2016年3期
校園英語·上旬
高等教育
- 學(xué)習(xí)英語語言文學(xué)培養(yǎng)學(xué)生語言能力
- 構(gòu)建大學(xué)英語有效課堂的教師因素研究
- Influential Factors and Countermeasuresof College Students’ English Writing Ability
- 淺析三本學(xué)校英語專業(yè)學(xué)生寫作中常見語言問題
- 大學(xué)視頻公開課字幕的漢英翻譯策略研究
- 新形勢(shì)下以學(xué)生為中心的獨(dú)立院校英語教學(xué)初探
- 淺談?dòng)?jì)算機(jī)在英語語言測(cè)試中的應(yīng)用
- 淺談?dòng)⒄Z碩士研究生課程設(shè)置的現(xiàn)狀、存在的問題以及改進(jìn)的措施
- 高校綜合英語多模態(tài)教學(xué)模式的構(gòu)建
- 任務(wù)型教學(xué)模式對(duì)英語語言學(xué)課程教學(xué)的啟示
- 高校英語閱讀教學(xué)中語篇教學(xué)的應(yīng)用探討
- 淺談成人英語教學(xué)中漢語元素的運(yùn)用
- 語塊教學(xué)法在藝術(shù)類高校大學(xué)英語聽說教學(xué)中的應(yīng)用
- The Teachers
- 大學(xué)英語聽力教學(xué)的難點(diǎn)及完善措施
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下高校商務(wù)英語教學(xué)途徑
- 協(xié)作學(xué)習(xí)策略在高校英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 情感教學(xué)在高校英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 課堂參與問卷編制
- 淺析微課在大學(xué)英語教學(xué)中的內(nèi)容選擇及應(yīng)用
- 可理解性輸入理論在大學(xué)口語教學(xué)中的應(yīng)用
- 英語教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)策略
- 大學(xué)生英語閱讀中存在的問題與對(duì)策
- 探究醫(yī)學(xué)院校大學(xué)英語教學(xué)中存在的主要問題及對(duì)策
- 學(xué)科教育教學(xué)中立德樹人意識(shí)引導(dǎo)研究：以英語課程為例
- 翻轉(zhuǎn)課堂在大學(xué)英語讀寫課教學(xué)中的應(yīng)用
- An Exploration of Brand Values
- 英文電影在大學(xué)英語口語教學(xué)中的應(yīng)用
職業(yè)教育
- 情感評(píng)價(jià)在技校英語課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- Systran軟件在英漢翻譯教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 角色扮演法在中職英語口語教學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 英語情景劇表演對(duì)提高高職高專學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極作用
- 淺談高職英語教學(xué)中素質(zhì)教育實(shí)施策略
- “翻轉(zhuǎn)課堂”中高職英語教師角色研究
- 高職大學(xué)英語課堂課文提問策略探析
- 職高英語教學(xué)有效性初探
- 對(duì)高職汽修專業(yè)的專業(yè)英語課程設(shè)計(jì)研究與實(shí)施研究
- 高職英語教學(xué)應(yīng)用微課模式的創(chuàng)新
- 情景教學(xué)法在高校英語教學(xué)中應(yīng)用價(jià)值分析
- 在高職教學(xué)中用英語報(bào)刊教學(xué)提高學(xué)生的跨文化交際能力
- 運(yùn)用微課構(gòu)建高職英語翻轉(zhuǎn)課堂
- 淺析如何激發(fā)高職學(xué)生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
- 淺析我國的英語教學(xué)法
- 高職商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)的合理定位研究
- 工學(xué)結(jié)合模式下高職公共英語教學(xué)改革的探索
- 情景教學(xué)法在大學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 借助多媒體教學(xué)手段，打造高職高專英語高效課堂
- 實(shí)踐教學(xué)外包模式理論探究
- 酒店管理專業(yè)開設(shè)高職英語第二課堂的初步探索
- 英語報(bào)刊教學(xué)與高職學(xué)生口語交際能力的提高研究
- 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)對(duì)高校職業(yè)教育的有效促進(jìn)作用
- Linguistics vs. language teaching66inside and outside classrooms
- 建構(gòu)主義視角下的大學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究
- 基于自適應(yīng)項(xiàng)目反應(yīng)的英語學(xué)習(xí)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
基礎(chǔ)教育
- Fun to say
- 目標(biāo)引領(lǐng)下的任務(wù)型單元導(dǎo)入課型探究
- 初中英語課堂低效的影響因素及應(yīng)對(duì)建議解析
- 高中英語聽力教學(xué)中語境化模式應(yīng)用研究
- 論閱讀英文名著對(duì)初中生英語學(xué)習(xí)的影響
- 芻議初中英語詞匯教學(xué)的準(zhǔn)則及措施
- 基于生活化的小學(xué)英語課程資源的開發(fā)與利用
- 英語高考聽力高分策略探究
