2019年30期
刊物介紹
《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國(guó)家級(jí)教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實(shí)用”為辦刊目標(biāo)的，面向國(guó)內(nèi)公開(kāi)發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時(shí)期教育過(guò)程中的新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，全面深入推動(dòng)基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評(píng)職、考核、晉級(jí)提供重要依據(jù)。
課程教育研究
綜述·專著
- 高中物理力學(xué)知識(shí)在運(yùn)動(dòng)中的運(yùn)用
- 《山居秋暝》教學(xué)設(shè)計(jì)及分析
- 夯實(shí)校本研修提升教學(xué)研究力
- 高校研究生教育管理與培養(yǎng)機(jī)制淺談
- 高等職業(yè)院校建設(shè)在線開(kāi)放課程的思考
- 淺析如何在幼兒園有效開(kāi)展傳統(tǒng)游戲
- 初中語(yǔ)文高效課堂構(gòu)建策略
- 進(jìn)城務(wù)工人員子女健康心理品質(zhì)養(yǎng)成措施分析
- 談區(qū)域游戲良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
- 談中職語(yǔ)文教學(xué)的專業(yè)化和有效性
- 拒絕拔高·拒絕平面·拒絕花哨
- 工匠精神在中職班級(jí)管理中的運(yùn)用
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生圖文結(jié)合學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 引入傳統(tǒng)文化促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)高職生工匠精神培育的影響性探析
- 微媒體語(yǔ)境下的高職院校大學(xué)生廉潔教育路徑探究
- 淺析“中國(guó)制造”到“中國(guó)智造”背景下高職教育的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
教改·教研
- 教育科研優(yōu)秀成果評(píng)選現(xiàn)場(chǎng)陳述“八要八忌”
- 提升小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的措施研究
- 中技生探究式法律課堂的構(gòu)建
- 計(jì)算機(jī)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的整合研究
- 數(shù)字影像技術(shù)與高校歷史課程教學(xué)改革探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)資源的生成及利用策略探究
- 藥學(xué)專業(yè)課程思政教學(xué)改革初探
- 強(qiáng)化課內(nèi)外融合的EDA技術(shù)課程教學(xué)模式改革與探索
- 淺談教學(xué)秘書(shū)在教學(xué)管理中的重要作用
- 基于SPOC的酒店專業(yè)混合式教學(xué)研究
- 論化學(xué)“學(xué)、探、展、饋”教學(xué)模式的實(shí)踐研究
- 以核心素養(yǎng)為引領(lǐng),探尋普通高中生涯規(guī)劃教育實(shí)施體系
- 淺析幼兒心理健康教育策略研究
- 基于中國(guó)動(dòng)漫市場(chǎng)的雙軌制動(dòng)漫職業(yè)教育模式研究
- 制藥工程專業(yè)虛擬仿真實(shí)踐平臺(tái)的建設(shè)模式初探
- 關(guān)于刑法學(xué)微課制作的教學(xué)資源選擇模式的相關(guān)研究
- 高中物理科學(xué)方法教育的實(shí)踐研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究
- 新課改背景下高中物理學(xué)困生的轉(zhuǎn)化對(duì)策分析
- 陶瓷工藝學(xué)課程教學(xué)改革新探
- 高考綜合改革對(duì)高中生物教學(xué)的影響
- 基于信息化教學(xué)背景下的高職醫(yī)藥院校藥理學(xué)課程教學(xué)改革的研究
- 運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)推進(jìn)農(nóng)業(yè)教育變革的方法分析
- 新課改下初中化學(xué)課堂練習(xí)作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)的分析
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的措施
- 中職語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略研究
- 構(gòu)建魅力的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，煥發(fā)教研集體的幽香
- 中職數(shù)控專業(yè)微課翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探究
- 高中語(yǔ)文古典詩(shī)歌鑒賞教學(xué)有效策略思考
- 提升原電池認(rèn)知水平的教學(xué)策略研究
- 基于核心素養(yǎng)的生物高考命題傾向及復(fù)習(xí)策略研究
- 獨(dú)立學(xué)院學(xué)科競(jìng)賽管理改革初探
- 新課改背景下信息化教學(xué)在時(shí)裝畫(huà)專業(yè)課中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)課導(dǎo)入方法例談
- 建筑信息化視角下工程造價(jià)專業(yè)教學(xué)改革研究
- 初中體育多樣化教學(xué)改革研究
思想·政治
