2019年7期
刊物介紹
本刊是家庭的參謀和助手，社會的橋梁和紐帶，人生的伴侶和知音，事業(yè)的良師益友。
當代家庭教育
科研課題
家園共育
教育前言
幼教敘事
- 淺談如何有效開展幼兒園的自主游戲活動
- 基于核心經驗的小班個別化學習活動創(chuàng)設的幾點思考
- 從“教師立場”到“兒童立場”
- 適當配角 盡顯神通
- 幼兒園本土文化課程資源開發(fā)利用問題與策略研究
- 淺談陶行知“創(chuàng)造教育”理念對小班角色游戲的指導
- 解讀幼兒的告狀行為及處理對策
- 創(chuàng)造性游戲促進中班幼兒社會交往能力的研究
- 試論當前幼兒園環(huán)境創(chuàng)設存在的問題及解決對策
- 幼兒園室內環(huán)境設置對幼兒區(qū)域游戲的影響研究
- 開展游戲化教學，提高幼兒美術活動趣味性
- 基于繪本資源的幼兒區(qū)域活動的實踐研究
- 微課在幼兒園新型教學模式中的運用方法探究
- 放飛童年，在晨間戶外活動中“玩起來”
- 落英繽紛 美留心中
- 打造“活”的環(huán)境，浸潤“悅”的童心
- 如何在幼兒園教學中有效開展游戲教學
- 信息化背景下多元材料激發(fā)幼兒美術創(chuàng)意潛能探討
- 淺談動畫片對幼兒攻擊性行為的影響
- 淺談中班室內體鍛區(qū)域的有效改造
- 促進小班幼兒區(qū)域整理之“三妙招”
- 經緯交織 錦上添花
- 幼兒美術建構游戲的暢想
- 親近繪本，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣
- 幼兒園音樂領域開展活動探究
- 對動量擇取材料的實證觀察與指導
- 小兵成長記
- 幼兒音樂體驗式教學的策略
- 我的游戲我做主
課堂教育
- 淺談心理游戲在小學數學課堂教學中的應用
- 初中數學課堂教學策略創(chuàng)新之我見
- 妙招互動 借力課堂智慧營造有效課堂教學
- 基于核心素養(yǎng)的跨界教學
- 試論小學數學教學中營造活躍課堂氛圍的策略
- 小組合作學習在小學信息技術課堂上的應用
- 融情感入課堂，重體驗促提升
- 構建數學和諧課堂策略探賾
- 順手拈來
- 小學語文課堂趣味性與互動性教學初探
- 地理教學中翻轉課堂教學模式的實踐探索
- 信息技術課堂中錯誤資源的有效利用
- 以生為本營造高效語文課堂教學
- 小學數學課堂教學模式創(chuàng)新初探
- 如何在生物實驗課堂中提高學生的參與度
- 淺談如何構建高效的初中地理課堂
- 翻轉課堂在高中生物教學中的應用研究
- 略敘提升小學數學課堂高效教學的策略與藝術
- 初中數學教學中的高效課堂研究
- 預習引領，語文高效課堂教學之關鍵
- 芻議初中美術課堂教學中有效示范的重要性
教育縱橫
- 基于核心素養(yǎng)的初中物理“深度學習”策略探究
- 信息技術融合課堂教學促進生物核心素養(yǎng)培養(yǎng)初探
- 高中通用技術教學與物理教學互促互進探析
- 合作學習教學模式在初中體育足球教學中的應用
- 核心素養(yǎng)視角下如何開展高中化學實驗教學
- 如何發(fā)揮中學數學小組合作互助學習
- “后茶館+微課”在中學數學教學中的運用
- 新課標背景下高中語文現代文閱讀教學策略探究
- 初中數學教學如何培養(yǎng)學生的數學思維漫談
- 以心促學
- 初中數學教學中信息化教學策略的運用
- 初中數學新課導入的教學策略研究
- 體育游戲在初中體育教學中的應用及影響
- 初中數學教學中師生互動模式的構建
- 高中歷史教學的美育滲透策略分析
- 互聯網環(huán)境下初中語文微課教學
- 思維導圖在初中數學教學中的應用探究
- 淺析在初中語文教學中如何提高學生的表達能力
- 高中地理課程中環(huán)境倫理道德教育研究綜述
- 體感游戲在中學體育課程中可行性的研究和探討
- “后茶館+微課”在初中物理教學中的整合應用
- 試論初中化學生活化教學的探索和實踐
- 探析初中數學教學中 培養(yǎng)學生的數學思維
- 初中語文教學課外閱讀指導技巧淺探
- 高中音樂特長生的鋼琴教學解析
- 初中數學分層教學的實踐與探索
- 初中生物教學中生活元素的滲透小議
- 高中語文教育教學中學生自主合作學習能力的培養(yǎng)
- 探析初中語文微課教學設計的方法
- 用愛澆筑用心經營
- 情境教學法在高中政治教學中的運用探討
- 初中物理實驗教學有效開展的方法
- “定格”錯誤?“變焦”思維
- 聲勢律動在初中音樂教學中的運用分析
- 初中生物實驗室管理策略分析
- 分析“數學文化”在高中數學概念教學中的作用
- 初中班主任管理中的語言藝術
育人星空
- 論小學體育教學中“以生為本”課堂構建的基本策略
- 數學實驗：在實踐操作中理解抽象概念
- 運用紅色文化培養(yǎng)小學生責任擔當淺析
- 課外閱讀在小學語文教學中的作用研究
- 幼小銜接之小學語文教學中學生傾聽能力培養(yǎng)探析
- 如何培養(yǎng)小學生的閱讀能力
- 小學美術教學中多媒體輔助教學手段的運用
- 關于小學數學如何實現分層教學的分析
- 關于體育游戲在小學體育教學中的作用分析
- 淺談如何在小學三年級數學教學中實施創(chuàng)意法教育
- 游戲化教學在小學數學教學中的應用
- 化繁為簡
- “少教多學”在小學數學教學中的實踐
- 農村小學高年級數學學困生的成因及轉化策略探析
- 小學語文如何培養(yǎng)學生的閱讀能力漫談
- 小學語文教學中傳統(tǒng)文化的滲透淺析
- 新課改背景下提高小學語文教學有效性策略探討
- 基于“核心素養(yǎng)”要求分析小學美術圖像思維訓練
- 小學數學教學反饋應用優(yōu)化策略
- 小學書法教育校本課程體系設計與實施研究
- 尋回童趣
- 小學數學教育教學過程中分層教學的實踐探索
- 小學高年級學生數學推理能力發(fā)展淺析
- 電子書包在小學數學教學中的應用模式及成效
- 小學語文教學創(chuàng)新的實踐性思考
- 基于核心素養(yǎng)下小學美術欣賞課教學方案研究
- 小學美術教學中探究性學習方式的探索與實踐
- 淺談小學數學教學中促進學生深度思考的策略
- 小學語文閱讀教學中有關學生個性化閱讀的研究策略
- 小學科學教育存在的問題及對策
- 書有妙計，寫有良方
- 繪本閱讀在小學語文寫話教學中的運用研究
- 小學語文閱讀教學中讀寫結合教學法淺談
- 學生數學思維能力在小學數學教學中的培養(yǎng)分析
- 淺談閱讀教學中小學語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學低年級數學學習習慣培養(yǎng)
- 談小學語文如何做好對學生想象力的培養(yǎng)