- 小學(xué)英語語音教學(xué)存在的問題與對(duì)策
- 高中英語教學(xué)中的閱讀寫作教學(xué)研究
- 小學(xué)英語語音教學(xué)的有效策略探索
- 針對(duì)小學(xué)英語高段教學(xué)中兩級(jí)分化現(xiàn)象的研究策略
- 試論高中英語教學(xué)中存在的問題與解決措施
- 新形勢(shì)下淺究初中英語的詞匯教學(xué)
- 初中英語學(xué)困生學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)策略的研究
- 情境教學(xué)法在小學(xué)英語課堂教學(xué)中有效實(shí)施的研究
- 論高中英語課堂教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的效果及反思
- 聽說激活英語寫作
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 小學(xué)英語互動(dòng)式教學(xué)法的實(shí)施措施探究
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語語篇中的運(yùn)用
- 小學(xué)英語有效作業(yè)的探索
- 運(yùn)用肢體語言，增強(qiáng)英語教學(xué)效果
- 以學(xué)生為本，構(gòu)建高中英語高效課堂
- 讓閱讀在小學(xué)英語課堂中綻放異彩
- 淺析整體教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語聽力教學(xué)模式初探
- 新理念下的高中英語寫作教學(xué)淺析
- 思維導(dǎo)圖在初中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 初探小學(xué)英語語音教學(xué)
- 高中英語試卷講評(píng)課初探
- 中學(xué)英語互動(dòng)式課堂教學(xué)實(shí)踐探究
- 小組合作學(xué)習(xí)在英語教學(xué)上的應(yīng)用探討
- 淺談初中英語的寫作教學(xué)
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語寫作教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)中自主合作學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用分析
- 充分發(fā)揮四部曲的作用推動(dòng)英語詞匯教學(xué)
- 讓英語課堂因情境教學(xué)而生動(dòng)多彩
- 略議初中英語詞匯的創(chuàng)新教學(xué)
- 淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中的跨文化教育
- “我愛記單詞”
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中跨文化意識(shí)的培養(yǎng)
- 解決英語學(xué)習(xí)掉隊(duì) 促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語寫作教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 跨文化意識(shí)在高中英語教學(xué)中的培養(yǎng)
- 高中英語閱讀理解教學(xué)中語篇分析的有效應(yīng)用分析
- 探討詞匯組塊教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 以實(shí)夯基礎(chǔ)，以動(dòng)結(jié)奇葩
- 經(jīng)典誦讀在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 談?dòng)⒄Z教學(xué)有效的閱讀檢測(cè)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)英語課堂高效化措施探討
- 做幽默教師 創(chuàng)智慧課堂
- 小學(xué)英語高效課堂教學(xué)實(shí)踐與探索
- 發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，把學(xué)生帶入樂學(xué)狀態(tài)
- 人教新課標(biāo)必修1 Unit one Friendship閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)
- 初探小學(xué)英語單詞讀音“另類”教學(xué)法
- 新課程下高中英語教學(xué)的文化導(dǎo)入方式初探
- 激發(fā)兒童學(xué)習(xí)潛能，充分發(fā)展英語能力
- 談思維導(dǎo)圖在初中英語寫作教學(xué)中的運(yùn)用
- 信息技術(shù)與西部農(nóng)村初中英語課程整合的現(xiàn)狀和構(gòu)想
- 讓英語作業(yè)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)為英語教學(xué)撐起一片新天空
- 英語語法教學(xué)的智慧初探
- 淺談多媒體技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 在小學(xué)英語教學(xué)中開展趣味游戲教學(xué)的嘗試
- 初中英語課堂生活化教學(xué)策略淺析
- 問題學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化
- 針對(duì)初中英語詞匯教學(xué)中敘事教學(xué)法的運(yùn)用
- An Overview of the Inductive Approach Using in English Grammar Teaching
- 小學(xué)英語高段對(duì)話教學(xué)中聽說能力的培養(yǎng)
- 論初中英語課堂中的詩歌教學(xué)
- 淺談高中英語任務(wù)型閱讀的解題技巧及培養(yǎng)
- 提高英語課堂教學(xué)的有效性
- 構(gòu)建高中英語高效課堂之我見
- 淺析中學(xué)英語語言點(diǎn)趣味記憶法
- 淺談如何實(shí)現(xiàn)初中英語效率教學(xué)