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 對(duì)高中政治經(jīng)濟(jì)生活教學(xué)方法的探究
- 初中班級(jí)管理中德育教育創(chuàng)新策略研究
- 高等數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)建模思想的運(yùn)用策略
- 呂思勉歷史教育思想與初中歷史教學(xué)
- 闡述現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)小學(xué)生品德教育的影響
- 中職德育課有效教學(xué)的實(shí)踐探索
- 芻議歷史核心素養(yǎng)之時(shí)空觀念在課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 探討核心素養(yǎng)下初中道德與法治高效課堂的構(gòu)建
- 論高中語(yǔ)文教育教學(xué)中的人文精神滲透
- 新高考體系下高中政治教學(xué)的革新與變化
- 普通高校軍事理論教學(xué)對(duì)大學(xué)生素質(zhì)教育的影響探究
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學(xué)德育課堂的滲透策略分析
- 心理健康教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效滲透
- 淺談初中歷史教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 新形勢(shì)下高中化學(xué)教學(xué)中如何滲透德育教育
- 淺談微課如何有效的突破高中政治課重難點(diǎn)知識(shí)
- 試論新課改下農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的美育滲透
- 淺談高中地理核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及在教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓德育教育成為小學(xué)科學(xué)教學(xué)中靚麗的風(fēng)景
閱讀·寫(xiě)作
- 提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀能力策略初探
- 學(xué)校國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)效性研究
- 試述任務(wù)型閱讀教學(xué)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 初中語(yǔ)文以讀促寫(xiě)教學(xué)
- 讓課外閱讀充滿情趣
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決對(duì)策探討
- 基于情景創(chuàng)設(shè)的小學(xué)語(yǔ)文課堂閱讀教學(xué)模式優(yōu)化方法
- 高中語(yǔ)文探究性閱讀教學(xué)初探
- 推開(kāi)童話世界的門(mén)
- 農(nóng)村高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)現(xiàn)狀分析及策略
- 小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)之我見(jiàn)
- 淺析讀屏?xí)r代對(duì)高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的影響
- 淺談“體裁教學(xué)法”在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 怎樣提高農(nóng)村初中學(xué)生的寫(xiě)作能力
- 淺談高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 采得百花釀濃蜜閱讀千文提素養(yǎng)
- 大學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)與探究
- 片段作文之我見(jiàn)
- 有關(guān)提高高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的思考
- “以生為本”視閾下高職學(xué)生應(yīng)用文寫(xiě)作能力提升探究
外語(yǔ)·外文
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)大學(xué)生文化認(rèn)同
- 巧用形成性評(píng)價(jià)激發(fā)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力
- 如何在高中英語(yǔ)課中做到“教學(xué)評(píng)一致”
- 對(duì)小學(xué)英語(yǔ)故事文本再構(gòu)的探索和研究
- 微課在高校二外日語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職英語(yǔ)教學(xué)中多媒體手段的運(yùn)用探討
- 如何在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中落實(shí)核心素養(yǎng)
- 信息技術(shù)促進(jìn)高中英語(yǔ)聽(tīng)力的研究
- 淺談初中英語(yǔ)老師如何實(shí)現(xiàn)“高效課堂”
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)生活化的探索與實(shí)踐
- 中職英語(yǔ)教學(xué)存在的主要問(wèn)題及對(duì)策
- 以故事為主題的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法的應(yīng)用
- 關(guān)于分層教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語(yǔ)課堂實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)模式的有效策略
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用研究
