2014年2期
中國校外教育(中旬)
教研視點(diǎn)
- 校外教育中教師的需求初探
- 如何充分發(fā)揮安全教育場館在兒童安全教育中的作用
- 分析農(nóng)村中學(xué)的辦學(xué)特色及其啟示
- 素質(zhì)教育下如何實(shí)施分層次教學(xué)
- 淺談中國科舉制度下的人才觀念
- 從金融市場看語言發(fā)展的主流傾向
- 關(guān)愛
- 淺談經(jīng)典美文誦讀對中學(xué)生道德行為習(xí)慣養(yǎng)成的影響
- 品德課堂教學(xué)與實(shí)踐教育的結(jié)合
- 淺談圖書館情報資料工作方法
- 隔代教養(yǎng)不利于孩子的心理健康
- 淺談育人環(huán)境的凈化和優(yōu)化
- 試論中國近代童子軍教育中“黨”的“在場”
- “仁道”師德養(yǎng)成的途徑和方法研究
- 實(shí)踐驗證，反思提高
- 全國中小學(xué)生藝術(shù)展演活動安全保衛(wèi)機(jī)制的成功探索
- 多媒體教學(xué)應(yīng)用在特殊教育中存在的問題及應(yīng)對策略
- 農(nóng)村基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀及策略研究
- 建立探索性學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
- 表揚(yáng)必須把握度，濫用表揚(yáng)危害多
- 高中民樂社團(tuán)之所獲
- 擺脫焦慮，順利高考
- 淺談自信心的作用
- 新時期學(xué)校管理模式之我見
- 集“三力”之和，關(guān)注留守兒童
- 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化“三步曲”
- 基于社區(qū)治理視野下的政府再造社會組織研究
- 幫學(xué)生倒出鞋中的沙子
- 淺談如何提高農(nóng)村學(xué)生的音樂素養(yǎng)
- 分析賞識教育在中學(xué)德育中的運(yùn)用
- 走進(jìn)學(xué)生心里，做好良師益友
- 后進(jìn)生的心理障礙分析及對策研究
- 淺析我國小學(xué)生參加課外輔導(dǎo)的現(xiàn)狀及其利弊
教師經(jīng)驗談
課堂教學(xué)
- 小學(xué)低年級學(xué)生閱讀習(xí)慣培養(yǎng)路徑探析
- 淺談西藏中學(xué)地理教育中加強(qiáng)環(huán)境教育的重要性
- 多維互動交流，讓高段學(xué)生愛上習(xí)作
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的質(zhì)疑
- 談《花卉學(xué)》教學(xué)中模塊教學(xué)法的運(yùn)用
- 芻議如何提高小學(xué)語文閱讀能力
- 見詞能讀，聽詞能寫
- 苗族聚居區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生探究能力之我見
- 情境在創(chuàng)設(shè)中再現(xiàn)，情感在聯(lián)想中陶冶
- 留白藝術(shù)在初中語文有效課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計教學(xué)現(xiàn)狀及對策探討
- 培養(yǎng)學(xué)生說話能力的一些做法
- 加強(qiáng)蒙語文教學(xué)，提升蒙生口語表達(dá)能力
- 教書育人，潤物無聲
- 《桃花心木》教學(xué)設(shè)計
- 多媒體在電工基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- “以刀代筆”
- 初中地理教學(xué)中的活動設(shè)計分析
- 農(nóng)村小學(xué)控流工作中的一點(diǎn)體會
- 奶牛胎衣不下的防治
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新教育初探
- 上好小學(xué)信息技術(shù)課之我見
- 淺談如何讓中學(xué)生筆下生輝
- 在信息技術(shù)課堂實(shí)施創(chuàng)新教育的策略
- 談小學(xué)古文教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文低年級寫話訓(xùn)練的幾點(diǎn)嘗試
- 小故事大教學(xué)
- 數(shù)學(xué)思維之我見
- 小學(xué)低年級口語交際教學(xué)之我見
- 快樂作文之我見
- 談化學(xué)導(dǎo)學(xué)案的使用
- 激活課堂，發(fā)揮語文教學(xué)的特點(diǎn)
- 發(fā)揮教學(xué)機(jī)智，追求小學(xué)科學(xué)高效課堂
- 芻議如何創(chuàng)設(shè)物理教學(xué)情境來激活課堂
- 發(fā)揮尊重心理在教育教學(xué)中的獨(dú)特作用
- 提高物理教學(xué)效果之我見
- 小學(xué)口語訓(xùn)練要面向全體學(xué)生
- 重視課外閱讀，提升語文素養(yǎng)
- 語文教學(xué)中學(xué)生審美情感的培養(yǎng)
- 要重視對學(xué)生計算能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文低年級口語交際教學(xué)的重要性
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)之我見
英語教學(xué)
- 怎樣提高初中生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 讓學(xué)生思維隨著英語課堂躍動起來
- “任務(wù)型”教學(xué)在英語閱讀課中的運(yùn)用
- 培養(yǎng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)積極性，提高英語教學(xué)效果
