2023年3期
考試與評(píng)價(jià)
教學(xué)藝術(shù)
- 新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)的運(yùn)算”教學(xué)創(chuàng)新策略
- 初中地理情境教學(xué)的實(shí)踐研究
- “雙減”背景下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)提質(zhì)增效的策略探析
- 幼兒園語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)有效性策略的探討
- “長(zhǎng)文”巧于優(yōu)化 “短教”功在細(xì)磨
- 試論流行音樂(lè)對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)課的影響
- 核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)“大概念”教學(xué)探索
- 追問(wèn)，讓精彩唾手可得
- 小學(xué)美術(shù)剪紙藝術(shù)教學(xué)實(shí)踐策略
- 優(yōu)化設(shè)計(jì)家庭作業(yè) 助力小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提質(zhì)增效
- “讀思達(dá)”背景下的初中古詩(shī)詞教學(xué)有感
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與信息技術(shù)的有效結(jié)合研究
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中深度學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用
- 問(wèn)題教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)題教學(xué)策略探究
- 試論體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的合理運(yùn)用
- 混合式學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文中高段“整本書閱讀”教學(xué)中應(yīng)用研究
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法分析
- “減負(fù)”背景下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐
- 浸潤(rùn)書香，引領(lǐng)成長(zhǎng)
- 怎樣引導(dǎo)孩子做到“最有效的閱讀”？
- 啟發(fā)式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 讓數(shù)學(xué)融入學(xué)生生活
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”活動(dòng)有效性的探討
- 項(xiàng)目式教學(xué)策略在初中數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的應(yīng)用
- 依托“快樂(lè)讀書吧”，引導(dǎo)整本書閱讀
- 關(guān)聯(lián)思維在小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究
- 信息技術(shù)在道德與法治教學(xué)中的巧用策略
- 小學(xué)語(yǔ)文兒童詩(shī)“讀—賞—?jiǎng)?chuàng)”實(shí)踐存在的問(wèn)題和對(duì)策
- 如何營(yíng)造具有生長(zhǎng)力的單元復(fù)習(xí)課
課堂教學(xué)
- “雙減”背景下小學(xué)美術(shù)課堂的多元化教學(xué)
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂活動(dòng)化教學(xué)探究
- 素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)“慧學(xué)課堂”的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐研究
- 用“小老師”激活小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)講”課堂
- 情境讓高中信息技術(shù)教學(xué)更高效
- 基于“讀思達(dá)”教學(xué)法的小學(xué)語(yǔ)文高效課堂研究
- 豐富認(rèn)識(shí)，發(fā)展思維
- 遵循教育規(guī)律 打造趣味課堂
- 構(gòu)建高效初中歷史課堂的策略研究
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂深度學(xué)習(xí)的構(gòu)建策略分析
- “趣味”音樂(lè)課堂構(gòu)建分析與策略
- 踐行“六大解放”，構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)精彩課堂
- 基于科學(xué)思維培養(yǎng)的高中生物課堂教學(xué)研究
- 讓數(shù)學(xué)課堂共生思維之花
- “導(dǎo)學(xué)練展評(píng)”教學(xué)模式，讓數(shù)學(xué)課堂回歸“學(xué)本”
- 小學(xué)美術(shù)課堂中示范教學(xué)法的應(yīng)用研究
- 開(kāi)放式課堂教學(xué)在小學(xué)美術(shù)中的構(gòu)建
- 角色扮演教學(xué)法在初中地理教學(xué)中運(yùn)用的探討
- 試述初中生物概念教學(xué)
- “雙減”背景下提高初中語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”活動(dòng)課教學(xué)策略探究
- 關(guān)于如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率的分析
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)
教學(xué)反思
- 基于新中考背景下理化生知識(shí)深度融合的實(shí)踐研究
- 如何提高單元作業(yè)命制的質(zhì)量
- “輕負(fù)高質(zhì)”背景下小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- “雙減”教育環(huán)境下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探討
- “雙減”政策下的小學(xué)數(shù)學(xué)減負(fù)增效探究
- 生活化教學(xué)策略在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于“雙減”視域的農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)分析