- 基于學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略研究
- 應(yīng)用型人才視角下旅游英語(yǔ)教學(xué)模式研究
- 淺析小學(xué)英語(yǔ)高年級(jí)詞匯教學(xué)
- 淺談新課改下初中英語(yǔ)教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策
- 高中俄語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的路徑選擇
- 初中英語(yǔ)有效課堂模式之我見(jiàn)
- 在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中滲透中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化的實(shí)踐策略
教學(xué)·信息
- 重視定義提高數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)建模教學(xué)設(shè)計(jì)
- 數(shù)形結(jié)合方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新時(shí)代小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)方法探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用措施分析
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中情感教育的滲透路徑
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- 提高小學(xué)語(yǔ)文課文教學(xué)的策略摭談
- 一題衍生火樹(shù)銀花，內(nèi)涵外延皆含其中
- 新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的部分探討
- 高中數(shù)學(xué)課問(wèn)題教學(xué)模式的構(gòu)建探尋
- 分層異步教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 試析初中地理課堂教學(xué)中的“語(yǔ)音技巧”運(yùn)用
- 高中語(yǔ)文應(yīng)用微課教學(xué)探究
- 分析在高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用
- 初中物理課問(wèn)題情境教學(xué)模式的構(gòu)建分析
- 淺談手指游戲教學(xué)在培智數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新策略
- 在數(shù)學(xué)素養(yǎng)下，如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的實(shí)效性
- 淺談微課在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的主要問(wèn)題及思考
- 讀
- 高中物理教學(xué)課堂中如何創(chuàng)造有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷核心探究
- 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)的策略
- 試論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中提高學(xué)生興趣的方法
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法的應(yīng)用
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)傳統(tǒng)文化的滲透
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力的策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中自主學(xué)習(xí)的教學(xué)策略
- 芻議初中數(shù)學(xué)課堂趣味性的提升對(duì)策
- 淺談微課在護(hù)理教學(xué)模式與實(shí)踐中的應(yīng)用進(jìn)展
- 引生入文導(dǎo)出精彩
- 小學(xué)語(yǔ)文單元整體教學(xué)的實(shí)施策略探討
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的分層評(píng)價(jià)
- “微課”在高中歷史教育中的實(shí)施
- 淺談?dòng)變簼B透式領(lǐng)域課程的有效教學(xué)
- 問(wèn)題教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 探析融合教育理念在學(xué)前教育中的應(yīng)用
- 三力課堂下初中歷史生成性教學(xué)的實(shí)踐分析
- 課本劇編演的教學(xué)方法在小學(xué)語(yǔ)文課中的運(yùn)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)策略簡(jiǎn)析
- 中學(xué)物理高效課堂模式的探究
- 課堂提問(wèn)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用策略分析
- 基于核心素養(yǎng)下的中學(xué)語(yǔ)文課堂有效教學(xué)研究
- 讓經(jīng)典根植于學(xué)生的心靈
- 試析中職物理教學(xué)中微課的特點(diǎn)及對(duì)策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何有效創(chuàng)設(shè)情境
- 高中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的優(yōu)化策略
- 1:1課堂環(huán)境小學(xué)數(shù)學(xué)深度教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策
