)整理與分析能力培養(yǎng)的思考
- 傳統(tǒng)武術進入小學體育課堂的思考
- 分層布置作業(yè)練習 促進學生均衡發(fā)展的對策
- 小學信息技術教學中生活化教學策略的有效實施
- 再議教學中對學生的暗示
- 為幼小生命護航
- 如何培養(yǎng)學生學習英語的良好習慣
- 潤物細無聲
- 簡論用心做學生的良師益友
- 美中陪伴教育思想
- 淺談音樂欣賞中的情感體驗
- 當前農(nóng)村作文教學中的三大誤區(qū)與對策
- 關于農(nóng)村學前教育發(fā)展問題及其應對策略的探討
幼兒教育
- 幼兒教育課程游戲化初探
- 談如何在音樂活動中培養(yǎng)幼兒的音樂潛意識
- 幼兒園語言教育活動存在的問題及有效教學策略
- 老師，你聽我說
- 將幼兒創(chuàng)意美術活動融入課程教學的可行性討論
- 略議幼兒園數(shù)學活動“生活化”實施的有效性
- 淺談運用語言教學發(fā)展幼兒語言能力的策略
- 交互式電子白板在大班數(shù)學活動中的有效利用
- 陶行知教育思想與幼兒美術教育的研究
- 試論家園攜手編織童謠夢想
- 讓幼兒成為歌唱的主人
- 幼兒園角色游戲中的性別認同與雙性化教育
- 實現(xiàn)幼兒園課程游戲化的策略探討
- 玩中學，學中玩
- 如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力
- 芻議幼兒園美術教育的創(chuàng)新
- 美術活動中幼兒自信心的培養(yǎng)
- 小議在家園互動中培養(yǎng)幼兒的自信心
- 幼兒園角色游戲存在的問題及對策
- 讓禮儀之花在生活中綻放之研究
- 談談廢舊材料在大班美工區(qū)域中的合理運用
- 一張椅子給予的信任
- 試論了解、關愛、教育與子女健康成長
- 將傳統(tǒng)游戲融入幼兒游戲活動的幾點嘗試
- 淺談游戲活動中的有效指導策略
- 淺談角色游戲?qū)τ變喊l(fā)展的影響
- 新課程視角下幼兒音樂教學例析
- 一餐一飯，安字當先
- 陶行知鄉(xiāng)村教育思想對農(nóng)村教育的啟示
- 論玩美時光對孩子成長的影響
- 幼兒園大班管理的實踐與探索
- 芻議讓創(chuàng)新在藝術中迸發(fā)
- 淺談幼兒早期閱讀能力的培養(yǎng)
- 幼兒教師職業(yè)壓力狀況及應對策略
職業(yè)教育
- 走進職高打造高效語文課堂的實踐探索
- 論中職語文教學中職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 巧用校園在線學習平臺優(yōu)勢，微課助力語文課堂效率提升
- 淺談中職生數(shù)學問題意識的培養(yǎng)
- 關于中職《計算機應用基礎》教學的探索
- 淺析計算機病毒及防護
- 淺談如何在體育教學中融合德育教育
- 六步教學法在中職汽車專業(yè)實踐教學中的應用研究
- 電器教學不可忽略“正常工作情形”
- 簡析切入磨削中工件的定位系統(tǒng)
- 小議初學普通機床者學習過程中存在的安全隱患
- 中職電子商務專業(yè)課堂有效性教學探究
- 淺析企業(yè)內(nèi)部控制存在的問題及其對策
- 職專班主任的綜合素質(zhì)與能力分析與探究
- 淺談現(xiàn)代羽毛球競技特征及創(chuàng)新訓練
- 職業(yè)道德課要誘導學生進行自我教育
- 淺談信息技術與中職語文教學的合理結(jié)合
- 淺談中職班主任德育工作的策略
- 論中職學校就業(yè)指導課的必要性