- 新課改下初中英語創(chuàng)新教學(xué)分析
- 高中英語教師課堂提問有效性的研究
- 關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)英語教學(xué)途徑的分析
- 如何提高小學(xué)英語課堂教學(xué)效率
- 合作學(xué)習(xí)
- 英語教學(xué)中的情感滲透與興趣激發(fā)的作用
- 職專英語教學(xué)的現(xiàn)狀及對策
- 中職英語課堂中如何激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲
- 德育
- 淺談農(nóng)村英語教學(xué)中聽說能力的培養(yǎng)
- 試論初中學(xué)生英語寫作能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)英語情景教學(xué)
- 論英語課堂中學(xué)生間的小組互動活動
- 小組活動任務(wù)化教學(xué)在初中英語新教材中的有效運(yùn)用分析
新課程實(shí)施
課程探索
- 解析語文教學(xué)中的賞識教育
- 小改變大收獲
- 淺談變式訓(xùn)練在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 波利亞與“怎樣解題”
- 淺談初中數(shù)學(xué)作業(yè)批改的有效性
- “非指示性教學(xué)”初探
- 如何提高復(fù)式班的課堂教學(xué)質(zhì)量
- 提高小學(xué)低年級學(xué)生語文朗讀能力的方法
- 生物探究性實(shí)驗中培養(yǎng)學(xué)生能力的策略
- 學(xué)習(xí)均田制過程中常見的兩個誤區(qū)
- 培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)造思維能力的思考
- 創(chuàng)新教育在初中數(shù)學(xué)中如何開展
- 小學(xué)語文教學(xué)中對素質(zhì)教育的滲透
- 探討“自主化、生活化”教學(xué)模式
- 盲人按摩專業(yè)課程與教學(xué)設(shè)計研究
- 歷史知識學(xué)習(xí)與掌握的幾個問題
- 如何讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí)
- 說話
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂應(yīng)注意什么
- “邊學(xué)邊實(shí)驗”，重構(gòu)精彩課堂
- 如何培養(yǎng)小學(xué)低年級學(xué)生的識字寫字能力
- 多媒體技術(shù)與物理課堂整合教學(xué)研究
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
- 淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)
- 淺談高中地理分層教學(xué)策略
- 高三后期階段性管理策略
- 試論小學(xué)語文教學(xué)中的幾種教學(xué)方法
- 消除“口吃”，增強(qiáng)自信
- 語文課自主合作探究之我見
- 應(yīng)用文教學(xué)中少教多學(xué)的思考
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的口算能力
- 高中作文中的“真”
- 高中語文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)教學(xué)組織策略
- 如何幫孩子寫好作文
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
- 多媒體應(yīng)用于《電機(jī)學(xué)》課程中的教學(xué)分析
- 初中歷史學(xué)科中美育教學(xué)法之淺見
職教幼教
- 中職學(xué)生心理健康問題的成因和解決途徑淺析
- 如何進(jìn)一步完善我國職業(yè)教育管理機(jī)制
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)策略的實(shí)踐探索
- 淺析中職學(xué)校配電線路實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)方法
- 探討基礎(chǔ)會計教學(xué)的集體備課與教研
- 中職專家型教師對學(xué)生成長影響的理性思考
- 中等職業(yè)學(xué)校烹飪專業(yè)教學(xué)中的理論性與實(shí)踐性教學(xué)探索
- 聚焦“前識字”核心經(jīng)驗，談?wù)摗白R字”不色變
- 幼兒美術(shù)教學(xué)策略探討
- 汽車發(fā)動機(jī)異響故障檢修分析
- 淺談在幼兒園中如何開展安全教育
- 請孩子參與生活
- 如何培養(yǎng)幼兒的自理能力
- 淺談幼兒教師人格適應(yīng)問題
- 淺談幼兒園語言教學(xué)中的情境創(chuàng)新
文體藝術(shù)
- 單元主題情境教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)體育與健康教學(xué)中的素質(zhì)教育
- 小學(xué)體育教學(xué)的創(chuàng)新研究
- 淺析初中體育教學(xué)內(nèi)容的多樣化
- 影響中學(xué)生體育學(xué)習(xí)態(tài)度的因素
- 如何在體育教學(xué)中滲透德育教育
- 線譜教學(xué)在小學(xué)音樂教育中的學(xué)習(xí)方法
- 提高初中音樂課教學(xué)有效性策略之我見
- 音樂在弱智兒童智力啟迪教育中的研究
- 淺談音樂教學(xué)中的情感效應(yīng)
- 加強(qiáng)學(xué)科聯(lián)系，提升美術(shù)課堂活力