- 新課程理念下高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略初探
- 探索如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性的實(shí)施策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生形象思維的培養(yǎng)
- 應(yīng)用自主合作探究模式,提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 新課標(biāo)高中歷史教學(xué)中史料教學(xué)的策略
- 計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)中的“四步法”
- 問(wèn)題導(dǎo)向?qū)訉油七M(jìn)激活學(xué)生數(shù)學(xué)思維
科學(xué)·自然
- 基于機(jī)器人教學(xué)培養(yǎng)初中生計(jì)算思維的作用探究
- 游戲化教學(xué)在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 精選精練，以評(píng)測(cè)學(xué)
- 生活元素在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 試析運(yùn)用融合信息技術(shù)構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文高效課堂
- “互聯(lián)網(wǎng)+”模式下環(huán)境工程專業(yè)外語(yǔ)課程研究
- 互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下多元教學(xué)法在兒科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧用現(xiàn)代信息技術(shù)助推小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建
- 巧用多媒體教學(xué)，點(diǎn)亮物理課堂
- 多媒體技術(shù)在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策研究
- 激勵(lì)理論在高校圖書(shū)館管理中的應(yīng)用
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建研究
- 小學(xué)語(yǔ)文信息技術(shù)教學(xué)中的卓越課堂構(gòu)建
- 淺談物理教學(xué)中開(kāi)展科學(xué)探究活動(dòng)的方法
- 微課在中職電工與電子技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 自媒體時(shí)代大學(xué)生心理健康教育路徑分析
- 利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)與信息技術(shù)的整合創(chuàng)建高效課堂
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)與信息技術(shù)融合初探
- 提高中職學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)效率的有效措施
教師·學(xué)生
- 加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)管理促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展
- 國(guó)培背景下中學(xué)卓越教師協(xié)同培養(yǎng)路徑研究
- 信息技術(shù)促使農(nóng)村初中英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展
- 高職院校班主任工作的策略探析
- 農(nóng)村高中物理小組合作學(xué)習(xí)的策略
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理淺談
- “高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)”對(duì)數(shù)學(xué)教師之?dāng)?shù)學(xué)素養(yǎng)的要求
- 淺談生物教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺談高校輔導(dǎo)員學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)工作的實(shí)踐
- 多感官教學(xué)法在智障兒童語(yǔ)言認(rèn)知課堂的應(yīng)用
- 淺析高校教師隊(duì)伍建設(shè)的重要意義
- 在智障學(xué)生班主任工作中滲透德育的探究
- 讓童心在心靈課中浸潤(rùn)飛揚(yáng)
- 如何在寄宿制學(xué)校建立新型的師生關(guān)系
- 學(xué)前教育中教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)理念的內(nèi)涵及意義探析
- 寄宿制學(xué)校師生關(guān)系存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)與高中語(yǔ)文教學(xué)的融合
- 再談教育、教師、學(xué)生、學(xué)習(xí)
- 深入了解班情，促進(jìn)工作開(kāi)展
- 家校聯(lián)動(dòng)促成長(zhǎng)
- 解析高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)
- 新時(shí)期如何管理好班級(jí)
- 淺談班級(jí)管理
體育·美育
- 順序設(shè)計(jì)讓美術(shù)基礎(chǔ)課程素描煥發(fā)生氣
- “樂(lè)”在其中：音樂(lè)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的效用探討
- 新課標(biāo)下高中體育教學(xué)中體育文化滲透的探索