- 基于“教學(xué)評(píng)一致”的命題策略研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文整本書閱讀教學(xué)研究
- 依據(jù)新課標(biāo)，改進(jìn)小學(xué)閱讀教學(xué)方法
- 探析高中足球訓(xùn)練技能提升的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
- 分層教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用與思考
- “融合與延展”
- 深度學(xué)習(xí)視野下小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體設(shè)計(jì)維度問(wèn)題研討
- 深度學(xué)習(xí)下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探討
- 追溯·比照：預(yù)防糾正錯(cuò)別字的策略探究
- 小學(xué)體育創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)研究分析
- “拓”材有形 “展”智無(wú)痕
- 情以物遷，辭以情發(fā)
- 以信息技術(shù)推動(dòng)初中化學(xué)教學(xué)改革
- 農(nóng)村初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略的研討與實(shí)踐
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)文經(jīng)典誦讀校本課程開(kāi)發(fā)研究和改進(jìn)策略
- 淺談信息技術(shù)對(duì)初中數(shù)學(xué)動(dòng)態(tài)問(wèn)題教學(xué)的優(yōu)化
- 信息技術(shù)編程教學(xué)在小學(xué)教學(xué)中的現(xiàn)存問(wèn)題與對(duì)策分析
- “五育”視角下小學(xué)數(shù)學(xué)單元作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 初中數(shù)學(xué)應(yīng)用“問(wèn)題串”教學(xué)的實(shí)踐與思考
- “生活即教育”理念下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略探究
- 淺談部編版初中語(yǔ)文自讀課文作業(yè)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)
- 引生活之源，促語(yǔ)文教學(xué)
- “減負(fù)”政策下的初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)策略探尋
培能育人
- 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科如何借助課后練習(xí)提升學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)
- 培養(yǎng)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維策略的研討與實(shí)踐
- “雙減”政策下小學(xué)德育教育的實(shí)施措施
- 幼兒規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 初中語(yǔ)文課堂中培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文思維策略研究
- 新高考情景下探索高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 育人如育花 灼灼綻其華
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生綜合能力的有效思路
- 紅色文化教育融入小學(xué)語(yǔ)文課程的實(shí)施策略
- 借助數(shù)學(xué)游戲，發(fā)展學(xué)生素養(yǎng)
- 幼兒教育中如何培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心
- 小學(xué)生小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng)途徑和策略研究
- 快樂(lè)閱讀 照亮心靈
- 初中地理課堂中培養(yǎng)學(xué)生人地觀念的策略研究
- 小學(xué)低段學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)實(shí)踐
- 基于課程思政理念背景下的小學(xué)語(yǔ)文德育教育探析
- 陳鶴琴“活教育”理念下的靈活課
- 小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀關(guān)鍵能力的培養(yǎng)策略探究
- 淺析小學(xué)班主任班級(jí)管理藝術(shù)化的策略
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在德育課程中的實(shí)現(xiàn)途徑研究
外語(yǔ)教學(xué)
- 初二英語(yǔ)教學(xué)的激勵(lì)式課堂討論研究
- 巧用繪本，構(gòu)建高效英語(yǔ)課堂
- 初中英語(yǔ)語(yǔ)感培養(yǎng)的策略分析
- “小組互動(dòng)”教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的實(shí)施與應(yīng)用
- 新理念下信息技術(shù)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 提高初中生英語(yǔ)聽(tīng)力能力的探討
- 小學(xué)英語(yǔ)大單元視角下主體參與式教學(xué)的實(shí)踐研究
- 核心素養(yǎng)視角下思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)課堂的運(yùn)用
- 理工類高校學(xué)生寫作中中式英語(yǔ)的成因及對(duì)策
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中互動(dòng)表演法運(yùn)用的研討與實(shí)踐
- “雙減”政策下初中英語(yǔ)閱讀和寫作作業(yè)設(shè)計(jì)探索
- 以數(shù)字化為引領(lǐng)，提升鄉(xiāng)村高中生英語(yǔ)閱讀能力
- 賽教融合模式下高職商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)口語(yǔ)教學(xué)探究
- 高中英語(yǔ)寫作高效課堂的構(gòu)建
- “雙減”政策下的初中英語(yǔ)減負(fù)增效的教學(xué)策略