2019年29期
學習周報·教與學
教法探究
- 談如何有效開展初中語文中的文言文教學
- 小學數(shù)學分數(shù)乘法的有效教學策略探究
- 高中語文教學中傳統(tǒng)文化的教學策略微探
- 靈活應用教材，提高數(shù)學教學有效性
- 基于新課程背景下初中英語寫作教學的探討和研究
- 新課標下初中英語教學多元評價探析
- 初中英語互動教學策略微探
- 就如何構(gòu)建高中英語課堂教學效率的探析
- 淺談小學數(shù)學課堂教學中小組合作學習的有效性
- 淺談小學數(shù)學教學中如何提高小組合作的有效性
- 如何在小學數(shù)學中培養(yǎng)學生問題意識
- 新課改下小學數(shù)學有效教學探究
- 批注式閱讀在小學語文教學中的應用策略探究
- 初中英語核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探究
- 閱讀理解解題技巧
- 打造鄉(xiāng)村高效初中語文課堂的途徑探究
- 初中語文教學中學生作文評改的幾點做法
- 如何激發(fā)農(nóng)村學校高年級學生語文課前預習的動機
- 如何完善農(nóng)村學校高年級學生語文課前預習后的課堂教學
- 高中數(shù)學教學中數(shù)形結(jié)合法的運用探討
- 數(shù)學教學中怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力
- 鄉(xiāng)村小學寫景作文教學有效性初探
- 淺析如何實現(xiàn)初三數(shù)學的高效復習
- 新課程改革下小學語文課堂組織策略的創(chuàng)新探究
- 小學低段語文多音字教學探討
- 思辨讀寫：基于學生核心素養(yǎng)的高中語文教學改進研究
- 高年級學生數(shù)學答題習慣的培養(yǎng)
- 用心打造高效課堂
- 巧用思維導圖教學提升初中數(shù)學課堂教學效率
- 農(nóng)村小學高年級數(shù)學答題思維方法
- 論中學語文教學方法與興趣的培養(yǎng)
- 如何學好小學數(shù)學
- 基于小學語文情境化課堂識字教學方法研究
- 淺談作文教學中培養(yǎng)學生想象能力的方法
- 探究創(chuàng)設情境教學法在小學語文教學中的應用
- 關(guān)于小學語文有效閱讀訓練的思考
- 淺析初中語文綜合性學習存在的問題及應對策略
- 調(diào)動學生的積極性參與小學數(shù)學課堂教學的核心探究
- 以正確的聽課方式，提升聾校教師自我專業(yè)能力
- 也談如何培養(yǎng)核心素養(yǎng)，構(gòu)建小學語文有效課堂
- 任務驅(qū)動法在小學數(shù)學教學中的應用
- 在大學英語教學中英美文化的作用淺談
- 初中數(shù)學有效課堂提問的策略探究
- 淺談小學英語情境教學擴展學生口語能力
教學研究
- 基于核心素養(yǎng)導向的小學語文教學研究
- 小學語文教學中整書閱讀指導策略研究
- 悟其漁識，高效課堂呈精彩
- 基于自主學習的小學數(shù)學高效課堂的構(gòu)建
- 用好思維導圖提升教研實效
- 小學語文依托課內(nèi)縱向延伸課外拓展
- 引導自主巧探究，有效落實“大問題”
- 高中語文教學中如何滲透情感教育
- 微課教學，提升小學生的數(shù)學核心素養(yǎng)
- 淺談初中數(shù)學教學中數(shù)學思維的培養(yǎng)
- 優(yōu)化小學數(shù)學課堂教學
- 高中數(shù)學函數(shù)問題研究與學生解題能力的培養(yǎng)
- 淺談小學生口語交際能力的培養(yǎng)策略
- 淺析提高小學生作文能力的教學策略
- 對邊疆少數(shù)民族地區(qū)語文教學的一點思考
- 西部農(nóng)村小學教師使用科學教科書遭遇的困境及對策研究
- 小學語文閱讀與寫作融合教學理論研究
- 自然拼讀法對提高初中生記憶單詞的可行性調(diào)查研究
- 探究如何借助信息技術(shù)提升小學語文教學有效性
- 初中生數(shù)學解題能力提高策略
- 一年級計算教學應重視操作活動
- “元素”概念教學反思
- 如何引導學生感悟語文之美
- 農(nóng)村初三語文寫作教學策略研究
- 走進文本創(chuàng)新課堂
- 英語教學案例
- 如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的數(shù)學思維
- 《“東方明珠”——香港和澳門》教學設計
- 如何培養(yǎng)學生的讀圖能力
- 農(nóng)村小學高年級習作教學策略研究
- 口語交際的原則
- 精準教育背景下提高初中英語課堂時效教學研究
- 小學數(shù)學課堂學生發(fā)現(xiàn)及解決問題能力的培養(yǎng)
- 借助群文閱讀，提升學生詩詞素養(yǎng)
- 思維導圖在學習英語詞匯中的重要性
- 農(nóng)村初中數(shù)學自學輔導式教學嘗試與體會
- 小學數(shù)學教學中如何教會學生正確面對“錯誤”
- 淺談農(nóng)村小學中年級段留守兒童語文自主閱讀習慣的培養(yǎng)