- 羽毛球教學(xué)訓(xùn)練中創(chuàng)新能力培養(yǎng)的途徑
- 以書(shū)法教育為載體弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- 高中語(yǔ)文文言文教學(xué)的有效策略
- 高中語(yǔ)文古典詩(shī)詞鑒賞之我見(jiàn)
- 把握美術(shù)課堂，激發(fā)中學(xué)生對(duì)美的感受和創(chuàng)造力
- 試論小學(xué)體育教學(xué)中滲透心理健康教育的策略
- 提升初中體育教學(xué)有效性的措施分析
- 淺談初中體育教學(xué)中的運(yùn)動(dòng)損傷及預(yù)防
- 選擇適合幼兒的民間體育游戲
- 高中語(yǔ)文文言文教學(xué)的有效策略分析
- 淺談激勵(lì)在美術(shù)課中的作用
- 高中美術(shù)鑒賞教學(xué)面臨的問(wèn)題及解決對(duì)策
- 讓農(nóng)村孩子登上藝術(shù)的殿堂
- 初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)的探索
- 初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 電教運(yùn)用于古詩(shī)教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 中職體育教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神
- 分層教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)美術(shù)“四大領(lǐng)域”綻放“德育之花”
- 新課改環(huán)境下的小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)理念分析
- 淺析新疆維吾爾族舞蹈表演
- 淺談?dòng)變簣@剪紙藝術(shù)與教學(xué)
- “小學(xué)校園足球運(yùn)動(dòng)”推行的問(wèn)題探析及解決策略研究
- 淺談在美術(shù)活動(dòng)中幼兒經(jīng)驗(yàn)的成長(zhǎng)
- 中職美術(shù)教學(xué)中學(xué)生鑒賞能力策略研究
- 淺談高中體育模塊教學(xué)中如何培養(yǎng)終身體育意識(shí)
- 談提高農(nóng)村初中體育教學(xué)有效性的方法
- 利用傳統(tǒng)文化培養(yǎng)幼兒審美能力的探究
- 信息技術(shù)背景下小學(xué)體育高效課堂的構(gòu)建
- 關(guān)于初中音樂(lè)教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)探討
考索·探微
- 管理哲學(xué)視角下如何應(yīng)對(duì)企業(yè)文化建設(shè)問(wèn)題
- 遠(yuǎn)程開(kāi)放教育法學(xué)專業(yè)課程實(shí)踐環(huán)節(jié)的探索
- 闡述農(nóng)村小學(xué)學(xué)生創(chuàng)意手工社團(tuán)活動(dòng)的高效組織策略
- 里外合力·多少取舍·隱形分辨
- 互動(dòng)為橋
- 淺析城市型大學(xué)審計(jì)學(xué)專業(yè)建設(shè)路徑
- 農(nóng)村小學(xué)科學(xué)課教學(xué)存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略
- 儀式，伴隨著孩子一起成長(zhǎng)
- 試析高職院?！拔寰S度”課程診斷模型探索與研究
- “榆中小曲”歷史繼承、傳承狀況及保護(hù)意義分析研究
- 基于核心素養(yǎng)下的高中地理綜合思維的培養(yǎng)研究
- 關(guān)于初中歷史教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣有效培養(yǎng)策略的探究
- 課程游戲化背景下幼兒園區(qū)域游戲的探索與思考
- 育人視角下高校人物檔案管理路徑研究
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)中融合專業(yè)課的探究
- 對(duì)人物形貌與精神的寫(xiě)生表現(xiàn)探討
- 探究初中地理作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)效性
- 論高校圖書(shū)管理信息化建設(shè)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 一年級(jí)“和大人一起讀”活動(dòng)開(kāi)展策略探討
- 老年大學(xué)課程開(kāi)發(fā)與培育分析
- 初中物理高效課堂導(dǎo)學(xué)案的作用
- 基于VR技術(shù)的“館校合作”模式初探
- 上好一節(jié)即時(shí)性活動(dòng)形式主題班會(huì)的策略研究
- 淺析小學(xué)農(nóng)村教師如何與家長(zhǎng)溝通
- 構(gòu)建科學(xué)評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)核心素養(yǎng)發(fā)展
- 西安市共享單車(chē)對(duì)城市道路規(guī)劃的影響研究
- “蘭州鼓子”的研究現(xiàn)狀及傳承發(fā)展探索
- 解讀寶卷薪火相傳
- 戒指的多元功用
- 室內(nèi)外游戲活動(dòng)的多樣性探索與實(shí)踐
- 利用信息化提升中小學(xué)學(xué)校裝備管理水平探討
- 關(guān)于學(xué)校特色發(fā)展的思考
- 醫(yī)學(xué)技術(shù)類專業(yè)本科導(dǎo)師制人才培養(yǎng)模式的探索
- 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中的視覺(jué)思維模式的創(chuàng)新
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“數(shù)學(xué)日記”探討
- 感受價(jià)值，形成策略
- 初中歷史“聯(lián)想互動(dòng)復(fù)習(xí)法”探究
- 大學(xué)數(shù)學(xué)教育中數(shù)學(xué)直覺(jué)培養(yǎng)的實(shí)踐探索