2015年4期
刊物介紹
本刊立足于高校，面向中小學(xué)校；立足于科研，服務(wù)于教改。主要讀者：高校教師，中小學(xué)校教師
長春教育學(xué)院學(xué)報(bào)
教育論壇
- 中小學(xué)教育科研存在的問題及對(duì)策探析
- 植物生物科學(xué)專業(yè)學(xué)生的教育科研素質(zhì)培養(yǎng)研究
- 民辦高校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育路徑研究——“高校—基地”協(xié)同教育的角度
- 我國高?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課教學(xué)實(shí)效性研究綜述
- 全民學(xué)習(xí)時(shí)代數(shù)字資源分類的研究與實(shí)踐
- 京津冀地區(qū)外語輔修專業(yè)及輔修二學(xué)位現(xiàn)狀研究和發(fā)展建議
- 基于班級(jí)層面的學(xué)生群體研究
- 試析“問題學(xué)生”轉(zhuǎn)化策略
- 長春市校辦幼兒園教育教學(xué)現(xiàn)狀分析及解決對(duì)策
- 契約·責(zé)任·服務(wù)：當(dāng)代公共行政的工具性價(jià)值闡釋
- 淺談西藏“四觀兩論”對(duì)西藏社會(huì)意識(shí)形態(tài)的引導(dǎo)意義
- 論“知識(shí)即美德”的德育意義
- 基于法學(xué)理論對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的構(gòu)建研究
- 《硬勘案大儒爭閑氣，甘受刑俠女著芳名》的俠女形象評(píng)述
- 靈的飛揚(yáng)與肉的墮落——《莎菲女士的日記》與《上海寶貝》比較分析
- 魏晉游仙詩敘述模式中仙人角色配置的弱化
- 唐貞觀年間“以他官居宰相職”分析
- 百年道歉姍姍來遲——淺談美國排華法案道歉案的始末與反思
- 鄂溫克族傳統(tǒng)服飾的文化功能與變遷研究
- 滑縣木版年畫的文化記憶
- 巴渝傳統(tǒng)體育活態(tài)傳承面臨的困境及應(yīng)對(duì)策略
- 從海南旅游景區(qū)公示語翻譯現(xiàn)狀看中文公示語英譯策略
- 日語格助詞在句尾處的功能特點(diǎn)——以日本新聞標(biāo)題和廣告語中的句尾格助詞為例
- 英語否定轉(zhuǎn)移研究綜述
- 英語電影片名“模板”式翻譯分析
- 企事業(yè)外宣材料的英譯——以桂林銀行外宣文本為例
- 淺談機(jī)械類產(chǎn)品說明書英譯的原則及策略
- 淺析電影中死亡哲學(xué)意識(shí)的表現(xiàn)
- 多媒體在高校數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用中存在的問題及對(duì)策研究
- 材料工程基礎(chǔ)課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與實(shí)踐
- 多媒體教案的開發(fā)與制作
- 關(guān)于深化體育教學(xué)中的人文教育探析
- 網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)協(xié)商對(duì)提高二語語法能力的影響
- 大學(xué)英語立體翻轉(zhuǎn)教學(xué)模式
- 英語專業(yè)大學(xué)新生“三位一體”自主學(xué)習(xí)模式研究
- 非英語專業(yè)學(xué)生口語能力影響因素分析——以楚雄師范學(xué)院為例
- 高校專業(yè)英語教育存在的問題及思考
- 淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的英語時(shí)文教學(xué)
- 肌動(dòng)模型理論對(duì)音素聽辨教學(xué)的啟示
- 第二語言習(xí)得的情感因素分析——以來華留學(xué)生為例
- 傳媒中的語言學(xué)策略分析
- 適應(yīng)學(xué)習(xí)組織策略的地理教學(xué)內(nèi)容處理方法
- 長春市小學(xué)童聲合唱指揮教學(xué)存在的問題及幾點(diǎn)解決方法
- 積極心理學(xué)對(duì)中小學(xué)心理健康教育工作的啟示
- 在“關(guān)愛師生、服務(wù)學(xué)?！敝邪l(fā)揮黨員先鋒模范作用——以長春市第十中學(xué)為例
- 秉承“解放”教育思想 加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)
- 基于預(yù)設(shè)與生成辯證思考的小學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐初探
- 全球化背景下國學(xué)啟蒙教育與小學(xué)教育——以《三字經(jīng)》為例
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 解分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題策略十種
- 基于整體任務(wù)模式的綜合能力培養(yǎng)研究——以初中歷史與社會(huì)學(xué)科為例
- 小學(xué)英語小組競賽課堂管理模式——對(duì)五節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課的觀察與分析
- 大學(xué)生“成人”教育的困境與出路
- 關(guān)于行政法學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)建議
- 淺談馬克思主義與思想政治教育的有效融合
- 高中英語教師培訓(xùn)面面觀——基于對(duì)長春市高中英語教師的分析
- 高職商務(wù)英語專業(yè)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的困境
- 中外高職教師培養(yǎng)模式比較研究
- 澳大利亞TAFE教師培訓(xùn)及啟示
- 新形勢(shì)下高校輔導(dǎo)員職業(yè)化面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)措施
- 生態(tài)圖書館的內(nèi)涵與建設(shè)路徑——以長春教育學(xué)院圖書館為例
- 閱讀推廣與高校圖書館工作
- 加強(qiáng)成人教育學(xué)生管理工作的有效對(duì)策
- 高校貧困大學(xué)生創(chuàng)業(yè)社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建
- 淺析我國高等教育改革存在的問題及對(duì)策
- 新形勢(shì)下高校學(xué)生工作中民族宗教問題的處理策略
- 推進(jìn)職業(yè)教育改革深化中高職銜接——河南建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院中高職一體化的實(shí)踐與探索
- “雙線并行”機(jī)制下高職校企融合人才培養(yǎng)模式構(gòu)建——高職院校信息類專業(yè)人才培養(yǎng)模式探究
- 高職院校繼續(xù)教育發(fā)展的思考
- 高職大學(xué)生安全管理的思考
- 輸出驅(qū)動(dòng)假設(shè)理論下高職英語教學(xué)模式構(gòu)建
- 淺談高職音樂專業(yè)聲樂教學(xué)策略
學(xué)術(shù)交流與探討
高校教學(xué)
- 十八大精神融入毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論課的初步探索
- 淺談大學(xué)英語教學(xué)中的德育滲透
- 多媒體課件在英語國家概況教學(xué)中的功能和注意問題
- 大學(xué)英語寫作課程行動(dòng)研究
- 情景認(rèn)知理論與高校英語翻譯教學(xué)
- 猜詞策略在醫(yī)學(xué)英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 英漢思維方式差異在英語寫作中的作用
- 大學(xué)英語四六級(jí)改革背景下民辦高校英語課堂交際教學(xué)法初探
- 教師運(yùn)用教育應(yīng)變語的技巧
- 音樂治療專業(yè)吉他教學(xué)的現(xiàn)狀與改進(jìn)對(duì)策
- 商品設(shè)計(jì)觀對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)的影響
- 游戲比賽法在速滑教學(xué)與訓(xùn)練中的應(yīng)用