- 如何創(chuàng)設(shè)英語趣味課堂
- 初中英語寫作存在的問題及解決措施
- Tips to improve students’ reading
- 小學(xué)英語的教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)辦法淺談
- 初中英語課堂開展任務(wù)型教學(xué)的意義略述
- 淺析初中英語閱讀教學(xué)的有效性
- 探析初中英語常見時(shí)態(tài)教學(xué)的有效方式
- 單詞教學(xué)重在鞏固
- 淺談新課改背景下高中英語詞匯教學(xué)方法
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中的情感滲透
- 對(duì)英語教育專業(yè)建設(shè)的思考及其改革策略
- 如何在英語寫作教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位
- 淺談研學(xué)后教理念下小學(xué)英語模塊復(fù)習(xí)課的有效策略
- 淺談新課改下落實(shí)期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)的有效方法
- 拓展話題，享受閱讀
- 英語課堂要與時(shí)俱進(jìn)
- 語塊：課文的出口，寫作的入口
- 打造綠色生態(tài)教學(xué)圈中的靈動(dòng)與和諧
- 英語課堂中的糾錯(cuò)藝術(shù)
- 論如何在小學(xué)英語課堂中創(chuàng)設(shè)“情境教學(xué)”
- 高中英語閱讀文本解讀的基本框架與策略
- 關(guān)于初中英語教學(xué)中不可忽視的幾點(diǎn)問題
- 初中英語課堂教學(xué)導(dǎo)入策略探討
- 做一個(gè)與學(xué)生同輩的高中班主任
- 提高初中英語復(fù)習(xí)教學(xué)有效性的策略
- 小學(xué)英語高效課堂實(shí)施策略
- 高考英語閱讀理解題的解題技巧
- “中為西用”
- 英語寫作中主語表達(dá)的多樣性及其教學(xué)啟示
- 如何提高英語試卷評(píng)講課的效率
- 淺談提高小學(xué)英語家庭作業(yè)有效性的方法
- 如何借助游戲教學(xué)提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣
- 淺議英語背誦之規(guī)律
- 新課改后高中英語課堂教學(xué)改革方向
- 淺談情境創(chuàng)設(shè)在高中英語課堂教學(xué)中的作用
- 淺談新課標(biāo)下的初中英語閱讀教學(xué)策略
- 學(xué)習(xí)英語歌曲，讓小學(xué)生感受童趣
- 中學(xué)英語單詞趣味記憶淺議
- 關(guān)于高中英語的時(shí)態(tài)學(xué)習(xí)分析
- 淺談高中英語課堂提問的有效性
- 如何提升高中英語閱讀教學(xué)中語篇分析能力
- 雅思聽力對(duì)高中英語聽力材料選擇的啟示
語言文化
- 韓國語重疊形容詞的研究
- 完形填空題型的理論基礎(chǔ)
- 委婉語在商務(wù)信函中的應(yīng)用
- Contributions of L2 Interaction to L2 Acquisition： Promoting Comprehensible Input，Giving Negative Feedback and Modifying learners’ Output
- Comprehensible Input： A Key RoleIn the Second Language Acquisition
- 淺析中國網(wǎng)絡(luò)英語新詞構(gòu)詞法及特點(diǎn)
- 基于多義詞語料庫的轉(zhuǎn)喻認(rèn)知機(jī)制研究
- A Stylistic Analysis of theThieves’ Language in Oliver Twist
- The English role in world development
- 名詞數(shù)的概念遷移解釋
- Contrastive analysis of politeness between Chinese and western in cross—cultural communication
- 解讀戲劇《皮格馬利翁》的言語幽默從不和諧
- 喜劇小品中幽默語言的預(yù)設(shè)分析
- 國內(nèi)句法成熟性研究現(xiàn)狀與思考
- 基于評(píng)價(jià)理論對(duì)美國國務(wù)院每日新聞發(fā)布會(huì)中態(tài)度資源的研究
- 石家莊周邊縣市漢語方言對(duì)英語語音的影響及糾正策略研究
- 真實(shí)語料及應(yīng)用芻議
- 淺述國內(nèi)外教育語言學(xué)發(fā)展
- 沙特阿拉伯民眾的政治參與中社交媒體的作用
翻譯探究
- 當(dāng)下翻譯理論與實(shí)踐的尷尬境地
- 《青年藝術(shù)家畫像》中的深度翻譯研究
- An Assessment of MultiTerm and Formattingand Revision in SDL Trados Studio 2011
- 英語長(zhǎng)句翻譯策略探究
- 談詩歌的可譯性及其限制
- 功能對(duì)等的視角下淺析政治文本語句翻譯策略
- 超文本視角下的外媒涉華報(bào)道翻譯研究
- 深度翻譯的文獻(xiàn)綜述
- Comparison and Translation of English and Chinese Idioms
- 淺析商務(wù)英語中的定語從句三種翻譯方法
- A Critical Review onThe Good Earth and its Chinese Version
- 多元系統(tǒng)理論下電影字幕翻譯探究
- 淺談翻譯專業(yè)教員的必備能力
- On Eugene A. Nida’s Functional Equivalence
- 從生態(tài)翻譯學(xué)看產(chǎn)品說明書翻譯中的“三維”轉(zhuǎn)換
- 醫(yī)學(xué)英語的文本翻譯策略探析
- Discussing the Application of Amplification andOmissionin Company Profiles Translation from Chinese to English