- 課外閱讀在小學語文教學中的作用
- 圓錐曲線大題的解題思路
- 一路繁花相送
- 小學數(shù)學教學問題情境的創(chuàng)設與思考
- 農(nóng)村小學高年級學生提高答題正確率的策略研究
- 小學生數(shù)學學習積極性的培養(yǎng)
- 基于小學高年級數(shù)學復習課的激趣教學研究
- 小學中低學段提升學生閱讀能力教學策略的研究
- 新課改下小學語文個性化閱讀教學研究
- 鄉(xiāng)村小學生寫景作文教學策略研究
- 互動開創(chuàng)新天地
- 農(nóng)村學校高年級學生語文課前預習的重要性
- 新課改下初中英語課堂教學有效性提升策略
- 小學高年級學生數(shù)學答題習慣培養(yǎng)策略研究
- 基于學科核心素養(yǎng)下的高中化學課堂教學分析
- 小學學生語文學習方法的研究
- 小學英語高年級段寫作教學策略研究
- 農(nóng)村高年級學生如何養(yǎng)成語文課前預習的好習慣
- 關(guān)于信息技術(shù)支持的小學數(shù)學教學創(chuàng)新研究
- 小學英語口語交際能力的提高
- 例談如何提高課堂教學有效性
- 淺談新課標下如何搞好七年級數(shù)學課堂教學
- 《科林英語》為高中生英語閱讀思維品質(zhì)培養(yǎng)開啟一扇新窗
- 淺談小學語文教學中微課資源的設計與運用
- 小學數(shù)學如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識
- 核心素養(yǎng)在小學英語教學中的滲透意義與策略
- 基于數(shù)學核心素養(yǎng)的小學數(shù)學教學改革研究
- 基于信息化課堂教學比賽教學設計的研究
- 淺談信息技術(shù)優(yōu)化小學語文閱讀教學
- 聽課，促進教師專業(yè)成長
學前教育
實踐探索
- 提高農(nóng)村化學實驗教學有效性策略探究
- 淺析九年級數(shù)學教學實踐研究策略
- 初中物理核心素養(yǎng)下實驗探究能力的培養(yǎng)策略
- 優(yōu)化初中物理實驗探究教學的策略研究
- 淺析小學數(shù)學教學實踐策略
- 初中化學第二課堂實踐性策略研究
- 小學數(shù)學六年級復習課的探索與實踐
- 堅持立德樹人，回歸教育初心
- 如何讓初中生在化學課堂中體驗探索的樂趣
- 學科核心素養(yǎng)視域下的高中生物體驗式學習模式
- 農(nóng)村小學語文教師教育實踐性知識研究
- 虛擬仿真實驗在高中化學教學中的應用
- 導學案教學在高中教學中的實踐運用探討
- 農(nóng)村體育“水平二”校園足球訓練的實踐研究
- 小學數(shù)學生活化教學的實踐應用
教育管理
課程縱橫
- 長距離徑賽項目在初中體育教學中的教學方法研究
- 初中物理課堂教學之我見
- 如何提升中學體育課堂教學有效性策略分析
- 初中生物教學有效教學策略探究
- 用愛心打開學生心靈的窗戶
- 從“心”出發(fā)，綻放“音”花
- 關(guān)于提高初中物理課堂教學有效性的策略探討
- 如何構(gòu)建九年級物理理想課堂
- 做智慧園丁，育自信花朵
- 淺談美術(shù)在小學教育中的重要性
- 初中物理高效教學課堂的構(gòu)建策略
- 簡論初中體育教學提升學生主動參與的措施
- 藝術(shù)之境始于創(chuàng)新
- 中職體育優(yōu)化學生身心健康的策略分析
- 關(guān)于情境教學在初中美術(shù)課堂中的具體運用
- 高中歷史多樣化課堂的構(gòu)建策略
- 淺談高職體育教學改革對學生體能提升的作用
- 論課程標準背景下如何創(chuàng)新小學音樂教學方法
- 小學音樂教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 如何才能讓學生寫出一手好字
- 道德與法治課堂生活化的構(gòu)建探究
- 淺談素質(zhì)拓展與體育教學
- 音樂課堂中的語言藝術(shù)運用
- 優(yōu)化教學方法，激發(fā)高中生對音樂學習的興趣
- 新時期下提高職業(yè)中專學校思想政治課教學實效性探析
- “活”用教材，提升小學音樂旋律編創(chuàng)教學成效
- 家庭閱讀對孩子成長的重要意義
- 指導學生自信心定位
- 小學音樂兒童歌曲演唱教學方法
- 解析小學美術(shù)教學中如何培養(yǎng)學生的動手能力
- 城市初中生“隱性輟學”現(xiàn)象調(diào)查及類型解釋框架
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”設備在學校教育教學中的作用
- 給小學音樂插上興趣的翅膀
- 淺議體育學校語文教學中的愛國主義教學
- 試析高中地理教學中核心素養(yǎng)的滲透
- 核心素養(yǎng)下的高中物理教學的研究
- 淺談創(chuàng)新教育在體育教學中的應用
- 初中化學教學中如何培養(yǎng)學生問題意識探究
- 新中體考時代對學校體育教學的影響
- 淺析基于不同版本教材的校本教材編寫