2020年25期
刊物介紹
本刊是家庭的參謀和助手，社會的橋梁和紐帶，人生的伴侶和知音，事業(yè)的良師益友。
當代家庭教育
科研課題
家園共育
教育前言
幼教敘事
- 探究幼兒園自主游戲中的“活教育”
- 啟迪幼兒園群體實踐智慧 促進教師專業(yè)成長
- 芻議多媒體技術(shù)在幼兒園科學領(lǐng)域教育教學的作用
- 暢美課程下幼兒參與音樂劇活動的價值思考
- 淺談幼兒園語言教育活動中存在的問題及解決對策
- 大班幼兒區(qū)域游戲活動“走班制”的研究
- 幼兒園班本課程生活化實踐策略探究
- 繪本在幼兒園數(shù)學教學活動中的運用策略研究
- 幼兒園開展音樂劇編創(chuàng)活動的相關(guān)思考
- 幼兒園鄉(xiāng)土課程主題活動的開展與探究
- 對幼兒美術(shù)教學指導(dǎo)策略的思考與探索
- 幼兒園課程游戲化區(qū)域活動中游戲材料適宜性探究
- 淺談陶行知“六大解放”與“自然生長”的融合
- 挖掘本土資源，激活課程創(chuàng)生力
- 淺談中班植物角活動的有效開展策略
- 幼兒早期繪本閱讀的策略思考
- 小空間，大游戲
- 探究教師的語言魅力對幼兒語言能力的積極影響
- 談影響幼兒創(chuàng)造力發(fā)展的因素及對策
- “互聯(lián)網(wǎng)+學前教育”促使學前教育與時俱進地發(fā)展
- 繪本世界，打開閱讀天地的大門
- 例談實施幼兒德育教育的有效途徑
- 韻律活動中“C+E”模式導(dǎo)入初探
- 幼兒數(shù)學教學生活化策略探討
- 讓幼兒快樂學習 做幸福幼教人
- 探討微課時代下學前兒童語言教學模式的創(chuàng)新
課堂教育
- 小學語文有效課堂的創(chuàng)建策略
- 探索親子活動內(nèi)容 用心打造“第二課堂”
- 多元互動 活力課堂
- 利用學習興趣構(gòu)建初中數(shù)學的魅力課堂
- 論小學語文教學中良好課堂氣氛的營造方法
- 小學數(shù)學課堂有效教學策略
- 打開音樂之窗
- 論翻轉(zhuǎn)課堂在高中信息技術(shù)教學中的應(yīng)用策略
- 趣味活動教學在小學數(shù)學課堂中的開展
- 巧用錯誤資源 深化認知理解
- 淺談新課改下的小學數(shù)學課堂教學
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在小學語文閱讀教學中的應(yīng)用
- 滲透傳統(tǒng)文化，創(chuàng)設(shè)小學數(shù)學高效課堂
- 核心素養(yǎng)下高中數(shù)學課堂的構(gòu)建
- 小學信息技術(shù)教學中翻轉(zhuǎn)課堂模式應(yīng)用
- 小學數(shù)學課堂趣味教學的組織及實踐
- 構(gòu)建高效小學美術(shù)課堂的策略探究
- 新課改下的小學語文高效課堂的探究
- 推進課堂改革 打造“多姿多彩”語文課堂教學
教育縱橫
- 探析初中化學培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的路徑
- 探討圖形結(jié)合在初中物理實踐性教學中的應(yīng)用
- 初中語文教學中傳統(tǒng)文化的滲透
- 思維導(dǎo)圖融入初中生物教學的措施
- 基于核心素養(yǎng)視域下的初中語文讀寫結(jié)合教學探究
- 談初中數(shù)學二次函數(shù)的教學
- 農(nóng)村初中美術(shù)教學中滲透勞動教育的思考與分析
- 初中思想品德課生活化教學策略
- 初中道德與法治課程中社會主義核心價值觀的體現(xiàn)
- 立足核心素養(yǎng)的初中體育游戲教學研究
- 探究小組學習在初中美術(shù)教學中應(yīng)用
- 初中化學教學中學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)途徑探究
- 初中化學實驗探究課的教學策略
- 初中物理解題“數(shù)學化”傾向與“物理化”回歸
- 初中美術(shù)教學中情境教學法的運用
- 探析高中生物教學中如何指導(dǎo)學生自主探究
- 情境創(chuàng)設(shè)在初中歷史教學中的有效應(yīng)用
- 初中語文朗讀教學中存在的問題分析
育人星空
- 共生理念下的小學語文習作教學實踐
- 在小學數(shù)學應(yīng)用題中激發(fā)學生學習興趣的策略研究
- 試論如何在小學音樂教學中傳承民族音樂文化
- 信息化環(huán)境下小學數(shù)學教學創(chuàng)新思路研究
- 素質(zhì)拓展訓練融入小學體育教學的方法
- 小學數(shù)學“自主學習自主發(fā)展”教學模式解析
- 如何提高小學語文閱讀教學的實效性
- 任務(wù)驅(qū)動學習在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 小學語文多媒體識字教學策略
- 小學語文詩詞教學結(jié)合習作練習
- 小學數(shù)學微課教學對學生邏輯思維的培養(yǎng)分析
- 小學數(shù)學分數(shù)乘除法應(yīng)用題教學策略
- 淺析小學語文教學和班主任管理的有效結(jié)合
- 趣味化教學在小學語文識字和閱讀教學中的實施
- 創(chuàng)設(shè)情境教學法在小學語文教學中的應(yīng)用
- 小學語文低年級看圖寫話教學策略解析
- 小學語文多媒體教學的實踐思考
- 小學數(shù)學教學對數(shù)形結(jié)合思想的利用探討
- 小學語文教學中學生閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 小學數(shù)學教學中自主探究和小組合作的結(jié)合應(yīng)用
- 淺談小學作文教學策略
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學信息技術(shù)教學探究
- 微課教學模式在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用探索
- 小學語文教學培養(yǎng)傾聽能力的策略
- 關(guān)于小學道德與法治教學中項目化學習的應(yīng)用探究
- 小學語文核心素養(yǎng)培育途徑分析
- 培養(yǎng)小學語文課前學生預(yù)習習慣的策略分析
- 弘揚國學經(jīng)典，優(yōu)化小學語文經(jīng)典誦讀教學
- 關(guān)于情境教學在小學語文閱讀教學中的應(yīng)用研究
- 小學體育教學中存在的問題分析與對策探討